2016電信人才培養(yǎng)方案2016.8.10資料

1、電子信息工程專業(yè)（中興4G通訊班）人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：590201）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)圍繞培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，熟練掌握通信與信息系統(tǒng)、4G通信網(wǎng)絡(luò)等方面的專業(yè)理論和工程技術(shù)，又有具備在信息與通信工程領(lǐng)域從事通信設(shè)備制造、基站建設(shè)、4G網(wǎng)絡(luò)運營、維護和管理工作的應(yīng)用型技術(shù)人才。畢業(yè)后可從事4G通信系統(tǒng)、通信工程技術(shù)和通信新產(chǎn)品制造、調(diào)試和維護等工作，也可從事4G網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、運營和維護等工作,具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才。二、職業(yè)面向1、就業(yè)崗位：工程督導（監(jiān)理）、通信工程的施工與現(xiàn)場調(diào)試人員、綜合布線安裝人員、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、網(wǎng)優(yōu)分析師、網(wǎng)絡(luò)維護工、

2、基站設(shè)備調(diào)測員等。2、就業(yè)范圍: 本專業(yè)服務(wù)面向通信設(shè)備制造企業(yè)、通信工程建設(shè)企業(yè)、通信網(wǎng)絡(luò)運維企業(yè)、通信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、調(diào)試、維護及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、調(diào)試等工作。三、招生對象與修業(yè)年限1、招生對象：高中畢業(yè)生或“三?！碑厴I(yè)生。2、學 制：全日制三年。四、人才培養(yǎng)規(guī)格（知識、能力及素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表）1、知識結(jié)構(gòu)序號知識結(jié)構(gòu)知識能力相應(yīng)課程或教學環(huán)節(jié)備注1公共基礎(chǔ)知識1)掌握本專業(yè)必需的科學文化知識、基礎(chǔ)理論知識和基本技能2)具有較好的英語聽說讀寫能力，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料，能夠較熟練地運用、處理中英文文件、資料，能撰寫常用英文函電，具備一定的對外信息交流能力3)具有較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)和邏

3、輯思維能力1）大學英語2）高等數(shù)學3）計算機基礎(chǔ)2專業(yè)基礎(chǔ)知識1)掌握簡單電路的分析與計算2)理解電路的組成及工作原理3)具有初步設(shè)計簡單電路的能力4）掌握C語言程序設(shè)計能力1)模擬電子電路分析與應(yīng)用2)數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用3)高頻電子電路分析與應(yīng)用4）C語言程序設(shè)計3專業(yè)實踐知識1）具有獨立電路設(shè)計、制作和調(diào)試的能力。2）具有組裝、調(diào)試、維修通信產(chǎn)品的能力。3）具有4G通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)能力，并能對網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化1）通信基礎(chǔ)2）通信工程監(jiān)理3）網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理4）室內(nèi)分布設(shè)計4專業(yè)拓展知識1）有良好的綜合素質(zhì)和較強的自學能力2）具有運用所學知識分析、解決一定問題的能力及創(chuàng)造、創(chuàng)新能力1）嵌入式操作系統(tǒng)

4、2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)2、能力結(jié)構(gòu)序號能力結(jié)構(gòu)能力要求相應(yīng)課程或教學環(huán)節(jié)考證考級要求1基礎(chǔ)能力具有一定的邏輯思維能力，掌握自學的能力，掌握至少一門外語的能力，具有一定的計算機水平高等數(shù)學、大學英語、計算機基礎(chǔ)、C語言英語三級計算機二級2專業(yè)核心能力能夠掌握基本的電路設(shè)計能力，能生產(chǎn)、調(diào)試、維護通訊產(chǎn)品以及移動通訊網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信基礎(chǔ)、通信工程監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理、室內(nèi)分布設(shè)計無線電調(diào)試工3專業(yè)拓展能力掌握嵌入式操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用嵌入式操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)序號素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求相應(yīng)課程或教學環(huán)節(jié)備注1思想道德素質(zhì)熱愛社會主義祖國，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，

