二年級(jí)英語上冊(cè)第二單元第六課時(shí)《This is Danny Deer》教案

1、二年級(jí)英語上冊(cè)第二單元第六課時(shí)This is Danny Deer教案教學(xué)內(nèi)容：第六課由一個(gè)故事、一些游戲和自我檢測(cè)活動(dòng)組成。這些活動(dòng)有利于對(duì)全單元的詞匯和重要結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行反思。故事可作為擴(kuò)展性的活動(dòng)。它復(fù)習(xí)了本單元學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)和部分詞匯。游戲是有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生在做游戲時(shí)身心放松，這有助于他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)1、 單詞： Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs

2、, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii3、句型： This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit do

3、wn. Open your books.能力1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、正確朗讀新單詞。2、對(duì)本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。3、表演the rhyme and the song.教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)逐個(gè)舉起本單元單詞卡片并啟發(fā)學(xué)生做出正確回答，以此復(fù)習(xí)本單元的詞匯。2.Booky大叔的故事。（1）放錄音，讓學(xué)生合上書聽故事。（2）讓學(xué)生打開書，翻到第12頁故事這一頁，讓他們看圖。讓 學(xué)生

4、在故事中找熟悉的詞語。學(xué)生默讀故事，鼓勵(lì)他們猜測(cè)生詞的意思。3.游戲。這項(xiàng)游戲復(fù)習(xí)句型Hello！My names（Angela）。和This is （Tommy）。（1）讓學(xué)生坐著成一個(gè)圓圈。告訴學(xué)生，他們要做一個(gè)介紹自己和朋（2）教師示范領(lǐng)讀Hello！My names Helen .和This is（教師右側(cè)某個(gè)學(xué)生的英文名字）這兩個(gè)結(jié)構(gòu)。（4） 請(qǐng)你右側(cè)的學(xué)生換成他（她）的名字說：“Hello！My names （Diana）?！比缓筮@個(gè)學(xué)生再介紹下一位學(xué)生：“This is （Bobby）。”繼續(xù)進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生都有介紹的機(jī)會(huì)。4.Bingo游戲（1）為每個(gè)學(xué)生復(fù)印一個(gè)Bingo的游戲板。（2）教師任意說出一個(gè)字母或單詞，學(xué)生迅速找出教師說的字母或單詞，每畫出完整的'一列字母或單詞，學(xué)生說一次Bingo。直到所有的字母和單詞都圈完。（3）在游戲結(jié)束以后，全班一起復(fù)習(xí)詞匯。. Snap游戲（適合兩人一組進(jìn)行，讓學(xué)生拿出自己的第1、2單元黃色小卡片）復(fù)習(xí)詞匯。. 自我評(píng)價(jià)學(xué)生兩人一組做第一項(xiàng)活動(dòng)，練習(xí)介紹書中的人物。學(xué)生兩人一組第二項(xiàng)活動(dòng)，一個(gè)學(xué)生指圖，另一個(gè)學(xué)生說出名稱，第一位學(xué)生檢查他說得對(duì)不對(duì)，在圖下面的方框里打勾，學(xué)生也可以單獨(dú)完成這項(xiàng)活動(dòng)。讓學(xué)生兩人一組做第三項(xiàng)活動(dòng)，圈出本單元學(xué)過的字