辦公軟件高級應(yīng)用-實施方案(完整版)_第1頁
辦公軟件高級應(yīng)用-實施方案(完整版)_第2頁
辦公軟件高級應(yīng)用-實施方案(完整版)_第3頁
辦公軟件高級應(yīng)用-實施方案(完整版)_第4頁
辦公軟件高級應(yīng)用-實施方案(完整版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、辦公軟件高級應(yīng)用實施方案辦公軟件高級應(yīng)用課程教學(xué)實施方案基本情況教學(xué)對象:09非計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)時間:2009級第三學(xué)期課程性質(zhì):公共課全校選修學(xué)分學(xué)時:4學(xué)分,64學(xué)時課程負責(zé)人:老師授課教師:老師等主管部門:計算機系教材與教學(xué)資源:課程采用案例式教學(xué),每個案例的課程教案、課程所需素材、課后 拓展練習(xí)等資料全都采用電子版的,學(xué)生每一次課都可以完成一個獨 立的作品。參考資料:微軟 WORD200專家級認證教程Office2003 辦公軟件應(yīng)用高效能辦公必修課:電腦綜合應(yīng)用計算機應(yīng)用基礎(chǔ)案例教程深圳職業(yè)學(xué)院國家級精品課程資源 二、課程概況前提:當(dāng)今社會競爭越來越激烈,在各個行業(yè)中,計算機辦公自

2、動 已成為當(dāng)前企業(yè)提高效率的一個重要的措施。 而我們學(xué)校的非計算機 專業(yè)的學(xué)生三年大學(xué)學(xué)習(xí)中,真正能提高其計算機水平的課程也只有計算機文化基礎(chǔ),而這門課程只是對計算機基本知識和一些基本操作的介紹,是一門計算機入門或者說是計算機掃盲的課程,距離社會上對計算機的要求還很遠,所以通過開設(shè)辦公軟件高級應(yīng)用課 程,以此提高其計算機能力,特別是辦公自動化的能力?;A(chǔ):學(xué)生已于大一開設(shè)過 計算機文化基礎(chǔ)課程。課程簡介與教學(xué)內(nèi)容1. 教學(xué)設(shè)計的宗旨:以學(xué)到實用技能、提高職業(yè)能力為出發(fā)點,注重提高學(xué)生綜合應(yīng)用和處理復(fù)雜辦公事務(wù)的能力。在教學(xué)過程中注意 情感交流、教書育人,并實施分層次教學(xué)、因材施教。2. 采用案

3、例教學(xué)法:使用以實際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例,采用啟發(fā)式教學(xué)一一從提出問題, 找出解決方案,到解決問題的操作 步驟的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法組織全部教學(xué)過程。3. 采用多種方法的組合教學(xué)手段:全部教學(xué)在電腦機房上課,理論 教學(xué)和實訓(xùn)操作相結(jié)合。授課采用案例+課件、網(wǎng)絡(luò)+交流討論,以及 邊講、邊看、邊做、邊討論等多種教學(xué)手段。實訓(xùn)采用專門設(shè)計的案 例,學(xué)生操作為主,精講多練,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。4. 本課程以社會上最常用的微軟的 OFFICE辦公套件為例,在案例中 貫穿常見的操作技巧以及日常辦公中需要注意的問題。另外對于辦公軟件所體現(xiàn)的辦公自動化方面的理論知識不再作為獨立的模塊介紹,但是在授課

4、的過程中會不斷的滲透辦公自動化的內(nèi) 涵和意義,在學(xué)生“邊學(xué)邊練”的過程中不斷體會本課程的意義。教學(xué)內(nèi)容及進程表:見附表1三、課程考核方式1. 本課程采用形成性考核方式,總成績由平時考核和期末考試兩部 分形成??偝煽?平時考核(60分)+期末考核(40分)2. 平時考核成績(60分)=平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核(考勤、課堂討論、 課堂實訓(xùn))(20分)+單元作業(yè)考核(40分)期末考核采用一個實際的案例作為題目,考察學(xué)生的綜合辦公能力。四、其他需要說明的情況本門課程需要在機房里授課,需要機房配備:網(wǎng)絡(luò)化多媒體計算機實訓(xùn)室,配備Pentium 以上PG局域網(wǎng)、WindowsXP 系統(tǒng)、Ofice 2003。辦公

