新媒體編校工作的“專業(yè)化”

1、新媒體編校工作的“專業(yè)化李聚慧摘要“編校工作手冊(cè)的制定既是新媒體編校工作“專業(yè)化的表達(dá)，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)品牌形象的具體要求。新媒體“編校工作手冊(cè)包含7個(gè)方面的內(nèi)容：1編校的內(nèi)容范圍及根本流程；2熟練使用Word審閱修訂模式，并掌握紙版審稿、校對(duì)符號(hào)；3整合編校工作常用標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)；4必備工具書及參考文獻(xiàn)、資料等；5探索建立專家儲(chǔ)藏機(jī)制；6制定“編校推薦標(biāo)準(zhǔn)；7建立質(zhì)檢制度。關(guān)鍵詞新媒體；編校；工作手冊(cè)；專業(yè)化中圖分類號(hào)G2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)2096-0360202124-0060-02質(zhì)量是新媒體產(chǎn)品的生命，產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)乎企業(yè)的形象和存亡。編校工作是把控產(chǎn)品質(zhì)量的一道防線，具有重要意義。作

2、為一線編校人員，結(jié)合自己這幾年在傳統(tǒng)媒體和新媒體的編校經(jīng)驗(yàn)及所遇到的問(wèn)題，筆者認(rèn)為，探索制定“編校工作手冊(cè)既是新媒體編校工作“專業(yè)化的表達(dá)，也是保證產(chǎn)品質(zhì)量、建設(shè)品牌形象的具體要求。新媒體“編校工作手冊(cè)主要包含以下7個(gè)方面的內(nèi)容。第一，編校的內(nèi)容范圍及根本流程?！熬幮０庉嫼托?duì)。校對(duì)也是一種編輯工作，是編輯工作的延續(xù)，是對(duì)編輯工作的補(bǔ)充和完善，但在思維方式等方面與編輯不同。因此，在標(biāo)準(zhǔn)編輯和校對(duì)的工作內(nèi)容和流程時(shí)，要區(qū)別對(duì)待?！叭龑徣Ｊ蔷幮９ぷ鞯母玖鞒?，在不同階段有不同的目標(biāo)和任務(wù)。以微信公眾號(hào)校對(duì)為例，在排版之前，重在排查事實(shí)性、知識(shí)性、政治性錯(cuò)誤，字詞、語(yǔ)法、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤；在發(fā)

3、送預(yù)覽時(shí)，除了核查之前錯(cuò)誤是否修改之外，還需要查看圖文是否對(duì)應(yīng)，版面格式如字間距、行間距、字體、字號(hào)等是否統(tǒng)一。在編校手冊(cè)中，明確編輯校對(duì)的根本流程和主要內(nèi)容，員工根據(jù)自己的崗位，不僅能知道整個(gè)編校流程，還能知道自己所處的環(huán)節(jié)和所要承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任。第二，熟練使用Word審閱修訂模式，并掌握紙版審稿、校對(duì)符號(hào)。在新媒體中，產(chǎn)品最終以網(wǎng)絡(luò)圖文、視頻、H5等新形式呈現(xiàn)，因此，在紙版上的編校工作，很多都搬到電子文檔上。這要求熟練使用Word的修訂模式，并標(biāo)注自己的名字。如此，在多人修訂的情況下，能分辨出各自改動(dòng)的地方，也便于相互學(xué)習(xí)和責(zé)任到人。雖然現(xiàn)在流行Word編校，但掌握紙版編校符號(hào)的使用，還是

4、很有必要的。以校對(duì)符號(hào)為例，包括字符的改動(dòng)符號(hào)，如改正、刪除、增補(bǔ)及改正上下角等，也包括字符方向位置的移動(dòng)符號(hào)，如轉(zhuǎn)正、對(duì)調(diào)、接排、另段起、上下左右移等，還包括字符間空距的改動(dòng)符號(hào)，如加大減小空距、空字距等，以及其他符號(hào)，如保存、代替、說(shuō)明等。熟練掌握并正確使用Word審閱修訂模式以及編校符號(hào)，是從事編校工作的根底。第三，整合編校工作常用標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)。新媒體領(lǐng)域現(xiàn)在普遍缺少編校標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)文章存在各種錯(cuò)字、語(yǔ)病。作為中央級(jí)新聞單位，中國(guó)外文局融媒體中心有責(zé)任有義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)，提高編輯水平，樹立品牌。新媒體編校標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)圖書出版標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，例如?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?出版物上數(shù)字用法?等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)是編

