浙江寧波正始中學2013高三第一次測試試卷-生物

1、正始中學2012學年高三年級第一次生物測試卷本試卷共10頁，滿分300分，考試時間150分鐘。第卷一、選擇題（本題共17小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細胞（葉肉細胞和根尖生長點細胞）的亞顯微結構示意圖。下列說法正確的是A若將兩種細胞分別置于30蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖甲，圖中結構起重要作用B圖中標號6所示結構的主要成分是磷脂和蛋白質分子C標號4和標號5所示結構進行的生理活動都能產(chǎn)生ATP，用于生物體的各項生命活動D甲細胞一般不再增殖，核中DNA只轉錄不復制；而乙細胞則正好相反，能繼續(xù)增殖，核中DNA復制但不轉錄2.下圖

2、為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞（ES細胞）中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過程。據(jù)圖分析不正確的是( )A該過程使用的工具酶是DNA連接酶以及限制性內切酶B完成第步操作得到由兩個DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子C第步操作后，還需經(jīng)過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中D改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質。3.2007年lO月8日瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布。將2007年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎分別授予

3、美國科學家馬里奧卡佩基和奧利弗史密斯。以及英國科學家馬丁埃文斯，以表彰他們在干細胞研究方面所作的貢獻。這三位科學家因為“在涉及胚胎干細胞和哺乳動物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”而獲此殊榮。下列有關敘述中不正確的是A.胚胎干細胞是有分裂和分化能力的細胞B.DNA重組技術又叫基因拼接技術，它可以定向改造生物的遺傳性狀，其原理是基因重組C.分化了的干細胞一直保持分化后的狀態(tài)，不再改變，直到死亡D.哺乳動物的肌細胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關的基因處于關閉狀態(tài)染色體染色單體丙數(shù)量（個） DNA時期abced4.下列對圖甲、乙和丙的分析，錯誤的是乙甲A.常用差速離心法將和分離，以研究它們的功

4、能B.為獲得圖乙，事先需要對實驗材料解離、漂洗和染色C.圖丙、依次對應圖乙的e、a、d、c時期D.甲細胞經(jīng)離體培養(yǎng)至d代表的時期，的活動會加強5.下圖一表示溫度對酶促反應速率的影響示意圖，圖二的實線表示在溫度為a的情況下生成物量與時間的關系圖。則當溫度增加一倍時生成物量與時間的關系是A曲線1B曲線2C曲線3D曲線46.某同學畫了一個人體內的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方分別是A、人體內無過程B、人體內無過程C、人體內無過程D、人體內無過程第卷非選擇題，共12大題，共180分30. （16分，每空2分）某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以

5、下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：實驗一 將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。實驗二 給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答：（1）光合作用的碳反應中，吸收的CO2首先與_結合生成三碳化合物，然后被還原為_。在三碳酸的還原過程中，需要光反應生成的_ _。（2）若將上述A、B兩植物置于同樣密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時間內，對_植物的生長影響較大，原因是_ （3）當實驗一

6、從開始經(jīng)過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物_ _（多或少），原因是_。（4）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（axb），每日光照12小時，一晝夜中B植物的干重將_（增加或減少）。31.(14分，每空2分)目前臨床上癌癥治療的方法一般是手術切除腫瘤，為防止體內殘留有癌細胞，在手術后要進行化療。某生物興趣小組的同學從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設計實驗進行了探究實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液，顯微

7、鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等（1）其中某位同學實驗操作如下：（請將實驗內容補充完整）取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用 處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入 從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數(shù)板內，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)（2）該同學有兩處操作不當?shù)牡胤?，請你糾正上面這位同學操作上的錯誤： ； （3）另一位同學按照正確的方法進行實驗，得到的結果如

8、下：實驗組別12345二氯二乙胺濃度(mg/ml)0.10.20.30.40細胞數(shù)目（個/mL）32027518696560在該實驗中，遵循了實驗設計的 原則和 原則根據(jù)實驗結果，你能得出的結論有 （4分）32（14分，每空2分）植物細胞可以滲透吸水或失水，將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如下圖所示。（1）已知b側的細胞壁比a側的細胞壁薄，易伸展，判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是（ ） 甲燒杯里是30%的蔗糖溶液，乙燒杯里是清水（2）將同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0.3 molL蔗糖和0.5 molL尿素溶液中，觀察原生質體的體積隨時間的變化，結果如甲圖所示：A、B、C中，表示在0.

9、3 molL蔗糖溶液中的是 ，由于細胞壁的伸縮性非常小，植 物細胞會發(fā)生 現(xiàn)象，生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有 的特性。若曲線C中ef段的細胞如乙圖，I部位的物質是 ，若曲線B中bc段的細胞 如乙圖，則I、II兩處的溶液滲透壓的大小比較：I II 試簡要分析B、C曲線差異的原因： 。橫坐標表示時間，縱坐標表示原生質的體積相對值。正始中學2012學年高三年級第一次理科綜合測試參考答案及評分標準第卷（選擇題20題，每題6分，共120分）一、選擇題（本題包括17小題。每小題只有一個選項最符合題意）題號123456答案ABCCBD題號答案三.非選擇題30.(1)核酮糖二磷酸 三碳糖（磷酸） ATP和NADPH（2）A 在低濃度CO2條件下，A植物利用CO2進行光合作用的能力弱，積累光合產(chǎn)物少，故隨著玻璃罩中CO2濃度的降低，A植物生長受到的影響更大。（3）少 A植物的呼吸作用強度小于B植物的呼吸作用強度 (4)減少31.（1）胰蛋白酶 等量生理鹽水 （2）在“冰箱中”應改為在“適宜溫度下”或“恒溫箱中” “從靜置的5支試管中吸取適