初二生物 第十五章第二節(jié)生物的進(jìn)化教案

1、一、教學(xué)內(nèi)容：第十五章第二節(jié)生物的進(jìn)化設(shè)計(jì)思想二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（） 能夠說(shuō)出生物進(jìn)化的主要證據(jù)古生物學(xué)的證據(jù)：化石（） 能夠說(shuō)出植物進(jìn)化的歷程（） 能夠說(shuō)出動(dòng)物進(jìn)化的歷程（） 能夠用自己的話(huà)說(shuō)出人工選擇（） 能夠用自己的話(huà)說(shuō)出自然選擇（） 能夠說(shuō)出生物進(jìn)化的動(dòng)力和原因能力目標(biāo)（） 通過(guò)對(duì)植物、動(dòng)物的進(jìn)化歷程以及生物進(jìn)化基本規(guī)律的分析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生概括綜合的思維能力情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)（）通過(guò)對(duì)人工選擇和自然選擇的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解生物進(jìn)化的原因以及生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因，進(jìn)行辯證唯物主義教育。具體事實(shí)性知識(shí)具體事實(shí)性知識(shí)具體事實(shí)性知識(shí)具體事實(shí)性知識(shí)具體事實(shí)性知識(shí)理論性知識(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：

2、化石是生物進(jìn)化的證據(jù) 生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的證據(jù)有很多，其中最可靠最直接的證據(jù)是化石。化石是古代生物留下的遺體、遺物或痕跡，是某些生物曾經(jīng)在地球上生活過(guò)的確鑿證據(jù)，化石是生物進(jìn)化的主要證據(jù)。教學(xué)中通過(guò)分析，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的進(jìn)化歷程，使學(xué)生概括出生物進(jìn)化的基本規(guī)律，“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生”四、教學(xué)難點(diǎn)： 自然選擇自然選擇是相對(duì)人工選擇而言的。雖然達(dá)爾文環(huán)球考察早于他對(duì)家養(yǎng)動(dòng)植物的研究，但是自然選擇這個(gè)概念是在觀(guān)察人工選擇的基礎(chǔ)上提出的。在教學(xué)中可以首先向?qū)W生介紹人工選擇，了解人工選擇的方法和意義，幫助學(xué)生理解自然選擇的過(guò)程和意義。五、教學(xué)媒體： 各種各樣的生物化石的投影片 各類(lèi)

3、群植物代表植物的掛圖 各類(lèi)群動(dòng)物代表動(dòng)物的掛圖 始祖鳥(niǎo)化石的掛圖肯普模式需要視覺(jué)媒體，投影片需要視覺(jué)媒體，掛圖需要視覺(jué)媒體，掛圖需要視覺(jué)媒體，掛圖內(nèi)容系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想教學(xué)模式教學(xué)行為具體教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程導(dǎo)入通過(guò)回憶上節(jié)課留下的問(wèn)題來(lái)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引起興趣講述設(shè)問(wèn)上節(jié)課我們解決了地球上的生命究竟是如何起源的這個(gè)問(wèn)題，但是原始生命是很簡(jiǎn)單的，它們是如何發(fā)展為復(fù)雜的豐富多彩的生物界的？思維定向提問(wèn)講述各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間逐漸進(jìn)化演變形成的。這一觀(guān)點(diǎn)已被大多數(shù)人所接受。但是我們要問(wèn)：1. 人類(lèi)是如何獲得這個(gè)結(jié)論的？研究方法是什么2. 接受這一觀(guān)點(diǎn)，需要一定的依據(jù)或證據(jù)。有什么證據(jù)能夠證明各種生物是通

4、過(guò)進(jìn)化形成的？3.生物是怎樣進(jìn)化的？4. 為什么生物會(huì)不斷發(fā)展，原因是什么？明確課題講述這就是我們這節(jié)課要解決的復(fù)雜的問(wèn)題：生物的進(jìn)化講解化石是生物進(jìn)化的證據(jù)知識(shí)準(zhǔn)備演示設(shè)問(wèn)講述各種各樣的生物化石的投影片什么是化石？物化石是指由于某種原因，埋藏在地層中的生物的遺體、遺物或生活痕跡?；Ａ袅斯糯镌械奶攸c(diǎn)，所以被用來(lái)研究古代生物，它們可以直接或間接證明某種生物曾經(jīng)在地球上生活過(guò)?；泻芏喾N，有由生物體的堅(jiān)硬部分形成的遺體化石，如骨骼化石、貝殼化石等；有保存植物葉片痕跡的印痕化石；還有遺跡、遺物化石等講解重點(diǎn)知識(shí)核查理解講述設(shè)問(wèn)講述討論小結(jié)練習(xí)化石是生物進(jìn)化的重要的直接證據(jù)為什么化石能夠說(shuō)

