教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板集錦五篇

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板集錦五篇為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)三、參賽

2、對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日至20xx年6月20日。五、參評(píng)教案要求（一）合格教案要求：1、全期教案；2、教案課時(shí)數(shù)充足（書(shū)寫(xiě)教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具、前置設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置與板書(shū)設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）；4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；5、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）六、工作安排1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)教案。3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對(duì)本期以來(lái)教

3、師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評(píng)為一等的教師的教案（12位教師的）到教導(dǎo)室集中參評(píng)。4、教導(dǎo)室組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出15位教師的教案為優(yōu)秀教案。5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金60元，并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0。5分。20xx年3月教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇2【設(shè)計(jì)特色】創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將“讀” 的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的始終。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、寫(xiě)等多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究精神，豐富

4、學(xué)生的語(yǔ)言積累?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】、音樂(lè)曲目春天暢想曲，各類(lèi)春景的CAI課件。、畫(huà)一畫(huà)春天中的各種花兒、草兒、樹(shù)芽?jī)翰⒓粝聛?lái)。、收集與春天有關(guān)的資料（圖片、照片、詩(shī)歌、散文）【教學(xué)過(guò)程】一、直觀圖象引入，激發(fā)興趣、孩子們，冬天過(guò)去了，春姑娘又一次悄悄地、輕輕地向我們走來(lái)，你們看（教師播放 CAI 課件的部分內(nèi)容）你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？、春姑娘給我們帶來(lái)了綻放的花朵，嫩綠的小草，還帶來(lái)了哪些美麗的景象呢？我們一塊兒到課文中去“找春天” 吧。（教師板書(shū)課題。）二、初讀課文，整體感知、春天還在什么地方呢？你們聽(tīng)（教師配樂(lè)范讀

5、。）、孩子們找到的春天多美??！請(qǐng)大家自己讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍，注意把字音讀準(zhǔn)。、指名讀自己最喜歡讀的一個(gè)自然段，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。（名學(xué)生讀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從正面評(píng)價(jià)。）三、品讀課文，讀中悟文、春天來(lái)了！春天來(lái)了！你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來(lái)到了，找出來(lái)讀給同桌的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。（指名讀。）你知道“探出頭來(lái)”是什么樣的嗎？能做給大家看一看嗎？那小草探出頭來(lái)是什么樣的呢？（教師演示課件。）多可愛(ài)的小草呀！誰(shuí)再來(lái)讀一讀。（名學(xué)生讀，教師注意提示疑問(wèn)語(yǔ)氣，必要時(shí)可范讀。）、課文中像這樣的句子還有嗎？找出來(lái)的四人小組內(nèi)讀一讀，一人讀一句，比一比誰(shuí)讀得棒。注意可以邊讀邊做做動(dòng)

6、作，加上自己的表情。（實(shí)物投影自然段。）教師選擇一小組來(lái)表演讀，生正面評(píng)價(jià)，提出建議。教師演示課件表演讀。仿照句式，練習(xí)說(shuō)話：（什么）（怎么樣），那是春天的（什么）吧？先說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，再全班交流。、你還從哪些句子知道春天來(lái)了？把這些句子讀出來(lái)，把你的理由講出來(lái)。指名讀，說(shuō)理由。、是啊，美麗的春天來(lái)啦?。ń處煵シ耪n件，和學(xué)生一起小結(jié)過(guò)渡。）師：百花開(kāi)放了（生：我們看到了她）；百鳥(niǎo)鳴不停（我們聽(tīng)到了她）；花兒開(kāi)放，清香撲鼻（我們聞到了她）；冰雪融化，泉水叮咚（我們觸到了她）。齊：她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖，在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑四、拓展交流，強(qiáng)化感受、大自然中的

