七年級上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題(1)

1、七年級上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題（1） 姓名： （“反思”部分供評講時做筆記用，答題時不做）一、語文知識及運用（共35分）（一）語文積累1.下列詞語中，加點字的字形和注音都完全正確的一項是（ ）。（5分）A枯涸（hé） 寥闊（liáo） 發(fā)酵（jiào ） 竦峙（sng）B主宰（zhi） 鐵鍬（ qio ） 憔悴（cuì） 肥碩（shuò）C寒顫（zhàn） 奢望（s） 粼粼（lín） 霎（shà）時D貯蓄（zhù） 黃暈(yùn) 虐殺（nuè） 薄煙（bó）2.詞語填空。（4分）

2、笛聲（ ）轉(zhuǎn) 明（ ）秋毫 泉水清（ ） 突如（ ）來（ ）污理想 夢（ ）以求 獲益（ ）淺 （ ）然心跳3.下面是對詞語的解釋，請你根據(jù)詞義寫出相對應(yīng)的詞語。（5分）A.一年的打算在春天。（ ）B.只能遠遠看見二不能接近。（ ）C.呼喚朋友，招引同伴。（ ）D.心境開闊，精神愉快。（ ）4.文學(xué)常識。（4分）濟南的冬天作者是 ，原名 。觀滄海作者是 時期著名政治家、軍事家、詩人 。（二）綜合運用5.對下面句子的修改意見，你認為正確的一項是（ ）。（5分）A懂得旅行樂趣的人，往往對平坦好走，容易達到的地方?jīng)]有興趣，而偏偏喜歡去找那些險峻的山，未開發(fā)的林，或沒有人煙的島。（修改意見：此句正確，

3、不作修改。）B通過“孤獨”這個生活賦予我們的一劑苦口的良藥，世俗染于我們的各種瘡痍得到了醫(yī)治。（修改意見：成份殘缺，應(yīng)將“通過”去掉。）C“一個沒有偉大理想和崇高生活目的的人就像一只沒有翅膀的鳥。”這句話值得我們效尤。（修改意見：語序不當，應(yīng)將“偉大理想”和“崇高生活目的”調(diào)換位置。）D世間的事情往往是一分為二的。失敗不但是人人不愿得到的結(jié)果，有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力。（修改意見：關(guān)聯(lián)詞運用不當，將“卻”改為“而且”。）6.下面是某位學(xué)生的作文，畫線的句子都有一處語病，請在后面的橫線上改正。 為了避免不出現(xiàn)安全事故，最近班主任老師經(jīng)常三番五次地強調(diào)安全問題，其中包括交通安全。她強調(diào)在完全沒有

4、把握的情況下，絕對不要橫穿公路。 由于有部分同學(xué)不遵守交通規(guī)則，使安全事故不斷增加。（8分） 7.讀下面人類與自然環(huán)境變化的關(guān)系圖，按要求回答問題。類別遠古時代古代近現(xiàn)代人類人從眾生產(chǎn)工具石斧魯班鋸電鋸資源森林木自然環(huán)境山青水秀鳥語花香漸顯疲態(tài)山禿鳥絕水濁天黑塵揚地塌（1）用你自己的話概括圖表所表達的內(nèi)容。（4分） 【反思】答案來自：（2）針對上圖所反映的現(xiàn)狀，為喚起人們的憂患意識，請你設(shè)計一條富有創(chuàng)意的公益廣告。（4分） 【反思】答案來自：二、古詩文積累與閱讀（37分）（一）古詩文積累8.默寫填空。（13分）幾處早鶯爭暖樹， 。(錢塘湖春行) ，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行)觀滄海一詩中最能

5、反映作者博大襟懷的詩句是： ， ； ， 。 ，洪波涌起。(觀滄海)王灣在次北固山下一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊涵著一種自然理趣的詩句是： ， 。 ，小橋流水人家， 。（天凈沙 秋思）次北固山下中“ ？ ”，王灣借“歸雁傳書”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念。（二）閱讀下面文言文（24分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢

6、草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9.解釋下面各句中加線詞語的意思。（6分)（1）項為之強 強：_（2）舌一吐而二蟲盡為所吞 為：_（3）捉蝦蟆，鞭數(shù)十 鞭：_10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）答：_11.本文記述了幾件什么趣事？請用自己的話概括。（6分）答：_?！痉此肌看鸢竵碜裕?2.作者是如何使得這些小事變成趣事的？這對你有什么啟示？（6分）答： 【反思】答案來自：三、現(xiàn)代文閱讀（28分）雨的

7、四季劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了

8、姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了?？蛇@時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可光頭澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉

9、鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后曬甜。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕、也更深情了

10、，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎不像春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種

11、特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊，雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的

12、，是有歡樂和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!13這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：（4分） 【反思】答案來自：14請簡要概括文中描繪的四季的雨的不同特點。（8分）春雨的特點： 夏雨的特點： 秋雨的特點： 冬雨的特點： 【反思】答案來自：15作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？（6分） 【反思】答案來自：16本文多處運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。請從第段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談?wù)勊谖闹械谋磉_效果。（6分）摘錄句子： 表達效果： 【反思】答案來自：17“

13、雨”，作家筆下的愛物。同樣是對雨的刻畫，但表達的主題思想?yún)s各有不同。從本學(xué)期的名著閱讀中我們知道，“雨”讓作家_ 觸景生情，她在 中寫下了“母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”贊美了母愛的博大。（4分）七年級上冊語文培優(yōu)訓(xùn)練題（1）參考答案一、1.A 2.宛（婉） 察 洌 其 玷 寐 匪 怦 3.略 4.老舍 舒慶春 東漢末年 曹操 5.A（B應(yīng)該不作修改，C病因是“效尤”這個詞不當，D應(yīng)將“不但”改為“雖然”） 6.把“不”刪去 “經(jīng)?！焙汀叭宕巍比サ粢粋€ 把“完全”刪去或把“完全沒有”改成“沒有完全” 把“使”刪去或改為“因此” 7.伴隨著人口的增長，生產(chǎn)工具的進步，自然資源和環(huán)境遭到了巨大的破壞（2）略二、8.略 9.通“僵”，僵硬 被 鞭打10.遇見細小的東西必定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到事物之外的樂趣。11.本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事12.這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物進行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象，這啟示我們應(yīng)當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像聯(lián)想，做一個有生活情趣的少年。三、13.對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?