5、有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法，為人正直誠實，具有良好的職業(yè)道德和公共道德1）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2）毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論2身心素質(zhì)擁有健康的體魄，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，具備健全的心理和樂觀的人生態(tài)度1）體育與健康2）入學教育、軍訓3人文素質(zhì)具有良好的文化基礎(chǔ)和修養(yǎng)；善于自學，同時關(guān)注本行業(yè)科學技術(shù)的新發(fā)展，不斷更新知識；具有社會交往、處理公共關(guān)系的基本能力1）市場營銷2）形式與政策3）演講與口才4職業(yè)素質(zhì)具有愛崗敬業(yè)、遵紀守法、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，有立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，有嚴謹務(wù)實的工作作風，了解專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準1）就業(yè)指導2）通信工程監(jiān)理五、職業(yè)資格證書 序職業(yè)資

6、格證書名稱必考選考考核等級考試學期頒（發(fā)）證發(fā)部門1無線電調(diào)試工必考四級4勞動與社會保障部六、主干課程設(shè)置及要求1、課程名稱：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：無學 時 數(shù)：96（其中：實踐教學學時數(shù)44）課程內(nèi)容及要求：課程要求：使學生了解電路的基本理論與分析方法，掌握線性電子電路的基本概念、結(jié)構(gòu)及原理，掌握基本電子電路的安裝、調(diào)試和測量技術(shù)，并能自行設(shè)計一些具有實際用途的電子電路。非線性部分掌握無線電信號的發(fā)送與接受,并為以后的課程打下基礎(chǔ). 課程內(nèi)容：講授電路的基本概念和基本定律、直流電阻性電路的分析、正弦交流電路、互感耦合電路、諧振電路、磁路與鐵心線圈電路等。線性部分主要講

7、授半導體二極管及基本電路、半導體三極管及其構(gòu)成的基本放大電路、場效應(yīng)放大電路、差分放大電路、功率放大電路、集成電路運算放大器、反饋放大電路、直流穩(wěn)壓電源和電子電路的計算機輔助分析與設(shè)計等。非線性部分主要講授無線電信號傳輸原理、選頻網(wǎng)絡(luò)、高頻小信號放大器、噪聲和干擾、非線性電路、時變參量電路和變頻器、高頻功率放大器、調(diào)制與解調(diào)、角度調(diào)制與解調(diào)、反饋控制電路。學生學習效果評價方式：實踐考核40%+平時考核20%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%2、課程名稱：數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課先修課程：模擬電子

8、技術(shù)基礎(chǔ)學 時 數(shù)：96（其中：實踐教學學時數(shù)44）課程內(nèi)容及要求：課程要求：采用課程教學與實訓交叉融合的教學方法，使學生具有用邏輯思維方法分析常用數(shù)字電路邏輯功能的能力。初步具有設(shè)計數(shù)字電路的能力。課程內(nèi)容：講授數(shù)字邏輯基礎(chǔ)，邏輯門電路，組合邏輯電路的分析與設(shè)計，常用組合邏輯功能器件，觸發(fā)器，時序邏輯電路的分析與設(shè)計，存儲器和可編程邏輯器件，脈沖波形的產(chǎn)生與變換，數(shù)模與模數(shù)轉(zhuǎn)換器等。學生學習效果評價方式：實踐考核40%+平時考核20%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%3、課程名稱：高頻電子技術(shù)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)

9、課先修課程：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用學 時 數(shù)：64（其中：實踐教學學時數(shù)22）課程內(nèi)容及要求：課程要求：熟悉掌握高頻電子線路及系統(tǒng)的工作原理和分析方法，能夠?qū)χ饕δ茈娐愤M行分析和設(shè)計，并具備根據(jù)創(chuàng)新實踐要求、用這些單元電路構(gòu)成通信電子電路系統(tǒng)的能力，為后續(xù)專業(yè)課程打下較堅實的技術(shù)理論基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：講授高頻電路中常用的元器件和基本電路及其特性；阻抗匹配與阻抗變換；高頻小信號放大器的工作原理和穩(wěn)定方法；高頻功率放大器的工作原理、外部特性和實際線路；反饋振蕩器的基本原理；變壓器反饋振蕩器和LC振蕩器的線路與分析； AM、DSB、SSB信號分析；振幅調(diào)制及解調(diào)電路；混頻原理與電路

