二年級(jí)語文教案《一分鐘》

1、二年級(jí)語文教案一分鐘作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)語文教案一分鐘，歡迎閱讀與收藏。二年級(jí)語文教案一分鐘1【教學(xué)內(nèi)容】、本課個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。、“欠、元”等個(gè)要求會(huì)寫的字。、一篇蘊(yùn)含深刻道理的故事?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等個(gè)生字，會(huì)寫“欠、元”等個(gè)生字。、正確、流利、有感情的朗讀課文。、知道時(shí)間的珍貴，懂得控制自身，珍惜時(shí)間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】真正理解一分鐘的重要性，懂得要珍惜時(shí)間?！居镁邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】本課講的

2、是元元因多睡了一分鐘，而遲到分鐘，它只不過想放松一下自身，結(jié)果耽誤了半節(jié)課，帶來了深深的后悔和珍貴的教訓(xùn)。我打算課前先讓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)調(diào)查，看看一分鐘自身心跳多少下，看看一分鐘能寫多少個(gè)生字，初步讓同學(xué)感受一分鐘究竟有多長(zhǎng)，一分鐘能干多少事。再通過同學(xué)自讀自悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)的心情，揣測(cè)元元的心理。在理解、感悟的基礎(chǔ)上，談?wù)劇澳阌X得一分鐘重要嗎？”課后安排同學(xué)收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句，加深印象。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果指名說說課前作小試驗(yàn)的結(jié)果。二、一分鐘記字游戲、課件出示本課生字詞：鬧鐘丁零哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣、同學(xué)看課件，給一分鐘的時(shí)間快速記生字。、指名同學(xué)介紹，一分鐘自身記住了多

3、少個(gè)字，是怎樣記住的。、重復(fù)作記字游戲，在游戲中認(rèn)記生字。三、初讀課文，整體感知、自由讀課文，把課文讀通順。、同桌合作輪讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。、集體讀課文，要求讀正確，讀流利。、默讀課文，想一想：這個(gè)故事講了一件什么事？四、深入感悟，明白道理、集體討論：讀完課文，你感受最深的是什么？課文的哪些句子具體寫了元元非常后悔？元元開始是怎樣想的？找出來讀一讀。、課件出示重點(diǎn)句子：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。他嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！彼謬@了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！彼劝〉?，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。元元紅著臉，低著頭，坐到了自身的座位上。元元非常后悔。、指

4、導(dǎo)朗讀，體會(huì)、感悟：讀后說說，體會(huì)到什么？邊讀邊體會(huì)。同桌練習(xí)朗讀。讀的好的同學(xué)教讀。四人小組競(jìng)賽讀。、再讀課文，想一想，為什么元元遲到了分鐘？五、拓展活動(dòng)搜集珍惜時(shí)間的名言警句，記一記，讀一讀。第二課時(shí)一、鞏固生字、課件出示生字詞，同學(xué)認(rèn)讀。、小組內(nèi)開火車認(rèn)讀生字詞。、“找朋友”的游戲。二、組字組詞練習(xí)、課件出示課后“找找說說”。、讀讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，引發(fā)考慮。、同學(xué)自身組合新字。、小組互相交流。、集體交流，看那個(gè)小組組的多、全。三、學(xué)寫生字、認(rèn)讀生字：課件出示要求書寫的個(gè)生字：欠元包鐘嘆哈遲鬧誰能把生字讀下來？、集體觀察，找出重點(diǎn)。、重點(diǎn)指導(dǎo)：嘆、哈、鬧、遲。、教師范寫，同學(xué)觀察，書空練習(xí)

5、。、同學(xué)在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、拓展活動(dòng)展示自身收集的珍惜時(shí)間的名言警句，說說自身的體會(huì)。五、續(xù)編故事元元的明天二年級(jí)語文教案一分鐘2教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：【第一課時(shí)】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長(zhǎng)短。2.一分鐘很短，但對(duì)每個(gè)人卻很重要。二、識(shí)字寫字，掃清閱讀障礙。1

6、.自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。2.元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢?3.學(xué)生畫出帶有生字的詞語，自主認(rèn)讀。4.小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法說說是怎樣記住這些字的。5.全班匯報(bào)：教師重點(diǎn)指導(dǎo)。6.鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識(shí)生字。7.“找找說說”，比一比，看誰組得快。8.指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的位置。三、教師范讀，學(xué)生整體感知課文。四、學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問題?！镜诙n時(shí)】一、導(dǎo)入新并整體感知：1.指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問題?2.學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么?二、小組合作學(xué)習(xí)。自學(xué)提示，自

7、由讀第2至4自然段。說一說，你讀懂了什么?還有哪兒不懂?三、小組匯報(bào)，全班討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他可能會(huì)想些什么呢?四、自由讀、指名讀、全班讀這句話。要求讀出著急、自責(zé)的語氣。五、全班齊讀課文并說說：一分鐘重要嗎?為什么?學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。六、實(shí)踐活動(dòng)：體會(huì)一分鐘里能干什么。二年級(jí)語文教案一分鐘3【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等個(gè)生字。、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。、知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)“鐘、零”等個(gè)生字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道時(shí)間的寶貴，懂得控制自己，珍惜時(shí)間?！菊n前準(zhǔn)備】生字卡片【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入每個(gè)小朋友都有

8、自己的優(yōu)點(diǎn)，誰愿意來說說自己的優(yōu)點(diǎn)？大家說得真好，可有時(shí)一些小缺點(diǎn)卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊，F(xiàn)在老師要給大家介紹一個(gè)小朋友的故事，想想從他身上你學(xué)到了什么。二、初讀課文、師范讀。生勾畫出生字連詞。、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音：注意：“鐘、遲”聲母是翹舌音；“零”韻母是后鼻音；“鬧”聲母是鼻音。 “欠”在“哈欠”中讀輕聲。、提問：你從他身上學(xué)到什么？生討論回答。（不必有確切答案）二、學(xué)習(xí)生字、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。生分小組說說哪些字是自己認(rèn)識(shí)的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的，再找出難認(rèn)的生字。、匯報(bào)交流情況。、師生共同合作解決。如： 熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。 運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