精品資料（2021-2022年收藏）期末練習(xí)卷實驗部分3

1、期末練習(xí)卷324下表是某同學(xué)在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)。由實驗數(shù)據(jù)可知：（1）該物質(zhì)是_；（選填“晶體”或“非晶體”） （2）加熱9min時，該物質(zhì)處于_態(tài)；（選填“固”、“固液共存”或“液”） （3）該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度_。選填（“升高”或“不變”）時間/min0123456789101112溫度/-4-3-2-100000123430小明想用實驗探究平面鏡成像特點。實驗室提供了如下器材：厚為2mm的玻璃板；厚為8mm的玻璃板；直尺；光屏；兩個完全相同的棋子A、B；白紙。白紙棋子A棋子B玻璃板圖20（1）實驗前小明應(yīng)選用的玻璃板是 。（選填器材前的序號）（2）開始實驗

2、，如圖20所示，小明在玻璃板前放好棋子A，然后在玻璃板后面移動棋子B，當(dāng)棋子B與棋子A的像完全重合時，移去棋子B，在此位置放一光屏，光屏上看不到棋子A的像，說明平面鏡成的像是_像。（選填“虛”或“實”）（3）做完實驗后小明總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的結(jié)論，其中不正確的是_。（選填選項前的字母）A將棋子A向玻璃板靠近，A的像就變大B將棋子和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直 C當(dāng)棋子與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距20cm D將玻璃板換成平面鏡，雖然成像更清晰，但不利于進行成像特點的探究31小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖21所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50c

3、m刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)。（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”） （2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 （選填“倒立”或“正立”）的實像。這個實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點。（選填選項前的字母）A照相機 B幻燈機 C放大鏡圖210102030405060708090100cm（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)向左看，通過透鏡可以看到燭焰 的像。（選填“倒立”或“正立”）石景山 丙圖16甲乙23

4、圖16中 是矯正近視眼的光路圖（填“甲”或“乙”）；圖16丙是 反射（填“鏡面”或“漫”）。28為了模擬汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行了如圖20所示的實驗探究，請回答下列問題：圖20乙h2甲h1丙h2F圖24序號鉤碼總重G/N鉤碼上升高度h/m測力計拉力F/N測力計移動距離s/m機械效率/%120.10.80.383.3250.11.80.392.6 380.12.80.3（1）實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實驗方法是 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）為了研究汽車的超速問題，實驗中應(yīng)選擇圖20中

5、進行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時，速度越大，則動能越大，安全隱患越大。（3）為了研究汽車的超載問題，實驗中應(yīng)選擇圖20中乙、丙進行比較，得到的結(jié)論是： 。圖2121F1/N0123450.20.40.6L1/m629小華通過實驗探究杠桿平衡時動力和動力臂的關(guān)系。實驗過程中，保持阻力、阻力臂不變，在杠桿水平平衡時，測出每一組動力臂L1和動力F1的數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)繪制了F1與L1的關(guān)系圖像，如圖21所示。請根據(jù)圖像推算，當(dāng)L1為0.1m時，F(xiàn)1為 N。31小陽同學(xué)利用如圖24所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。1）在實驗過程中，小

6、陽應(yīng) 拉動彈簧測力計。（2）請你計算出第三次實驗滑輪組的機械效率為： （保留一位小數(shù)）。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得：使用同一滑輪組提升重物時，被提升物體所受重力越大， 。39（2分）影響水蒸發(fā)快慢的因素有：水的溫度水的表面積水上方空氣流動速度。利用裝有水的燒杯、滴管、兩塊小玻璃片，請選用一個常見的物品設(shè)計實驗證明：水上方空氣流動速度大時蒸發(fā)快。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。東城2如圖14所示，用打氣筒向瓶內(nèi)打氣，當(dāng)塞子跳起來時，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，說明水蒸氣_（選填“汽化”或“液化”）成了可以看到的小水滴。在這個過程中，氣體膨脹對外做功，溫度降低，內(nèi)能_（選填“增大”或“減小”）。（2分）海淀圖19乙

7、甲F30用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明采用了如圖19甲所示的繞線方法組裝滑輪組，小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組。（1）請幫助小樂在圖19乙中畫出滑輪組的繞線。（2）實驗中他們得到的數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離 s/m機械效率小明140.12.30.2260.13.40.288.2%小樂350.11.90.387.7%470.12.60.389.7%小明第1次實驗中，有用功為 J，此滑輪組的機械效率為 。（保留1位小數(shù)）（3）綜合分析小明和小樂的實驗，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 。（

8、選填“高”或“低”）豐臺231實驗臺上有組裝好的實驗裝置，如圖18所示。另外還有質(zhì)量均為50g的鉤碼一盒（十個）、質(zhì)量不同的滑輪三個（圖中未畫出）。小麗用上述實驗裝置和器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表三、表四所示。表三： 序號動滑輪重 G動/N鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離 s/m機械效率/%10.10.50.20.340.473.520.110.20.60.483.330.120.21.10.490.9序號動滑輪重 G動/N鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離 s/m機械效率/%10.120.21.10.490.920.1520.21.150.487