10、；混頻器中的干擾。角度調(diào)制信號分析；調(diào)頻原理與調(diào)頻電路；鑒頻原理、鑒頻方法與鑒頻電路等。學生學習效果評價方式：實踐考核20%+平時考核40%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%4、課程名稱：通信基礎(chǔ)課程類別：專業(yè)核心課先修課程：高頻電子技術(shù)學 時 數(shù)：150（其中：實踐教學學時數(shù)55）課程內(nèi)容及要求： 課程要求：本課程教學的重點是介紹數(shù)字通信系統(tǒng)中各種通信信號的產(chǎn)生、傳輸和解調(diào)的基本理論和方法，使學生掌握典型通信系統(tǒng)的組成、工作原理、性能特點、基本分析方法、工程計算方法和實驗技能等，為進一步學習相關(guān)專業(yè)課程打下堅實

11、的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：本課程主要介紹通信系統(tǒng)的組成、信號與頻譜、語音編碼、圖像編碼、模擬調(diào)制、數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)、數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)、信道與復用、信道編碼、傳輸中的同步進行了全面的介紹，并設(shè)計了相關(guān)實踐訓練項目。學生學習效果評價方式：實踐考核30%+平時考核30%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%5、課程名稱：單片機應(yīng)用技術(shù)課程類別：專業(yè)技能課先修課程：數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用、C語言學 時 數(shù)：84（其中：實踐教學學時數(shù)34）課程內(nèi)容及要求： 課程要求：采用課程教學與實訓交叉融合的教學方法，使學生掌握單片機的工作原理，能

12、夠獨立設(shè)計單片機的外圍電路，并具有一定的編程能力。課程內(nèi)容：主要講授計算機的數(shù)制和碼制、微型機的組成原理、存儲器、中斷處理及輸入、輸出技術(shù)。單片機的結(jié)構(gòu)、匯編語言指令系統(tǒng)及程序設(shè)計、單片機的擴展及常用接口電路、單片機的應(yīng)用與開發(fā)。學生學習效果評價方式：實踐考核40%+平時考核30%+期末考核30%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%6、課程名稱：通信工程監(jiān)理課程類別：專業(yè)核心課先修課程：通信基礎(chǔ)學 時 數(shù)：84（其中：實踐教學學時數(shù)28）課程內(nèi)容及要求：課程要求：使學生掌握和熟悉通信系統(tǒng)的工程施工和設(shè)計方法，具備從事通信系統(tǒng)工程施

13、工、通信工程設(shè)計、通信設(shè)備生產(chǎn)維護及通信工程監(jiān)理的能力。課程內(nèi)容：主要介紹通信工程監(jiān)理各項工作，包括技術(shù)管理、經(jīng)濟管理、合同管理、組織管理和工程協(xié)調(diào)，協(xié)助建設(shè)單位進行工程可行性研究,優(yōu)選設(shè)計方案、設(shè)計單位和承包單位,審查設(shè)計文件,控制工程質(zhì)量、造價和工期,監(jiān)督、管理通信建設(shè)工程合同的履行等。學生學習效果評價方式：實踐考核30%+平時考核30%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%7、課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)課程類別：專業(yè)技能課先修課程：電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子電路分析與應(yīng)用、通信原理學 時 數(shù)：60（其中：實踐教