5、明生物的進(jìn)化？地球的地層形成有早有晚，不同的地層中有不同的生物化石。根據(jù)存在于各個(gè)地層中的化石，可以判斷生物類(lèi)型和生存的年代。對(duì)不同地層中的化石進(jìn)行分析比較發(fā)現(xiàn)：1. 最古老的地層中沒(méi)有化石2. 從大約39億年前的地層中開(kāi)始發(fā)現(xiàn)生物化石。3. 越古老的地層中，成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，越晚形成的地層中成為化石的生物越復(fù)雜、越高等。4. 古老的地層中水生生物的化石較多；晚形成的地層中陸生生物的化石較多?？茖W(xué)家的這些發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了什么問(wèn)題？1. 通過(guò)對(duì)化石的研究，我們得知原始地球是沒(méi)有生命的，生命經(jīng)歷了從無(wú)到有的發(fā)展過(guò)程。2. 據(jù)對(duì)化石的研究，我們知道了生物進(jìn)化經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由

6、水生到陸生的發(fā)展過(guò)程。講解生物進(jìn)化的歷程組織學(xué)生對(duì)不同類(lèi)群動(dòng)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境比較分析，哪類(lèi)生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，比較低等，哪類(lèi)生物比較復(fù)雜，較為高等，最后總結(jié)植物進(jìn)化的歷程。知識(shí)準(zhǔn)備講述與原始生命起源一樣，生物進(jìn)化的歷程也是極其漫長(zhǎng)的過(guò)程?，F(xiàn)在地球上的豐富多彩的生物界是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷程逐漸進(jìn)化形成的。在進(jìn)化的早期，由于營(yíng)養(yǎng)方式的差異，原始生命的一部分進(jìn)化為具有葉綠素的原始藻類(lèi)，另一部分進(jìn)化為不含葉綠素的原始單細(xì)胞動(dòng)物。以后，這兩類(lèi)原始生物分別沿著一定的歷程發(fā)展為動(dòng)物界和植物界。講解重點(diǎn)知識(shí)講解演示討論講述講述1植物進(jìn)化的歷程 苔蘚植物原始單細(xì)胞藻類(lèi)蕨類(lèi)植物 裸子植物 被子植物各類(lèi)群植

7、物代表植物的掛圖植物進(jìn)化的歷程可以反映生物進(jìn)化的什么趨勢(shì)？從生活環(huán)境看，進(jìn)化的歷程是從水生到陸生；從結(jié)構(gòu)分析看，是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；植物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由低等向高等發(fā)展。2動(dòng)物進(jìn)化的歷程：原生動(dòng)物（單細(xì)胞） 原始多細(xì)胞動(dòng)物 腔腸動(dòng)物 扁形動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 環(huán)節(jié)動(dòng)物 軟體動(dòng)物 線(xiàn)形動(dòng)物根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等向高等，由水生到陸生。講解生物進(jìn)化的原因提出問(wèn)題提問(wèn)1.生物進(jìn)化的原因是什么？2.是什么推動(dòng)著生物向前發(fā)展？知識(shí)準(zhǔn)備講述最先科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因的是英國(guó)的博物學(xué)家達(dá)爾文。講解重點(diǎn)知識(shí)講解提問(wèn)講述提問(wèn)講述提問(wèn)講述提問(wèn)講述提問(wèn)小結(jié)1人工選擇：達(dá)爾文認(rèn)為，在不同的飼養(yǎng)

8、或栽培條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇。經(jīng)過(guò)若干年的選擇使所選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后選育出不同的品種。人工選擇是根據(jù)人類(lèi)的需求和愛(ài)好，經(jīng)過(guò)不斷的選擇形成生物新品種。達(dá)爾文由人工選擇的實(shí)例聯(lián)想到自然界中各種生物物種的形成。在自然界中的生物進(jìn)化，選擇作用是怎樣進(jìn)行的？自然界中大多數(shù)生物有很強(qiáng)的繁殖能力。過(guò)度繁殖會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？生物的生存需要一定的條件，即要保證生物必需的食物和生存的空間。生物生存的空間和食物是有限的。為了生存，生物在這個(gè)有限的生存條件下會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生物之間為了獲得生存所需要的食物和空間而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，稱(chēng)為生存競(jìng)爭(zhēng)。生存競(jìng)爭(zhēng)總有勝敗。什么類(lèi)

9、型的生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中容易取勝或者失敗呢？（長(zhǎng)頸鹿的實(shí)例）長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程中，誰(shuí)在進(jìn)行選擇？自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)環(huán)境的生存下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，這就是自然選擇。適者生存，不適者被淘汰，所以目前在地球上生活的各種生物大多是適應(yīng)環(huán)境的。自然界的環(huán)境有各種類(lèi)型，不同類(lèi)型的環(huán)境對(duì)生物的差異進(jìn)行選擇，形成了適應(yīng)不同環(huán)境的生物，同時(shí)，也產(chǎn)生了生物的多樣性。知識(shí)延伸提問(wèn)講述生物進(jìn)化的歷程是否已經(jīng)完成？如果還在進(jìn)行，我們?yōu)槭裁床灰装l(fā)現(xiàn)生物的進(jìn)化？自然選擇的進(jìn)程十分緩慢。生物界的豐富多彩是經(jīng)過(guò)許多億年的選擇形成的。結(jié)束開(kāi)放式結(jié)束簡(jiǎn)單小結(jié)講述根據(jù)人類(lèi)已經(jīng)得到的證據(jù)可以證明豐富多彩的生物界是通過(guò)不斷進(jìn)化形成的。闡明