春節(jié)主題課程設(shè)計

1、主題活動方案：春節(jié)一、 主題說明：春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛 商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動，整個 主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經(jīng)驗準(zhǔn)備階段， 寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗：春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是 一家人團(tuán)圓的日子。春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等， 除夕要吃豐盛的年夜飯。春節(jié)，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人 對

2、孩子的心愿與美好的祝愿。春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。 春節(jié)有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。二、 主題目標(biāo)：1 知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日， 春節(jié)到了， 自己又長大一歲了， 了解春節(jié)的 一些習(xí)俗 （拜年、壓歲錢等）。2 感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。3參加豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。三、 活動網(wǎng)絡(luò)圖：四、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排: 語言：談話：年畫和春聯(lián)詩歌：賀年卡數(shù)學(xué)：區(qū)分上中下邏輯關(guān)系音樂：歌曲：新年好音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護(hù)皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)

3、，窗戶上貼窗花。2主題墻飾： 張貼具有代表意義的年畫， 幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。3語言區(qū)：提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。2收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。3學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。4生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。5表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶 舞蹈。6美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪 刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設(shè)計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民 族的風(fēng)俗。六、家園共育：1家長在孩子制作的

4、賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。2帶領(lǐng)孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。3給孩子講解年的故事 ，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。活動一：詩歌賀年卡活動目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。2. 根據(jù)已有地生活經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌。3. 樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感?；顒訙?zhǔn)備：各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。1. 教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。師：你帶來的賀年卡上有什么？賀年卡里說了什么？2. 教師有表情地朗讀詩歌。師：詩歌里說

5、了什么？二、幼兒閱讀賀年卡。師：打開書本，看看詩歌里講了什么？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪里去 了？又變成了什么？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？ 教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。三、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。師： 假如你有一張賀年卡， 你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？ 鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀?；顒佣赫勗挘耗戤嫼痛郝?lián)活動目標(biāo)：1. 知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝 愿。2. 了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。3. 初步產(chǎn)生多民族文化的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 師生共同

6、收集的年畫和春聯(lián)。2. 白紙人手一張，蠟筆人手一盒。3. 有關(guān)過新年的錄像?；顒舆^程：1. 看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。 師：他們在干什么？為什么這樣做呢？師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？師： 你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯(lián) 上些什么？為什么會寫這些內(nèi)容呢？2. 將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。 師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？ 師： 門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙， 叫什么？ 師： 你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？ （逐一出示）3. 教師小結(jié)：年畫和春

7、聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示 五谷豐登、年年有余等美好祝愿， 而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)， 它是由上聯(lián)、 下 聯(lián)和橫批三部分組成的。4. 鼓勵幼兒嘗試編對聯(lián)，教師對幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后， 帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。5. 讓幼兒在白紙上設(shè)計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。6. 幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫?；顒尤杭埞ぃ杭舸盎ɑ顒幽繕?biāo)：1. 知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化2. 學(xué)會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。3. 欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。 活動準(zhǔn)備 ：1. 欣賞用的剪紙若干張。2. 幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份?；顒舆^程：1. 欣賞民間剪紙。

8、（1）教師告訴幼兒剪紙是中國人民發(fā)明的。每逢過年時，游戲室時，人們用紅 紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。（2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。（3）小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：長方形可以多次對折，剪時中間連接處 不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同； 先選一張紙剪， 剪好后等老師看 過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。2. 讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。3. 幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。4. 欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。活動四：歌曲：新年好活動目標(biāo)：1. 知道歌曲的名稱、理解

9、歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。2. 在音樂歌曲中感受過新年的樂趣 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶活動過程：1. 律動2. 復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3. 學(xué)習(xí)新歌：新年好師：小朋友你們過新年時高不高興？高興的時候你們想干什么？ 師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4. 教師范唱歌曲幼兒欣賞。 師：提問幼兒歌曲的名稱是什么？歌曲中唱了什么？5. 學(xué)習(xí)歌曲。幼兒跟老師和著音樂唱歌曲教師范唱歌曲一遍分句教唱二遍。 教師大聲唱幼兒小聲跟唱。 請個別幼兒演唱。全體幼兒演唱。教師講評小結(jié)。活動五：音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)活動目標(biāo)：1. 熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。2. 通過欣賞范唱、動作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對歌曲的感

10、受。3. 感受樂曲歡快富有律動感的情緒，體驗在雪橇上急速飛奔時舒暢的心情。 活動準(zhǔn)備：多媒體課件、鈴兒響叮當(dāng)歌曲、小雪花活動過程：1. 談話活動師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了， 小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能 在冬天干什么？（幼兒表述）教師播放多媒體課件。師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪， 我們可以打雪仗、 堆雪人，還可以滑雪， 對不對啊。 哎， 你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而 來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。2. 完整欣賞歌曲鈴兒響叮當(dāng)。談?wù)劯惺?師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎么樣的？（幼兒表述）師：這幾個小朋友說的都不錯，聽這首歌的時候是高興的，開心的。那 么下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。3. 教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。師：誰能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么？師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。4. 根據(jù)歌詞做動作。師：你能用動作來表示歌詞嗎？5. 試打節(jié)奏。教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來 到美麗的白雪王國，你們愿意和我一起做個游戲嗎？請每組的小朋友選擇一朵雪 花圖