14、學學時數(shù)16）課程內(nèi)容及要求： 課程要求：使學生從技術(shù)層面上認識物聯(lián)網(wǎng)，了解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)、相關(guān)技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域。課程內(nèi)容：主要介紹了物聯(lián)網(wǎng)的基本理論、技術(shù)基礎(chǔ)、EPC電子編碼體系，以及物聯(lián)網(wǎng)在眾多重點生產(chǎn)與生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。學生學習效果評價方式：實踐考核20%+平時考核40%+期末考核40%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%8、課程名稱：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理課程類別：專業(yè)核心課先修課程：通信基礎(chǔ)學 時 數(shù)：120（其中：實踐教學學時數(shù)50）課程內(nèi)容及要求：課程要求：在移動通信核心網(wǎng)絡(luò)基本建成以后,存在網(wǎng)絡(luò)維護與更新需求,無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

15、工程人員需求量也相應(yīng)增大,此類崗位要求從業(yè)人員具備一定的移動通信基礎(chǔ)和無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化基本知識和基本技能,本課程要求學生對國內(nèi)移動通信2G的GSM,3G的CD-MA2000、TD-SCDMA、WCDMA,4G的LTE系統(tǒng)同時并存的現(xiàn)狀,能選取一個制式系統(tǒng),具備對無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化過程以及優(yōu)化過程中的問題進行合理的分類的能力。課程內(nèi)容：學習本課程的內(nèi)容包括優(yōu)化介紹（優(yōu)化內(nèi)容、原因分析、實施方案）優(yōu)化流程（話務(wù)統(tǒng)計、DT、CQT、用戶投訴、信令分析法、自動路測系統(tǒng)分析）優(yōu)化思路（呼叫未接通、電話難打現(xiàn)象、掉話現(xiàn)象、局部區(qū)域話音質(zhì)量較差、多徑干擾）等。 學生學習效果評價方式：實踐考核30%+階段考核20%+平

16、時考核20%+期末考核30%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%9、課程名稱：室內(nèi)分布設(shè)計課程類別：專業(yè)核心課先修課程：通信基礎(chǔ) 學 時 數(shù)：84（其中：實踐教學學時數(shù)42）課程內(nèi)容及要求：課程要求：使學生具備一定的無線工程能力，能夠設(shè)計建設(shè)方案，并完成各種系統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計工程。課程內(nèi)容：無線通信系統(tǒng)基本原理及射頻性能、室內(nèi)信號傳播模型、室內(nèi)分布系統(tǒng)的基本組成和分布方式、多網(wǎng)共用分布系統(tǒng)合路干擾分析、分布系統(tǒng)信源規(guī)劃及選擇、多技術(shù)室內(nèi)分布系統(tǒng)設(shè)計流程、TD-LTE室內(nèi)分布MIMO雙通道性能研究及多技術(shù)共用分布系統(tǒng)典型場景解決方案。學

17、生學習效果評價方式：實踐考核40%+平時考核30%+期末考核30%教師教學質(zhì)量評價方式：作業(yè)批改10%+學生評價10%+教師自評10%+教師互評20%+督導評價50%七、教學計劃實施表1、課程設(shè)置及教學計劃表（見后）2、實訓（實踐）教學計劃表（見后）3、時間分配表（單位：周）（見后）4、實踐教學與理論教學統(tǒng)計表（單位：學時）（見后）八、畢業(yè)條件序號畢業(yè)要求具體內(nèi)容備注1課程要求所修課程全部合格詳見表1教學計劃表2計算機、英語要求計算機一級、大學英語應(yīng)用能力B級3職業(yè)資格證書要求無線電調(diào)試工4素質(zhì)教育達到學院規(guī)定的學分要求5符合學院學生學籍管理規(guī)定中的相關(guān)要求。九、實施說明1、專業(yè)建設(shè)指導委員會

