十幾減9導(dǎo)學(xué)案

1、十幾減 9 導(dǎo)學(xué)案李菊秀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能與他人交流各自算法， 能夠比較熟練地口算十幾減九的退 位減法。2、學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。3、能自覺主動探索，提高自覺合作交流的能力。 學(xué)習(xí)重點：我能快速無誤地口算十幾減九的計算題。 學(xué)習(xí)難點：會說十幾減九的算法。學(xué)法指導(dǎo)： 小組內(nèi)分工合作探究，小組間交流匯報 課堂環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)：一、憶一憶 兩個數(shù)湊十時， 我們看到 9，想到（ ），看到 8，想到（），看到 7，想到（），看到 6，想到（），看到 5，想到（）。二、小熱身1.口算：9+2=9+5=9+7= 0+5=9+3=9+8=9+6=2+5= 9+9=9+4=17-10=8+1= 13-10=

2、15-10=18-10=3+4= 16-10=17-10=12-10=6+3=2.開火車口算。三、通過自學(xué)提出問題仔細觀察課本第 2頁信息窗 1情境圖，閱讀情境圖， 找出信息， 根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題？1. ？ 2.四、知識探究1、如何計算“ 15-9”？在小組內(nèi)說說你的想法。第一種方法： 破十法 15可以分成 ( )和10,10-9=( )，( ) +( )=( ) 可以借助小棒和小組同學(xué)說一 說。第二種方法：想加算減想：9+( )=15所以： 15-9=2、還剩幾個氣球？ 列式計算： (個) 和 小組同學(xué)說一說你的算法。 五、試一試 1、這兩題怎么算的呢？選其中任意一題畫一畫。15-9= 1

3、4-9=2、我有 16個風(fēng)車，賣了 9 個，還剩下多少個？16-9=( )個 ，我可以這一想： 16 可以分成()和()，10-9=( )，( ) +( )=()。六、小練兵1.課本 3 頁 1、2、3 小題2.完成課本做一做第 1 題。3.十幾減 9 的算式有哪些？自己寫寫看 你發(fā)現(xiàn)了什么？七、達標(biāo)測評1、 18-9（）9 （9（）-9 59(16 9()14-9（119149291592、判斷： （1） 被減數(shù)是 18，減數(shù)是)1317- (）)16139（)）12-9（）17 9 11899，差是9 ( )(2)16- 9=9+7 ( )3、用箭頭表示算式 ,并計算。4、大汽車?yán)锩孀?9 人，小汽車?yán)锩孀?4 人。兩輛車一共坐多少 人？ = （人）5、有 12 根小棒，拿走 9 根，還剩多少根？ = （根）6、小明要做 14 朵小紅花做好了 7 朵，還要做幾朵？ = （朵）7、商