《海底世界》

1、海底世界鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)周鴻教學(xué)提示一、課型：閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版三年級(jí)下冊(cè)）。二、教學(xué)要求：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3感知海底的景色奇異，物產(chǎn)豐富，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。 教學(xué)流程第一板塊：初讀感知流程一： 1同學(xué)們，你們見過大海嗎？大海是怎樣的？媒體顯示：平靜如鏡的海面看，大海藍(lán)藍(lán)的，無邊無際，海鷗在上空自由飛翔，這樣的美景多令人神往啊。媒體顯示：波濤澎湃的海面視頻。哦，起風(fēng)了，海浪跳躍起來了。2同學(xué)們，當(dāng)海面波濤澎湃的時(shí)候，大海深處是怎樣的嗎？海底是一個(gè)怎樣的世界？今天，我們就一起走進(jìn)

2、海底世界，探索海底的奧秘。流程二：1聽老師讀課文，同學(xué)們邊聽邊想象海底世界的樣子。2說一說，你腦海中的海底世界是怎樣的？流程三：1多有趣的、多神秘的海底世界呀，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們趕快拿起書讀讀課文吧，這就是讀書要求。（屏顯）自學(xué)要求：（1） 借助拼音，讀準(zhǔn)課后生字字音，把句子讀通順。（2） 給自然段標(biāo)上序號(hào)，想想，課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？（3） 遇到不懂的詞語(yǔ)查查字典。2現(xiàn)在，老師檢查同學(xué)們的讀書情況。這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？先跟老師讀一讀，再讀給同學(xué)們聽。 （屏顯）是否    伸縮   烏賊  器官  稀有金屬閃爍 

3、; 甲藻  峽谷 長(zhǎng)途旅行  竊竊私語(yǔ)通過自學(xué)你還讀懂了哪些詞語(yǔ)，說給大家聽一聽。3請(qǐng)6位同學(xué)讀課文，同學(xué)們聽聽他們有沒有把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。流程四：1現(xiàn)在，讓我們來看看這一課的生字。（屏顯）縮 旅 危先看縮這個(gè)字，右邊是住宿的宿，要寫得緊湊些。旅這個(gè)字要特別注意，右下是“”，不是“氏”危這個(gè)字里面是“”，不是“巳”2請(qǐng)同學(xué)們先描紅再書寫。第二板塊：精讀感悟流程一：請(qǐng)同學(xué)們快速讀一讀全文，說一說：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？（屏顯）讀一讀，說一說：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？讀了課文我們知道，作者是從海底動(dòng)物的聲音，活動(dòng)方法；海底植物；海底地形和海底豐富的

4、礦藏這幾個(gè)方面來介紹海底世界的。（屏顯）海底動(dòng)物（聲音、活動(dòng)方法），海底植物，海底地形，海底礦藏流程二：1課文一開始就向我們提出了一個(gè)問題。（屏顯）你可知道，大海深處是什么樣子嗎？讀課文這個(gè)問題，作者用了幾節(jié)來回答，大家快速讀一讀課文。書上最后一節(jié)就回答了這個(gè)問題，讀一讀最后一節(jié)。（屏顯）讀一讀：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2海底究竟物產(chǎn)如何豐富，景色如何奇異呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文25節(jié)。（屏顯）讀一讀25節(jié)流程三： 1我們先來看一看海底的動(dòng)物。出示“波濤洶涌的大海”視頻 看，海浪這么大，可以用什么詞來形容？（屏顯）波濤洶涌，洶涌澎湃 現(xiàn)在老師讓你們潛入海底，向老師報(bào)告在海底看到的奇異

5、景象。看哪些同學(xué)把課文第二節(jié)讀懂了？（屏顯）讀第二節(jié) 海面上波濤澎湃，海底依然很寧?kù)o，但是不是一點(diǎn)聲音沒有呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)潛水員，穿上潛水衣，戴上水中聽音器到海底去。視頻：潛水員慢慢往大海的深處移動(dòng)海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。這時(shí)你們聽到了什么？再讀一讀第二節(jié)。（屏顯）讀一讀，說一說：你們聽到了什么？2聽到聲音了嗎？注意這個(gè)詞：“竊竊私語(yǔ)”，海底動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)，在私下里偷偷地說話呢。讀的時(shí)候聲音可要輕一點(diǎn)呦?。ㄆ溜@）讀一讀：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的好像人在打呼嚕。 3想想：海底動(dòng)物還會(huì)發(fā)出怎樣的聲