18、邀請九江職業(yè)技術(shù)學院及中興軟件技術(shù)（南昌）有限公司的專家、工程師共同組建了專業(yè)建設(shè)指導委員會，通過對具體分析崗位工作的分析，以企業(yè)需求為前提，對專業(yè)定位、課程體系、教學實施、教學改革及人才培養(yǎng)方案制訂等各方面進行研討，共同制定人才培養(yǎng)方案、生產(chǎn)教學化、教學生產(chǎn)化、人才培養(yǎng)規(guī)格企業(yè)化以及“教、學、做”一體化的“四化”機制的形成進行了全程把關(guān)。2、課程體系建設(shè)本專業(yè)是依照分析電子信息工程行業(yè)的職業(yè)能力，構(gòu)建能力模塊，根據(jù)工作過程，參照職業(yè)資格標準的方式構(gòu)建課程體系，電子信息工程中興4G通訊班的學生主要從事4G通信工程建設(shè)、4G通信網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與維護等方面的工作，以此為依據(jù)，確認了通信基礎(chǔ)、通信工程監(jiān)

19、理、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理以及室內(nèi)分布設(shè)計四門課程為專業(yè)核心課程，并確認了單片機應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)以及嵌入式操作系統(tǒng)等課程為專業(yè)技能課程。3、教學條件（1）教學團隊按照學院“實職互派、雙向兼職”的建設(shè)思路，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師，本專業(yè)已經(jīng)建設(shè)一支專業(yè)帶頭人、骨干教師及企業(yè)工程技術(shù)人員為核心的、校企互融、專兼結(jié)合的教學團隊。電子信息工程專業(yè)擁有優(yōu)秀的教學團隊，其中教授、副教授、高級工程師占50%，講師、工程師占50%，雙師型教師占66.7%，碩士研究生占66.7%，企業(yè)工程技術(shù)人員占33.3%。序號姓名職稱研究方向?qū)W位年齡1余靜副教授電子信息工程碩士342胡蓉教授應(yīng)用電子技術(shù)碩士423王慧副教授電子信

20、息工程碩士344雷媛媛講師電子信息工程碩士375鄒國仁工程師通訊本科266譚時明工程師通訊本科32（2）實訓設(shè)施以及數(shù)字化教學資源校內(nèi)實訓條件： 目前電子信息工程專業(yè)已建成電子技術(shù)實驗室、高頻實驗室、通信試驗室、ICT實訓室、物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)實驗室等7個實驗實訓場所。序號名稱主要實踐項目1電工實驗室電工實驗及基本技能實訓2電子技術(shù)實驗室電子技術(shù)實驗及綜合課程設(shè)計3高頻實驗室高頻電子電路實驗課程4通信實驗室通信基礎(chǔ)實驗課程5ICT實訓室通信工程監(jiān)理實訓、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理課程設(shè)計6單片機實驗室單片機原理實驗與實訓7物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)實驗室物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實驗、嵌入式操作系統(tǒng)實驗與實訓校外實訓條件：近年來，電子

21、與信息工程分院軟件專業(yè)陸續(xù)與中興軟件技術(shù)（南昌）有限公司、北京精儀達盛科技有限公司、上海廣聯(lián)電子有限公司、深圳聚飛光電有限公司等簽署實習基地協(xié)議或合作協(xié)議，開展了實質(zhì)性的合作，為學生的頂崗實習提供了充足的實習崗位。序號校外實習基地所屬企業(yè)培養(yǎng)技能1中興軟件技術(shù)（南昌）有限公司生產(chǎn)、調(diào)試、維護通訊產(chǎn)品以及移動通訊網(wǎng)絡(luò)基站的建設(shè)和維護2上海廣聯(lián)電子有限公司協(xié)助或自行研發(fā)通訊產(chǎn)品，制定生產(chǎn)工藝要求等3深圳聚飛光電有限公司協(xié)助或自行研發(fā)電子產(chǎn)品，制定生產(chǎn)工藝要求等4南昌新飛科技有限公司電子產(chǎn)品的焊接、測量、檢測和維修技能數(shù)字化教學資源序號課程名稱課程網(wǎng)址1模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)http:/e-2數(shù)字電子電路