5、校工作的依據(jù)，只有符合標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)，才能保證編校質(zhì)量合格。我們可以把一些重要的、經(jīng)常用到的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)文件整合出來(lái)，集中在一起，方便編校人員使用。第四，可以把必備工具書及參考文獻(xiàn)、資料等制成表格，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明?？偩幨抑辽賯溆凶钚掳娴?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?辭海?通用標(biāo)準(zhǔn)漢字字典?等工具書。這三本各有特點(diǎn)，在表格中的“使用說(shuō)明一欄里，可以注明每本工具書的優(yōu)勢(shì)。比方?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?是我們的首選，?辭海?那么是相對(duì)最全的，當(dāng)有爭(zhēng)議時(shí)，可以參考?通用標(biāo)準(zhǔn)漢字字典?。同時(shí)在小冊(cè)子里可以列出常用參考文獻(xiàn)，便于編校人員查找使用，如?作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)?第三版，這可能是關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)最詳細(xì)最全的；?現(xiàn)代書刊校對(duì)技能手

6、冊(cè)?對(duì)熟悉了解校對(duì)工作有很大的幫助；?圖書編輯校對(duì)使用手冊(cè)?修訂版那么對(duì)編校問(wèn)題作了很細(xì)致的解說(shuō)，并附有不少標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。雖然這些主要用于圖書編校工作，但對(duì)新媒體編校工作仍有重要的借鑒意義。因?yàn)?，?duì)于語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的要求，我們與傳統(tǒng)媒體沒(méi)有區(qū)別，甚至要求更嚴(yán)，因?yàn)樾旅襟w的傳播速度更快、影響更廣。另外在工作手冊(cè)里還可以提供一些常用的具有權(quán)威性的文件資料，如“新華社新聞報(bào)道中的禁用詞和慎用詞2021年7月修訂、“干支紀(jì)年與公元紀(jì)年對(duì)照表、?關(guān)于正確使用涉臺(tái)宣傳用語(yǔ)的意見(jiàn)?2021年3月修訂等。除此之外，還可列出相關(guān)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)等資源。第五，探索建立專家儲(chǔ)藏機(jī)制。除定期請(qǐng)校對(duì)、質(zhì)檢、文字等方

7、面的專家講課之外，還可以在尊重專家意愿的前提下，建立專家檔案。同意公開聯(lián)系方式的，可以在小冊(cè)子里列一個(gè)表格，填寫專家聯(lián)系信息。編校人員假設(shè)有疑問(wèn)，那么可自行咨詢。不同意公開聯(lián)系方式的，單位可以有一位同事專門負(fù)責(zé)聯(lián)系這些專家，收集編校人員在工作中遇到的疑難問(wèn)題，統(tǒng)一向?qū)＜艺?qǐng)教。這樣，就可以在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)文件、工具書以及參考文獻(xiàn)里都找不到答案的時(shí)候，可以向權(quán)威專家咨詢，獲得解決方法，盡可能把編校質(zhì)量做到極致。第六，探索制定“編校推薦標(biāo)準(zhǔn)。在編校實(shí)際工作中，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)文件以及常用工具書并不能解決所有的編校問(wèn)題，而是往往存在模棱兩可、靈活多變的地方。比方關(guān)于異形詞的問(wèn)題，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，“模糊與“含

