《米麗的大秘密》教學(xué)設(shè)計(jì) 一稿作者：南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 章錦梅 二稿

1、米麗的大秘密教學(xué)設(shè)計(jì)一稿作者：南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 章錦梅二稿作者：南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校 章錦梅書名：米麗的大秘密作者：德 安格麗卡·格里茲繪畫：恩納特·施沃寶達(dá)譯者：陳 俊 出版社：二十一世紀(jì)出版社適讀年級(jí)：一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)者：章錦梅 一、內(nèi)容簡(jiǎn)介這是一個(gè)可愛的孩子氣的故事。米麗帶著古怪的笑容告訴魯?shù)纤幸粋€(gè)大秘密，至于到底是什么秘密，米麗可是大賣其關(guān)子。本來(lái)嘛，秘密怎么能隨便告訴別人呢？魯?shù)虾芎闷妫栽倿槭澜缟献畎舻慕忾_秘密的能手。的確，魯?shù)系南胂罅芍^不同反響。他天馬行空地胡思亂想，從天上飛的飛碟，到地下爬的巨蟒，甚至連海盜寶藏都想到了，還是猜不到米麗的秘密。實(shí)在想不明白，可

2、是又迫切地想知道秘密是什么，于是，他化裝成吸血蝙蝠想要逼迫米麗揭開秘密，不幸被米麗識(shí)穿。一計(jì)不成又生一計(jì)，魯?shù)嫌窒胗米约盒膼鄣膹椬优c米麗交換秘密，可是米麗不稀罕。終于，米麗要與朋友分享秘密了。當(dāng)米麗指著一塊巨大的灰色石頭準(zhǔn)備告訴魯?shù)厦孛軙r(shí)，魯?shù)鲜?，這可與他的想象相隔一萬(wàn)里，他毫不猶豫地扭頭就走。然而，他這一走啊，可真的足以讓他遺憾半輩子。因?yàn)槊惖拿孛懿辉谑^，而是隱藏在石頭的背后一只龐大無(wú)比的湖中怪獸正在水中快活地嬉戲。故事的內(nèi)容淺淺的，孩子們能夠讀懂。故事的意味深深的，值得我們細(xì)細(xì)品味。二、閱讀要點(diǎn)（一）懸念一直到故事的結(jié)尾才被解開，這本書真是吊足了讀者的胃口。而故事結(jié)尾又是那么出乎我

3、們的意料，讓我們不禁在心底里呼喚：魯?shù)习。阏娌辉撧D(zhuǎn)身走掉。而細(xì)細(xì)一想，魯?shù)鲜悄莻€(gè)小男孩，也是我們的很多人。（二）故事形象地塑造了面對(duì)一個(gè)秘密，兩個(gè)孩子的不同表現(xiàn)。擁有秘密的孩子一心想保住秘密，大賣其關(guān)子，可又忍不住自揭秘密；想知道秘密的孩子解密之際浮想聯(lián)翩，想像力精彩絕倫。值得注意的是他們倆的對(duì)話，稚氣可愛，孩子們讀來(lái)大概都能找到自己的影子吧。（三）作者對(duì)孩子心理和行動(dòng)的把握傳神而精確。許多孩子都有自己的秘密，能做到保守秘密不讓人知道的卻沒有幾個(gè)，誰(shuí)不想迫不及待地與小朋友分享那些屬于“秘密”的神奇事情呢？而一旦知道同伴有秘密，一定會(huì)想盡辦法打聽到這個(gè)秘密。魯?shù)暇褪沁@樣，他猜不出來(lái)，就化妝成吸