6、音呢？說一說。（屏顯）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。有的像 一樣 ，有的像 一樣 ，有的像 一樣 4不同的動(dòng)物會(huì)發(fā)出不同的聲音，同一種動(dòng)物在不同的情況下聲音也不一樣。 （屏顯）它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)時(shí)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 你能學(xué)一學(xué)發(fā)出這些聲音嗎？注意，它們?cè)诟`竊私語(yǔ)哦！5多么可愛，多么美妙的聲音呀！簡(jiǎn)直就是海底的交響樂！不過這交響樂要用特制的水中聽音器才能聽到哦。誰(shuí)能讀好這充滿情趣的句子呢？讓我們美美地朗讀第二自然段。 （屏顯）朗讀第二自然段流程四：1在海底，除了戴上水中聽音器能聽代如交響樂一樣美妙的聲音，還能看到什么呢？讀一讀第三節(jié)。2海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特

7、點(diǎn)，再讀一讀第三節(jié)，思考，這一節(jié)介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？它們的活動(dòng)各有什么特點(diǎn)，并想一想作者是用什么方法來把這種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)寫具體的。完成下列表格。（屏顯）動(dòng)物名稱活動(dòng)特點(diǎn)海參靠肌肉伸縮爬行，速度慢梭子魚速度快 烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退有些貝類巴在船底做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行有些深水魚像閃爍的星星3再次讀第三段。試著介紹你感興趣的動(dòng)物的活動(dòng)。說的時(shí)候要加上你的感受。你對(duì)哪一種動(dòng)物的活動(dòng)感興趣，就請(qǐng)你來介紹那一種動(dòng)物的活動(dòng)方法。（屏顯）讀第三節(jié)，介紹一種動(dòng)物的活動(dòng)方法。先聽老師介紹其中的一種?？矗⑹强考∪馍炜s爬行的，一伸、一縮，前進(jìn)了一步，多像蚯蚓爬行啊！不過它走得太慢了，一個(gè)小時(shí)才走四

8、米，四米才相當(dāng)于教室的一半長(zhǎng)。真是一個(gè)慢性子。4讓我們一起潛下深?？匆豢春５讋?dòng)物們神奇的活動(dòng)吧。視頻：潛水員慢慢往大海的深處移動(dòng)，出現(xiàn)亮點(diǎn)，然后出現(xiàn)海底世界圖。5真是太神奇了，讓我們來有滋有味地讀讀第三節(jié)。（屏顯）讀第三節(jié)流程五：1海底動(dòng)物令我們流連忘返，那么多姿多彩的海底植物一定令你目不暇接嘍！讀一讀第四節(jié)，說一說：海底植物的差異在什么地方？（屏顯）讀一讀第四節(jié)，說一說：海底植物的差異在什么地方？海底植物的差異主要體現(xiàn)在色彩和形態(tài)上，色彩是多種多樣，形態(tài)是各不相同。（屏顯）色彩 多種多樣形態(tài) 各不相同。2讓我們?nèi)タ匆豢春５字参锇?。視頻：海底植物（配講解：及第四節(jié)）3色彩多種多樣，形態(tài)各不相同

9、的海底植物把海底裝點(diǎn)得分外美觀。讀一讀，把“差異”通過朗讀體現(xiàn)出來。（屏顯）讀一讀第四節(jié)流程六：1海底世界讓我們看也看不夠，讓我們一起去瞧瞧，海底還有什么令我們驚訝的地方。自由讀一讀第五節(jié)。 （屏顯）讀一讀第五節(jié)2 想看看海底的地形和豐富的礦藏嗎？跟我來！視頻：海底礦物（配講解：及第五節(jié)）3讓我們?cè)賮碜x一讀第五節(jié)。（屏顯）讀一讀第五節(jié)流程六：學(xué)到這兒，我們對(duì)神秘的海底世界有了初步的了解，正像書中所寫那樣，海底有山、有峽谷、也有森林和草地，富含多種礦物。植物的色彩多種多樣，形態(tài)各不相同。各種各樣的動(dòng)物說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，它們常常竊竊私語(yǔ)，各有各的活動(dòng)方式。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！讓我們大聲讀一讀最后一節(jié)，夸夸這神奇的海底世界。第三板塊：遷移說話，表達(dá)真情流程一：1同學(xué)們，我們前面學(xué)了趕海、今天又學(xué)了海底世界，此時(shí)此刻，你想對(duì)大海說什么？（屏顯）大海，我想對(duì)您說：“ ?！?海底真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，是一個(gè)生氣勃勃的世界；是一個(gè)神秘的世界；是一個(gè)令人向往的世界。2今天，我們潛入海底，對(duì)神奇的海底世界有了粗淺的了解。這節(jié)課我們看到的、聽到