7、春天美不勝收，音樂(lè)中的春天充滿幻想，孩子們朗讀中的春天猶在眼前。除了課文描繪的春天景色以外，老師課前請(qǐng)小朋友收集的有關(guān)春天的資料，都帶來(lái)了嗎？、請(qǐng)大家在四人小組內(nèi)交流，向你的小伙伴介紹春天的美。（學(xué)生在四人小組長(zhǎng)安排下有序地介紹。）、哪位小朋友上來(lái)向大家介紹？（實(shí)物投影相關(guān)的資料。）、評(píng)出“小小收集家”、“小小介紹家”。五、合作分行，拓展思維春天給我們帶來(lái)了美麗的景象，讓我們留住春無(wú)，讓春光打扮我們的教室吧！教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇3授課內(nèi)容：人教版高一思想政治必修1模塊第二單元第四課第一發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi) 學(xué)情分析:學(xué)生通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)消費(fèi)的內(nèi)容有了初步了解，為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力這個(gè)問(wèn)題在初

8、三也接觸過(guò)。但他們對(duì)生產(chǎn)和消費(fèi)的辯證關(guān)系，如何發(fā)展生產(chǎn)力等問(wèn)題，了解的并不深入。課 型：講授新課 教學(xué)方法：直觀演示法 合作探究法 啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)手段：利用多媒體輔助教學(xué)法課標(biāo)依據(jù)：理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))第5頁(yè)教學(xué)目標(biāo)及確立依據(jù)：根據(jù)新課標(biāo)的要求：根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：理解生產(chǎn)與消費(fèi)之間的辯證關(guān)系；理解我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義與措施；運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?！菊n標(biāo)依據(jù)】理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))第5頁(yè)能力目標(biāo)：本

9、框重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的材料分析能力、辯證地看待事物之間關(guān)系的思維方式和自主探究學(xué)習(xí)的能力?！菊n標(biāo)依據(jù)】培養(yǎng)為未來(lái)生活而自主學(xué)習(xí)、選擇、探索的能力。 普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))第6頁(yè)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)展生產(chǎn)的重要意義，進(jìn)而深刻理解初級(jí)階段各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的基本路線?！菊n標(biāo)依據(jù)】關(guān)注社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，關(guān)心祖國(guó)命運(yùn)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興而奮斗的偉大志向 。普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))第6頁(yè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)1：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系確立理由：學(xué)生只有正確把握這對(duì)關(guān)系，才能深刻理解我國(guó)社會(huì)主義的根本任務(wù)為什么

10、是發(fā)展生產(chǎn)力、我們?yōu)槭裁匆越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心等基本問(wèn)題。重點(diǎn)2：大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性及要求確立理由：讓學(xué)生了解這一知識(shí)，有利于他們了解國(guó)情，擁護(hù)黨的基本路線，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感及民族責(zé)任感。難點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系確立理由：生產(chǎn)與消費(fèi)的概念比較抽象，對(duì)其關(guān)系不易理解。關(guān)于重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破，將在教學(xué)過(guò)程中加以具體說(shuō)明。教學(xué)理念：堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中積極性與主動(dòng)性，老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，緊密聯(lián)系我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂的實(shí)踐性與開(kāi)放性關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、行為、表現(xiàn)，倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式與合作探究的學(xué)習(xí)方式；使學(xué)生在充滿

11、民主的課堂中，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展能力。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇4教材說(shuō)明：這篇課文講的是很久以前，地球大旱，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘卻把自己千辛萬(wàn)苦為生病的母親找來(lái)的水分給小狗、過(guò)路人喝。由此，水罐發(fā)生一次次變化，最后變成金罐，并從金罐中涌出一股巨大的水流，跳出七顆很大的鉆石，鉆石升到天空，變成七顆星星的故事。表現(xiàn)了小姑娘那真誠(chéng)助人，尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)讀本課 8 個(gè)生字，理解“焦渴、干涸、干枯、喜出望外、一瞬間”等詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文。2 、從水罐的一次次變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。3 、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂昨用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小姑娘的美好的