4、血蝙蝠，用彈子與米麗交換，這樣的孩子式的辦法植根于現(xiàn)實(shí)生活，而且沒有國(guó)界，相信能得到所有國(guó)家孩子的共鳴。一本看似沒有什么故事和教條可言的圖畫書，卻那樣貼切地符合著孩子充滿了無(wú)盡好奇與夢(mèng)幻的心靈需求。（四）作為繪本，圖畫是不容忽視的。這本書的圖畫很有特色，幾乎畫面的每一種色彩都有豐富的變幻，有著不同尋常的層次，而且那樣自然生動(dòng)，最終讓我們的視覺體驗(yàn)充滿了變化的美感?！凹±怼?，繪畫中的一個(gè)技法，也是這本書好看的另一個(gè)秘密。它使畫中的每一筆都變得不再單薄，讓我們的眼睛看到了厚重和豐滿，以及一種顏色背后還有另一種顏色的神秘的層次。我們常常習(xí)慣了邊限清晰的圖畫，卻忽略了與孩子內(nèi)心相符合的視覺渴求那就是如

5、同此書秘密一般不斷呈現(xiàn)出奇異幻覺的畫面。閱讀時(shí)，可讓孩子們用心地去感受畫面的色彩，體會(huì)色彩帶來(lái)的視覺沖擊。  （五）也許，孩子們現(xiàn)在還不能體會(huì)到這個(gè)淺淺的故事蘊(yùn)含的深深的意味。然而，當(dāng)他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在某個(gè)時(shí)刻，一定會(huì)突然想起這個(gè)故事，想起魯?shù)?。是呀，所有不可能的都有可能出現(xiàn)，那塊灰色的巨石只是秘密的最后一道屏障。成功的秘訣在于堅(jiān)持。閱讀中，我們可以讓孩子們自己通過(guò)讀圖讀文有所感悟。三、問(wèn)題提示（一）讀完故事，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)米麗的大秘密是什么？（二）米麗喜歡自己擁有的秘密嗎？從故事中找出依據(jù)。（三）請(qǐng)關(guān)注魯?shù)喜旅孛艿恼麄€(gè)過(guò)程，你覺得他猜測(cè)的合理性如何？（四）你喜歡米麗還是魯?shù)?？最吸引你?/p>

6、是他（她）的什么？你不喜歡他（她）身上的哪些方面？（五）你喜歡這本書的圖畫嗎?你覺得和別的圖畫書相比,這本書的圖畫有什么不一樣?（六）當(dāng)魯?shù)喜铝撕芫玫拿孛艹霈F(xiàn)在他面前的時(shí)候，他卻錯(cuò)過(guò)了。你想對(duì)魯?shù)险f(shuō)些什么?（七）米麗看似冷靜卻很熱烈地把秘密藏在心里。你有自己的秘密嗎？你愿意告訴誰(shuí)？怎么告訴他？（八）你認(rèn)為這個(gè)故事有意思嗎？哪些情節(jié)、圖畫讓你覺得有意思？四、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）天才小演員找?guī)讉€(gè)小伙伴合作，熟讀故事，根據(jù)圖畫和文字，揣摩人物的神態(tài)和動(dòng)作，記住人物的臺(tái)詞，演一演這個(gè)故事。排練完成后，可以讓幾個(gè)小組進(jìn)行pk，評(píng)出最佳演員，最佳拍檔。（二）超級(jí)編編編既然米麗有秘密，魯?shù)峡隙ㄒ灿忻孛?。他神秘地告訴米麗后，米麗一定也迫不及待地想知道。這一回，魯?shù)弦惨u賣關(guān)子了。接下來(lái)的故事該怎么發(fā)展呢？請(qǐng)展開你想象的翅膀，編一個(gè)故事，題目就叫魯?shù)系拇竺孛堋＃ㄈ┦掷L本高手為你創(chuàng)作的魯?shù)系拇竺孛芘渖蠄D畫，做成手繪本，在班級(jí)里展示。評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)，繪圖獎(jiǎng)和精彩故事獎(jiǎng)。五、相關(guān)資料（一）文字作者簡(jiǎn)介安格麗卡·格里茲(Anqelika Glitz)1966年生于德國(guó)的漢諾威。她曾在慕尼黑學(xué)習(xí)貿(mào)易,后來(lái)從事廣告工作,如今她居住在法蘭克福,從事少兒圖書的創(chuàng)作。同時(shí)她也為電臺(tái)寫少兒故事、以及從事卡通系列的