9、30.220.21.20.483.3表四：（1）分析表一中數(shù)據(jù)，小麗認為：對于同一動滑輪，所提升的鉤碼越重，機械效率 。（2）分析表二中數(shù)據(jù)，你的結(jié)論是：提升相同鉤碼時， 。（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)，排除測量因素的影響，主要原因之一是： 。（1）大；（2）動滑輪越重，機械效率越低；（3）存在摩擦 35.小姍同學(xué)在體育課上練習(xí)中考體育考試項目之一“籃球運球跑”。在練習(xí)前，她給籃球打氣稍微多一些，在練習(xí)過程中，由于籃球反彈過高，小姍控制不好籃球，她認為“籃球的反彈高度只與籃球里的氣壓有關(guān)”，請你利用剛才的器材設(shè)計一個實驗證明小姍的觀點是錯誤的。將籃球舉到不同的高度下落，觀察籃球反彈的高度（其他正

10、確表達也可）懷柔26小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上25cm刻度線處，移動光屏至68cm刻度線處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖14所示。0102030405060708090100cm圖14請結(jié)合此實驗完成下列問題：（1）圖14所示的實驗現(xiàn)象能夠說明 的成像特點。（選填選項前的字母）A照相機 B幻燈機 C放大鏡（2） 保持透鏡在50cm刻度線處不動，如果想在光屏上得到更小的清晰的像，應(yīng)進行的操作是 。（選填選項前的字母）A將蠟燭左移，光屏左移 B將蠟燭左移，光屏右移C將蠟燭右移，光屏左移 D將蠟燭右移，光屏

11、右移（3）保持透鏡在50cm刻度線處不動，若將點燃的蠟燭放在光具座上45cm刻度線處，在透鏡的右側(cè)可以觀察到燭焰清晰的 的像。（選填選項前的字母）A倒立放大 B倒立縮小 C正立放大 懷柔41用如圖26甲所示的滑輪組提升物體A，在勻速豎直提升物體A的過程中，卷揚機加在繩子自由端豎直向下的拉力F為600N，拉力F做功W隨時間t變化的圖像如圖26乙所示，滑輪組的機械效率為90%，不計繩重和滑輪與軸的摩擦。 求：（1）拉力F做功的功率P； （2）物體A上升的速度A； （3）物體A的重力GA。W/J圖26乙t/s×102010628412 8 6 4 2 10 12卷揚機FA甲 24小明利用如

12、圖13的實驗裝置探究平面鏡成像特點。請根據(jù)實驗要求回答下列問題： 圖13白紙C蠟燭A蠟燭B透明玻璃板E支架（1）在豎立的玻璃板E前點燃蠟燭A，用未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合，移去蠟燭B，在此位置上放置一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是 像（選填“虛”或“實”）。（2）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，A的像的大小將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。25在探究海波和石蠟的熔化規(guī)律時，小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)回答下列問題。時間/min0123456789101112海波的溫度/40424446484848484848505356

13、石蠟的溫度/40414244464748495152545659（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是_；（2）該晶體的熔點是_；（3）當(dāng)該晶體的溫度為56時，它處于_態(tài)。（選填“固”或“液”）26小華進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。如圖14所示，實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、一個凸透鏡、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材。圖14甲0c m5010090807060403020100c m50100908070604030201023乙甲A平行光光源A乙c m（1）小華首先測量凸透鏡的焦距：將凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照

14、射到凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖14甲所示，凸透鏡的焦距f=_cm；（2）如圖14乙所示，保持凸透鏡位置不變，將點燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時，移動光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的 像（選填“虛”、“實”）；此成像特點常應(yīng)用在_（選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”）上；（3）保持凸透鏡位置不變，如果想在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。應(yīng)進行的操作是_。A將蠟燭左移，光屏左移 B將蠟燭右移，光屏右移C將蠟燭左移，光屏右移 D將蠟燭右移，光屏左移朝陽小陽在物理活動課上制作了“趣味連弩槍”，如圖18甲和乙所示，連弩的擊發(fā)與圖18丙所示的打彈弓一樣，也是利用

15、了 能轉(zhuǎn)化為 能的知識，我們把皮筋拉得越開，箭矢（或彈丸）發(fā)射出去的越遠，其攻擊力相應(yīng)也越強。（2分）圖18丙乙甲31小陽在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將一個焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處。乙甲 圖240102030405060708090100cm（1）實驗過程中，他將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處，移動光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖24甲屏所示，此實驗現(xiàn)象可以說明 的成像特點。（選填：照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）。（2）接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟燭從20cm刻線處向 透鏡方向移動（選填：“靠近”或“遠離”），然后移動光屏，直到光屏上再次出現(xiàn)燭

