五年級(jí)語文上冊(cè)第九課《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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1、9、鯨第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)課堂探究案年 級(jí)五年級(jí)單 元第三單元主備人教 師課 型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課 題第9課鯨授課教師張會(huì)敏授課班級(jí)五（4）授課時(shí)間2015922學(xué) 習(xí) 過 程第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“上腭、哺乳、退化、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握生字詞，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。知識(shí)鏈接本文是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動(dòng)畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動(dòng)物世界的科學(xué)之門。

2、環(huán)節(jié)內(nèi) 容二次備課復(fù)習(xí)舊知、巧創(chuàng)情境引疑激趣，揭題，解題。1.出示謎語：似魚不是魚，終生海里居，遠(yuǎn)看像噴泉，近看似島嶼。問：猜猜這是什么動(dòng)物？2.板書課題。3.引導(dǎo)交流搜集到的鯨的資料。初讀課文，整體感知(學(xué)生匯報(bào))課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)一，明確初讀要求和方法：1.自學(xué)字詞。2.說說課文每個(gè)自然段分別寫的是什么？3.檢查初讀情況。部分精讀，引領(lǐng)體會(huì)。（小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流、討論。自讀課文、佳句，自主體會(huì)。）課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)二，提出小組合作探究學(xué)習(xí)的要求，小組間已抽簽的形式進(jìn)行合作探究。1 用自己喜歡的方式反復(fù)朗讀課文。2.引導(dǎo)思考：課文是從哪幾個(gè)方面來介紹鯨的？3.引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容品讀。 總結(jié)課文（收獲與感悟）教師預(yù)設(shè)匯報(bào)內(nèi)容：1.引導(dǎo)回顧課文的主要內(nèi)容。2.教師總結(jié)。課堂練習(xí)檢測(cè)1.填空。（1）“肺”字共 畫，第八畫是 。（2）“哺”字的讀音是 ，“潛”字的讀音是 。2.用小標(biāo)題的形式概括每個(gè)自然段的內(nèi)容。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 3.課文是從哪幾方面介紹鯨的，在選項(xiàng)后畫“”。（1）大小(2)種類（3）食物（4）進(jìn)化過程布

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