22、分析及應(yīng)用http:/e-4、其他說明本專業(yè)人才培養(yǎng)采用“2+1”模式，即前兩年在校內(nèi)學習，第三年在企業(yè)培訓與實習。學生入校后先進行第一階段的學習，即第一至第二學期，采用任務(wù)驅(qū)動方式，以職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)基本技能培養(yǎng)為目標組合教學內(nèi)容，學校與企業(yè)共同制定教學方案，由校內(nèi)專任教師擔任主講教師，訓練學生的職業(yè)基本能力，并引入企業(yè)人員擔任職業(yè)素質(zhì)課教師和不定期邀請企業(yè)人員開展講座等方式，讓學生在入學初便開始接受企業(yè)文化的熏陶。第二階段，即第三、四學期，以企業(yè)人才需求為導向，依托合作企業(yè)和校外實訓基地，按照崗位技能分解為實際教學任務(wù)單元，由校內(nèi)具有“雙師”素質(zhì)的專任教師和企業(yè)工程師按照校企共同制定的課程標

23、準開展教學，培養(yǎng)學生的項目開發(fā)能力，增強學生的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。第三階段，即第五至第六學期，由企業(yè)完成全部的教學工作，主要進行職業(yè)拓展技能模塊的學習，以提高學生的綜合能力。同時，安排頂崗實習，突出企業(yè)實踐能力培養(yǎng)，完成畢業(yè)綜合實踐。在課程實施過程當中，模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等課程均采用項目化的教學模式，其中單片機應(yīng)用技術(shù)利用虛擬實驗室的強大的仿真資源優(yōu)勢和方便靈活的特點，可以較好地克服傳統(tǒng)的單片機教學中無法兼顧理論和實踐教學，同時安排有一周的課程設(shè)計作為獨立考核，更好的實現(xiàn)虛實相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理課程為專業(yè)核心課程，也是學生將來就業(yè)后主要從事的工作之一，安排一周的實訓課程

24、，可以增強學生的專業(yè)技能及動手實踐動腦創(chuàng)新能力，提升學生面對市場、面對企業(yè)的競爭優(yōu)勢。專業(yè)負責人：余靜 審核人：胡文利 分院負責人：蔡颋 教務(wù)處：羅海濱制定時間：2014年04月 修訂時間：2016年08月 第2次修訂表1、課程設(shè)置及教學計劃表（2016級電子信息工程專業(yè)） 制(修)訂日期：課程類別課程序號課程名稱考試考查學分學時數(shù)開課學期及周學時數(shù)備注總學時理論實踐第一學年第二學年第三學年1期2期3期4期5期6期161616161018周數(shù)職業(yè)素質(zhì)課公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)查322842012毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論查322842013體育與健康查6406422014大

25、學英語(聽讀)試128646444015高等數(shù)學（上）試646404016計算機基礎(chǔ)查6432324047心理健康教育查3232011018職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導查303002019形勢與政策（含省情教育）查32320110110大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育查3030020111國防與軍事教育查3232020112入學教育、軍訓查440442W13勞動教育查440441W1W小計628372256專業(yè)基礎(chǔ)課1*模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)試9652446042*數(shù)字電子電路分析及應(yīng)用試9652446043C語言程序設(shè)計查9664326044高頻電子技術(shù)試644222404小計352210142職業(yè)能力課專業(yè)核心課1通信

26、基礎(chǔ)試150955510中興通信工程監(jiān)理試8456286中興2網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化原理試12070508中興4室內(nèi)分布設(shè)計查8442426中興小計438263175專業(yè)技能課1單片機應(yīng)用技術(shù)查8450346042單片機應(yīng)用技術(shù)課程設(shè)計查220221W043網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化實訓查220221W中興4物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)查6044164045嵌入式操作系統(tǒng)試6040204046頂崗實習查44004404W16W中興7畢業(yè)設(shè)計（論文）查11001104W1W048畢業(yè)教育查220221W小計820134686職業(yè)拓展課能力拓展課1通信工程督導項目實踐查6024362W中興24G設(shè)備和OMC網(wǎng)管操作查6024362W中興3網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃項目實踐查6024362W中興4網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化項目實踐查6024362W中興5“中興和園4G小區(qū)”網(wǎng)規(guī)