8、胡，一個(gè)有米字旁，一個(gè)沒(méi)有。國(guó)家出臺(tái)的?第一批異形詞整理表?推薦使用有米字旁的“模糊，這樣我們就有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)可憑依。但是還有種情況如“辭藻與“詞藻，同樣是異形詞的問(wèn)題，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)里并沒(méi)有收錄，但?現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典?都有收入，那么這種情況該如何處理呢？是兩者皆用，還是只能統(tǒng)一用推薦詞形？這種不確定，容易造成編校人員的無(wú)所適從。像這種情況，是否可以請(qǐng)教相關(guān)專家，以“編校推薦標(biāo)準(zhǔn)將其規(guī)定下來(lái)，以防干擾編校工作。以中國(guó)外文局融媒體中心為例，我們可以結(jié)合微信公眾號(hào)、微視頻等編校工作中的常見(jiàn)問(wèn)題，如異形詞的處理以及漢字?jǐn)?shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字的統(tǒng)一等問(wèn)題，制定出自己的“編校推薦標(biāo)準(zhǔn)。endprint第七，探索建立質(zhì)檢制度

9、。出版社圖書質(zhì)量檢查，有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，而新媒體普遍缺少，我們可以在參考?圖書質(zhì)量管理規(guī)定?圖書編校質(zhì)量過(guò)失認(rèn)定細(xì)那么修訂版?的根底上，探索制定新媒體編校質(zhì)量檢查的標(biāo)準(zhǔn)。上述這兩個(gè)文件很重要，可以幫助我們了解編校過(guò)失經(jīng)常出現(xiàn)的地方，每處計(jì)幾個(gè)過(guò)失，對(duì)一本圖書是否合格能做到心中有數(shù)。了解標(biāo)準(zhǔn)文件是前提，在實(shí)際工作中，還需要具體問(wèn)題分析，把握好過(guò)失計(jì)算中的“靈活多變。例如，按照?圖書編校質(zhì)量過(guò)失認(rèn)定細(xì)那么?，一個(gè)句子有語(yǔ)法問(wèn)題，要計(jì)2個(gè)過(guò)失，但在實(shí)際操作過(guò)程中，有時(shí)候是按照字詞的問(wèn)題來(lái)處理，即計(jì)1個(gè)過(guò)失這種“靈活多變，在相關(guān)質(zhì)檢部門里，又是一個(gè)什么樣的尺度呢？這需要我們與質(zhì)檢人員及權(quán)威專家多溝通，

10、在工作中不斷探索規(guī)律，從技術(shù)和策略層面防止編校質(zhì)量問(wèn)題。根據(jù)圖書質(zhì)檢的經(jīng)驗(yàn)，新媒體新聞行業(yè)也可以有自己的質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)。上述編校工作手冊(cè)的內(nèi)容，主要以中文產(chǎn)品為例，但中國(guó)外文局作為外宣重地，各種語(yǔ)言的編校質(zhì)量都很重要。因此在中文編校工作手冊(cè)的根底上，憑借外文局得天獨(dú)厚的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，制定英文、俄文等編校工作手冊(cè)，也是很有必要的。以上就是筆者這幾年在編校領(lǐng)域“摸爬滾打的思考和經(jīng)驗(yàn)。雖然現(xiàn)在新媒體發(fā)稿任務(wù)重、節(jié)奏快，但編校質(zhì)量仍不容無(wú)視，它對(duì)品牌建設(shè)、外宣形象都有著重要作用。因此，制定一個(gè)包含編校標(biāo)準(zhǔn)文件、方法經(jīng)驗(yàn)、常見(jiàn)問(wèn)題、工具書等內(nèi)容的小冊(cè)子，形成一個(gè)比較系統(tǒng)的工作指南，不僅可讓編校工作更具“專業(yè)性，且從開展的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于培訓(xùn)新員工、提高編校質(zhì)量、打造品牌形象，也有不小的幫助。參考文獻(xiàn)【1】中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室.現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典M.7版.北京：商務(wù)印書館，2021.【2】夏征農(nóng)，陳至立.辭海M.6版縮印本.上海：上海辭書出版社，2021.【3】中華人民共和國(guó)新聞出版總署科技開展司.作者編輯常