江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學校七年級語文下冊《第8課 三顆枸杞豆》導學案（無答案）（新版）蘇教版

1、三顆枸杞豆學習內(nèi)容八、三顆枸杞豆學習目標1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.體會課文生動、細致的描寫。學習重難點1.朗讀課文，理解課文內(nèi)容。導 學 過 程感悟一、導學：1、導入2、作者簡介3、檢查預習情況：（1）、朗讀課文，排除字詞障礙，根據(jù)提示注音寫字。枸杞（ ）（ ） 一綹（ ） 鮮（ ）為人知 膩（ ）味 頹（ ）唐 殷（ ）紅葉鞘（ ） 樺（ ）木 半晌（ ）口頭禪（ ） 一摞（ ） 癌（ ）癥（2）、根據(jù)課文內(nèi)容填空。三顆枸杞豆選自_，體裁是_，作者是_。后來，我很不_（情愿、樂意）地被爸爸送進了學校，整天坐在窄小的木書桌前盯著黑乎乎的漢字。訓斥和拳頭，_（確實、的確）使我乖乖地上了幾天

2、學。大花蝴蝶_（晃晃悠悠、飄飄蕩蕩）落在一朵蒲公英上，我正想撲過去，忽然發(fā)現(xiàn)前邊的草叢中一個黑乎乎的人影。他_（狡猾、狡黠）地一笑，又問：“它有幾個花瓣？幾根花蕊？”這真是有_（計劃、心計）的植物，它把花蕊藏在這個花苞里，所以誰也沒有見過，連蜜蜂也被它瞞過了。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要_（滑、滾）進西邊的山溝里去了。二、自學：1、根據(jù)課文內(nèi)容回答下面的問題。、三叔年輕時的理想是什么？ 三叔的理想不能實現(xiàn)的原因是什么？ 、三叔對自己的一生是如何評價的？ 三叔對“我”的希望是什么？ 、“我”童年時代的愛好是什么？是什么事情讓“我”幡然醒悟，從此刻苦努力的？ 2、閱讀課文7、8兩節(jié)，想

3、一想這里的景物描寫有何作用？閱讀課文第10節(jié)，想一想這里的肖像描寫表現(xiàn)了人物的什么特征，有何作用？3、第48節(jié)提到太陽，他把太陽說成“紅色的車輪”有何含義？“捉住太陽”是什么意思?為什么說把太陽捉到手，太陽就能“變成一個圓圓的金盤子”?4、如何理解文中的三顆枸杞豆的含義？對三叔而言： 對“我”而言：三、交流：四、展示： 五、反饋：1.下列加點字注音完全正確的一組是（ ）A枸杞（gu q） 蚱蜢（zhà mng） 葉鞘（xio）B誘人（xiù） 躡手躡腳（niè） 一綹（li）C耳墜（zhuì） 擎著（jìng） 花蕊（ru）D香蒿（ho） 縫隙（xì） 鮮為人知（xin）2.閱讀下列語句，回答問題。（1）我嚇了一大跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”我趕忙在一棵大楊樹后面躲起來，從濃密的草叢縫隙里頭看。語句采用了_的手法塑造人物?！按蚵穹笔莀我的行為體現(xiàn)了我什么樣的性格？ （2）那人慢慢地站起來，手里拄著樺水削成的繩子，微風吹著他顫顫搖搖的身體，似乎已根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來。那兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。上列語句采用了_、_的描寫方法來塑造人物，體現(xiàn)了人物什么樣的特征？ （3）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察