16、焰清晰的像，如圖24乙屏所示。（2分）（其他說法正確均給分）爆米花是一種很受歡迎的食品，它通常是由玉米加工而成那么玉米粒是如何變成爆米花的呢？傳統(tǒng)的爆米花機實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子，加工爆米花時，用煤爐給裝有玉米粒的爆米花機加熱，密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高，其中的水分逐漸變成水蒸氣，玉米粒內(nèi)部壓強不斷增大，部分水蒸氣從玉米粒中跑出，進入鐵罐內(nèi)，而鐵罐內(nèi)氣體的溫度也在不斷升高，壓強越來越大。玉米粒像吹足氣的小氣球，但由于受到罐內(nèi)氣壓的約束，它們不能爆開。加熱到一定程度時，打開爆米機的密封蓋，罐內(nèi)氣體壓強迅速減小，高溫高壓的玉米粒突然進入氣壓較低的環(huán)境中，便迅速爆開，變成了爆米花。41（

17、1）加工爆米花的過程中，通過 的方式使玉米粒的內(nèi)能增加（2）加熱過程中，玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是 。（3）如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤，若這些無煙煤充分燃燒，放出的熱量為 J（無煙煤的熱值為3.4×107J/kg）。（4）如圖33所示的四個圖像中，能反映整個加工過程中罐內(nèi)氣體壓強p和溫度t變化情況的圖象是 。 圖3341（1）熱傳遞 （2）汽化 （3）1.7×107 （4）B 房山28（2分）進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡A、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材。圖16（1）首先測量凸透鏡A的焦距：將

18、凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖16所示，凸透鏡A的焦距f= cm； （2）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏。光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是 。29（2分）在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖17所示。圖17A甲：平板玻璃豎直放置丙：平板玻璃向右傾斜玻璃板A玻璃板A乙：平板玻璃向左傾斜圖18玻璃板（1）將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻

19、璃中蠟燭A的像偏高且傾斜。你認為在圖18所示的甲、乙、丙三幅圖中， 圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因。（2）實驗器材調(diào)整正常后，若蠟燭A距平板玻璃8cm，則蠟燭B與蠟燭A相距 cm才能與蠟燭A的像完全重合。30（3分）為探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖19甲所示。（1）請你依據(jù)圖甲提出一個可探究的問題 。（2）如果選擇A、C兩圖進行實驗探究，所選擇的自變量是 。（3）如圖19乙所示，在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水、兩滴水，過一會兒發(fā)現(xiàn)E圖中水先蒸發(fā)完，你認為要比較E、F兩次實驗?zāi)拇嗡日舭l(fā)完，實驗過程中沒有控制水的 相同。圖1931（3分）

20、用如圖20甲的實驗裝置探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”。（1）設(shè)計實驗時，小明選擇水浴法給試管中的冰加熱，這樣做的目的是 。試管在水中的深度要適當(dāng)，由圖可知“適當(dāng)”的含義是： 。（2）冰熔化過程中溫度始終不變，可以判斷冰是 （選填“晶體”或“非晶體”）（3）從圖乙發(fā)現(xiàn)：0t1與t5t6兩段時間相等，升高的溫度卻不同，請根據(jù)所學(xué)知識可以判斷冰和水的 不同。圖20甲乙10-200溫度/時間/mint1t2t3t4t5t6t724如圖10所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OAAB、ACOB。線段 表示力F的力臂。（選填“OA”或“AC”）

21、圖12白紙蠟燭A蠟燭B透明玻璃支架圖1125如圖11所示，接觸面磨平的兩塊鉛，用力壓緊可以使它們結(jié)合在一起，這個實驗說明了 。圖10OCAFB26小明利用如圖12所示的實驗器材探究平面鏡成像的特點。請你解答以下問題：（1）該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定_，能比較_。（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像 _。 27某下表為小華在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題。時間/min0123456789101112溫度/-4-3-2-1000001234（1）該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）； 該物質(zhì)的熔

22、點是_；（2）溫度為2時，該物質(zhì)處于_態(tài)（選填“固”或“液”）。0102030405060708090100cm圖1328如圖13所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置，其中蠟燭已被點燃，凸透鏡的焦距是10cm。在做實驗之前，你覺得光具座上的蠟燭應(yīng)再調(diào) 一些（選填“高”或“低”）；小剛同學(xué)將實驗裝置調(diào)整好后，將蠟燭放在20cm的刻線處，凸透鏡放在50cm的刻線處，通過移動光屏，可得到清晰倒立、 的實像。這種成像的原理可應(yīng)用于 （選填：“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”） 32如圖20所示，小紅在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，使用相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油加熱，并作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象。（1）在相同時間內(nèi)，水和食用油吸收的熱量_（選填“相同”或“不同”）。圖20t/0123456750t/min40301020BA食用油水（2）兩圖象中，水的溫度隨時間變化的圖象是_ （選填“A”或“B”）。圖9OCAFB21如圖9所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且O