12、心靈。教學(xué)難點(diǎn)：有感情朗讀課文，從水罐的變化中體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。教學(xué)過(guò)程：一、啟情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鉆石嗎？鉆石有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自己說(shuō)）老師給大家?guī)?lái)了一些鉆石的圖片。鉆石美嗎？鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它代表了純潔、高尚的愛(ài)。今天，我們就學(xué)習(xí)一篇以鉆石為題的文章七顆鉆石。齊讀課題二、初讀課文1. 讀詞語(yǔ)。課前大家都預(yù)習(xí)了課文，找同學(xué)讀詞語(yǔ)。重點(diǎn)講解“唾沫”。（課件出示課本中的詞語(yǔ)）2. 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3. 指名讀課文，其他學(xué)生集體正音。4. 指導(dǎo)讀錯(cuò)的字音，學(xué)生練習(xí)快速熟讀課文。相信這回同學(xué)們?cè)偃プx課文，會(huì)讀得更加通順和流利了，去試試看。三、有感情朗讀，教師

13、進(jìn)行指導(dǎo)同學(xué)們，課文為我們講述了一個(gè)感人的故事，讓我們來(lái)有感情地讀讀課文吧。誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段。1. 體會(huì)環(huán)境的惡劣當(dāng)時(shí)地球上發(fā)生了什么？（大旱災(zāi)）再說(shuō)一次，發(fā)生了什么？（大旱災(zāi)）你能不能讀出這種大旱災(zāi)呢？旱到什么樣子？你從哪些詞中可以看出當(dāng)時(shí)大地干旱的程度？（所有、都）我們來(lái)看看圖片。學(xué)生自己練習(xí)，再指名來(lái)朗讀。人和動(dòng)物都怎么樣了？（焦渴而死）“焦渴是什么意思”（非常干渴）在文中說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了天特別的旱；說(shuō)明了人們很需要水）如此嚴(yán)重的旱情，你能用你的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？自練，齊讀。2. 體會(huì)小姑娘前后的心情假如此時(shí)此刻你就是故事中的人或動(dòng)物，你最需要什么 ? （水）是啊，水對(duì)活著的人是多么

14、地重要呀！就在這樣的環(huán)境下，一天夜里發(fā)生了什么事？誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段？小姑娘找水真不容易，誰(shuí)能讀出她的不容易？（哪也找不著，累的倒在地上睡著了）你讀得不錯(cuò)；你讀得真好，讀出了小姑娘的筋疲力盡，就像她這樣自己練一練。當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)發(fā)生了什么？出現(xiàn)了怎樣的水??？想象一下，這清澈新鮮的水是什么樣的？我們一起來(lái)看一看吧。（出示課件）當(dāng)小姑娘看到罐子中的水時(shí)，她會(huì)覺(jué)得什么？（驚喜、驚訝）這可是意味著生命的水啊，看到這水，小姑娘的心情會(huì)怎樣呀？（喜出望外）誰(shuí)能讀出小姑娘的驚訝與喜出望外呢？相機(jī)抓住“竟”字引導(dǎo)體會(huì)用詞。小狗怎么樣的.叫著？（哀哀地叫著）為什么哀哀地叫著？說(shuō)明什么？（被小姑娘踩到了，渴得沒(méi)有力

15、氣了）很痛苦啊！讓我們自己再練習(xí)讀讀這一段，體會(huì)小姑娘心情的變化。指名完整讀這一段。3. 感受水罐的變化和女孩的愛(ài)心水罐掉在地上水灑了嗎？水罐又發(fā)生了什么神奇的變化呢？誰(shuí)來(lái)讀讀第三自然段？同學(xué)們，水沒(méi)灑，但當(dāng)小姑娘把水讓給小狗喝的時(shí)候，水罐發(fā)生了什么變化？（水罐變成了銀的）對(duì)！水罐變成了銀的！多么神奇的變化，你能讀出來(lái)嗎？誰(shuí)來(lái)讀！當(dāng)小姑娘把水給母親的時(shí)候，母親說(shuō)什么了？當(dāng)時(shí)她的母親怎么了？（生病了）是一個(gè)什么樣的母親？（身體虛弱、疼愛(ài)自己的女兒、善良的母親）你能讀出一個(gè)病重身體虛弱，而又善良的母親的話語(yǔ)嗎？就在母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間又怎么了？（水罐變成了金的?。┪覀円黄饋?lái)讀“就在這一瞬間

