提高護生解決臨床常見護理問題的有效性ppt課件

1、肝膽胰外科肝膽胰外科時間：時間：2019.9.1-2021.4.30目的：提高護生處理臨床常見護理問題的有效性方法：用小組訪談法對剛?cè)肟谱o生及帶教教師進展訪談，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)高發(fā)問題4 病人靜脈輸液不滴 不會處置 體溫單錄入出錯頻次高 病人訊問有無檢查 不知道怎樣查詢及宣教病人訊問飲食問題病人訊問飲食問題時應(yīng)對低效時應(yīng)對低效護生處理臨床護生處理臨床常見護理問題低效常見護理問題低效組長：李美娟組長：李美娟協(xié)調(diào)員：陳黎明協(xié)調(diào)員：陳黎明組員組員:葉婷婷、陳燕葉婷婷、陳燕華、陳亞華、陳亞 、葛國梅、葛國梅 CQI小組成員小組成員提高護生處理臨提高護生處理臨床常見護理問題床常見護理問題的有效性的有效性秘書：

2、周祎秘書：周祎預(yù)期目的預(yù)期目的3、教師、教師 學生學生 問題互動問題互動1、入科帶教第一天引、入科帶教第一天引見部分內(nèi)容見部分內(nèi)容2、根據(jù)科室周目的帶教、根據(jù)科室周目的帶教工具資料方法帶教教師護生短少相關(guān)培訓帶教中放手又放眼護生處理臨床常見護理問題低效護生處理臨床常見護理問題低效實際與實際脫離無處理臨床實踐問題資料閱歷缺乏任務(wù)忙心思害怕學習自動性不強短少教與學互動學校教材與臨床脫節(jié)帶教能力不同忽視實際才干培育缺乏評判性思想序號序號關(guān)鍵質(zhì)量要素內(nèi)容關(guān)鍵質(zhì)量要素內(nèi)容備注備注1 1缺少解決臨床實際護理缺少解決臨床實際護理問題的培訓教育問題的培訓教育2 2缺少解決臨床實際護理缺少解決臨床實際護理問題的

3、資料問題的資料具體改進措施具體改進措施利利益益成成本本可行可行性性總分總分Yes/NoYes/No1.1.修定科室?guī)Ы绦薅剖規(guī)Ы塘鞒塘鞒?0101 10 09 9900900Y Y2. 2. 制作解決臨制作解決臨床常見護理問題床常見護理問題指導手冊指導手冊10109 99 9810810Y Y月份周次月份周次 步驟步驟1313年年9-109-10月月1313年年11-1211-12月月1414年年1 1月月-4-4月月負責人負責人1-21-2周周3-43-4周周5-65-6周周7-87-8周周1-21-2周周3-43-4周周5-65-6周周7-87-8周周1-41-4周周5-85-8周周9-

4、9-1212周周13-13-1616周周F F發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題 李美娟、陳亞李美娟、陳亞O O成立改進小成立改進小組組 陳黎明、李美娟陳黎明、李美娟U U明確現(xiàn)行流明確現(xiàn)行流程規(guī)范程規(guī)范 葉婷婷、陳燕華葉婷婷、陳燕華C C出現(xiàn)問題的出現(xiàn)問題的根本原因分根本原因分析析 李美娟、葛國美李美娟、葛國美S S選擇可改進選擇可改進的流程的流程 李美娟、陳亞李美娟、陳亞P P計劃階段計劃階段 陳黎明、李美娟陳黎明、李美娟D D實施階段實施階段 李美娟、陳亞、李美娟、陳亞、C C檢查階段檢查階段 李美娟、葉婷婷李美娟、葉婷婷A A處理階段處理階段 李美娟、葉婷婷李美娟、葉婷婷 預(yù)后相對較預(yù)后相對較好好c c

5、、自行設(shè)計考卷進展實際考試、自行設(shè)計考卷進展實際考試a、修訂、修訂b b、用上述量表、用上述量表a a、護生自評，、護生自評，b b、教育、教育護士用該量表對護生進展評價護士用該量表對護生進展評價護士才干評價量表備注：每輪護生的平均數(shù)值。項目名稱項目名稱結(jié)果結(jié)果每位護生每周不能獨立解決的臨每位護生每周不能獨立解決的臨床常見護理問題頻次床常見護理問題頻次1515次次( (剔除技術(shù)性原因的問題剔除技術(shù)性原因的問題) )護生能力評價量表（教育護士對護生能力評價量表（教育護士對護生進行評價）護生進行評價）5757分（百分制）分（百分制）護生能力評價量表（護生自評）護生能力評價量表（護生自評）6262分

6、（百分制）分（百分制）閉卷考核閉卷考核4444分（百分制）分（百分制） 1、自行設(shè)計、自行設(shè)計護生常見問題小錦囊護生常見問題小錦囊 指點手冊指點手冊的方式：的方式：圖文并茂圖文并茂簡明扼要簡明扼要提高護生的提高護生的學習興趣學習興趣每周小組每周小組討論修訂，討論修訂，并咨詢專家意見并咨詢專家意見涵蓋的內(nèi)容：涵蓋的內(nèi)容：科室高發(fā)的科室高發(fā)的問題問題 2 2、在原有帶教流程中增添手冊學習、在原有帶教流程中增添手冊學習學生一周內(nèi)自學完入科第一天發(fā)放入科第一天發(fā)放指點手冊、總帶教講解指點手冊、總帶教講解實習三周后進展實習三周后進展護生才干評價量表測試護生才干評價量表測試入科第一天進展入科第一天進展護生

7、才干評價量表測試護生才干評價量表測試入科后3周護生處理臨床常見問題有效性的調(diào)查結(jié)果項目名稱項目名稱干預(yù)前干預(yù)前干預(yù)后干預(yù)后每位護生每周不能獨立每位護生每周不能獨立解決的臨床常見護理問解決的臨床常見護理問題頻次題頻次1515次次（剔除技術(shù)（剔除技術(shù)性原因的問題）性原因的問題）9 9次次護生能力評價量表（教護生能力評價量表（教育護士對護生進行評價）育護士對護生進行評價）5757分（百分制）分（百分制）7272分分護生能力評價量表（護護生能力評價量表（護生自評）生自評）6262分（百分制）分（百分制）8181分分閉卷考核閉卷考核4444分（百分制）分（百分制）8989分分結(jié)合實際與實際，提高了護生處理臨床常見護理問題的有效性結(jié)合實際與實際，提高了護生處理臨床常見護理問題的有效性121提高科室的護理臨床教學質(zhì)量，確維護理平安。提高科室的護理臨床教學質(zhì)量，確維護理平安。3提高了管理的有效性。提高了管理的有效性。4有效改善實習同窗的順應(yīng)才干，積極性和稱心度。有效改善實習同窗的順應(yīng)才干，積極性和稱心度。護生常見問題小錦囊護生常見問題小錦囊 1、指點手冊的內(nèi)容需求根據(jù)實踐情況繼、指點手冊的內(nèi)容需求根據(jù)實踐情況繼續(xù)完善續(xù)完善2、 如何更科學的評價護生處理臨床護如何更科學的評價護生處理臨床護理問題的