5、軟件高級應(yīng)用實施方案附表1周次模塊名稱主要內(nèi)容案例知識點能力目標1-2網(wǎng)絡(luò) 辦公應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用搜索資源 上傳下載 常見網(wǎng)絡(luò)辦公軟件ftp的使用、常見搜索技巧、郵箱設(shè)置、 局域網(wǎng)軟件、辦公冋題網(wǎng)絡(luò)求救能較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源解決辦公中出現(xiàn) 的各種問題3-5Word高級應(yīng)用藝術(shù)排版??虐姘婷嬉?guī)劃,分欄,頁面邊框,段落邊框,文本 框、圖文框,圖文混排,藝術(shù)字,藝術(shù)橫線, 繪圖畫布、主題的使用等。使學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)、工作中對介紹學(xué) 校、院系、班級的宣傳小報,或者要公司 的內(nèi)部刊物、宣傳海報等進行藝術(shù)化排版 設(shè)計與制作。高級排版(對具有復(fù)雜結(jié) 構(gòu)的長文檔進行 有效排版)畢業(yè)論文排版樣式,制表位,多級編號,

6、分節(jié),頁眉頁腳, 頁碼,域,目錄,腳注等。使學(xué)生能在以后的學(xué)習(xí)、工作中對企業(yè)年 度總結(jié)、調(diào)查報告、使用手冊、講義、小 說、雜志等具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的長文檔進行有 效地排版。6-9Excel高級應(yīng)用Excel基本應(yīng)用成績表的統(tǒng)計 與分析統(tǒng)計函數(shù) COUNT、COUNTA、COUNTIF,邏 輯判斷函數(shù)IF ,條件格式,圖表(簇狀柱形圖、 餅圖)等。使學(xué)生能夠解決日常學(xué)習(xí)、工作中的各種數(shù)據(jù)計算和統(tǒng)計分析問題,如:在統(tǒng)計表 中統(tǒng)計人數(shù)、統(tǒng)計考勤、統(tǒng)計銷售情況等; 在工資表中計算工資所得稅、在銷售表 中計算銷售提成等;并可根據(jù)需要生成各 種統(tǒng)計圖。特別是使用VLOOKUP函數(shù)將 兩張工作表進行關(guān)聯(lián), 為查找

7、相應(yīng)的數(shù)據(jù) 提供了極大的方便。Excel綜合應(yīng)用飲料店銷售數(shù)據(jù) 分析VLOOKUP函數(shù),單元格區(qū)域名稱, 分類匯總、 數(shù)據(jù)透視表,數(shù)據(jù)有效性,圖表(兩軸線柱圖),IF函數(shù)和ISERROR函數(shù)的嵌套應(yīng)用等。Excel高級應(yīng)用企業(yè)工資管理YEAR、TODAY 函數(shù),VLOOKUP 函數(shù)嵌套,IF函數(shù)嵌套使用,SUMIF函數(shù)。10-12PPT綜合應(yīng)用靜態(tài)效果的設(shè)置畢業(yè)論文答辯演 講稿的制作幻燈片版式,設(shè)計模板,頁眉頁腳,背景,配 色方案,母版等。使學(xué)生能夠利用 PowerPoint制作演示文 稿,以便在各種公共場所,如學(xué)術(shù)演講、 論文答辯、項目論證、產(chǎn)品展示、會議議 程、個人或公司介紹等進行演講與展示。 能掌握常見的ppt的使用技巧以及會使用 常見的ppt工具軟件。動態(tài)效果的設(shè)置賀卡的制作 動態(tài)相冊動畫方案,自定義動畫,幻燈片切換,幻燈片 放映方式,超鏈接,動作按鈕,背景音樂等。模板的使用產(chǎn)品推介會幻燈片母版的使用、網(wǎng)上模板的使用、 源等網(wǎng)上資13-14主題 課程設(shè)計綜合辦公能力一二九演唱比賽 愛我學(xué)院宣傳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論