16、，水罐又變成了金的！”此時(shí)此刻，小姑娘怎么了？誰(shuí)來(lái)讀？指名讀。小姑娘太渴了他真想喝水，我們一起來(lái)讀“這時(shí)，小姑娘再也忍不住，遞給了這個(gè)過(guò)路人。”小姑娘又把水讓給了誰(shuí)？這時(shí)水罐又再一次發(fā)生了什么神奇的變化？我們找同學(xué)把這一段水罐連續(xù)發(fā)生的三次變化讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。奇跡再一次的發(fā)生，那七顆鉆石怎么樣？我們一起來(lái)。4. 感受文章的情感同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)回想小姑娘行動(dòng)和水罐的變化。水罐都發(fā)生了哪些變化呢？ （ 空木水罐有水木水罐掉在地上還是滿滿的銀水罐金水罐跳出了七顆大鉆石、巨大的水流七顆星星 ）是小姑娘的愛(ài)心使空水罐變得滿滿的，還從中涌出了巨大的清澈又新鮮的水流，跳出了七顆巨大的鉆石。這七顆鉆石代表了什

17、么？（感動(dòng)、關(guān)愛(ài)、希望、善良、生命、真誠(chéng)、贊賞）。就讓我們帶著對(duì)小姑娘的贊賞、帶著對(duì)每一種愛(ài)的向往，一起再次走進(jìn)這個(gè)美麗的童話故事吧。指名有感情地朗讀全文。（配樂(lè)）四、歸納主要內(nèi)容誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么？這篇課文講的是很久以前，地球大旱，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘卻把自己千辛萬(wàn)苦為生病的母親找來(lái)的水分給小狗、過(guò)路人喝。由此，水罐發(fā)生一次次變化，最后變成金罐，并從中涌出一股巨大的水流，跳出七顆很大的鉆石，鉆石升到天空，變成七顆星星的故事。寫(xiě)作順序是什么 ? 按事情發(fā)展的順序事情的起因是？過(guò)程是？結(jié)果是？解決學(xué)生的問(wèn)題讀了這篇文章你還有什么不明白的地方？或者有疑問(wèn)的地方？五、續(xù)寫(xiě)童話

18、課文向我們展示了一個(gè)動(dòng)人的童話故事，我們也可以利用自己豐富的想象力來(lái)完善這篇童話。同學(xué)們可以選取這樣幾個(gè)方面：1、 小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。她夢(mèng)見(jiàn)了。2、 從水罐中涌出了巨大的清澈又新鮮的水流，大地發(fā)生了什么樣的變化？3、 七顆鉆石升到天上，變成了七顆星星，這七顆星星有著什么樣的故事。教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇5一、 標(biāo)題（課時(shí)）二、 教學(xué)目的三、 教學(xué)安排（教學(xué)內(nèi)容、方法和手段）1、舊課復(fù)習(xí)（時(shí)間）2、新課內(nèi)容（時(shí)間）3、新課小結(jié)（時(shí)間）四、 作業(yè)五、 教學(xué)后記教案（首頁(yè)）注：課程類(lèi)別：公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課、公共選修課附件3：參考教案格式課程教案填表說(shuō)明：1. 每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減，一節(jié)或一次課寫(xiě)一份上述格式教案。2. 課次為授課次序，填1、2、3等。3. 授課方式填理論課、實(shí)驗(yàn)課、討論課、習(xí)題課等。4. 方法及手段如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實(shí)物講解、掛圖講解、音像講解等。教案參考格式教案是體現(xiàn)教師在備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程教學(xué)大綱對(duì)課堂教學(xué)的總體設(shè)計(jì)和組織安排，是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。為做好教案編寫(xiě)規(guī)范與管理工作，促進(jìn)教案活動(dòng)更加規(guī)范、有序，提高教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、教案編寫(xiě)的要求（一）教案封面、扉頁(yè)上的課程基本信息。1教案封面