精品資料（2021-2022年收藏）中職教師技能大賽技術文件汽車修理工要點

1、紹興市2015年中等職業(yè)學校教師技能大賽汽車修理工項目技術文件根據(jù)紹興市教育局關于開展2015年全市中等職業(yè)學校教師技能大賽的通知精神，現(xiàn)制定2015年全市中職學校專業(yè)課教師汽車修理工職業(yè)技能競賽技術文件。一、競賽內(nèi)容和方式本次競賽為個人項目，即由1名選手完成競賽任務。競賽內(nèi)容包括理論知識和實踐操作兩部分，其中理論知識成績占30%，實踐操作成績占70%。實踐操作包括汽車故障檢測與維修操作60%和教學設計40%兩部分，其中教學設計分為文本制作40%（包含教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、學習評價設計等內(nèi)容）、展示與答辯60%兩項內(nèi)容；汽車修理工操作內(nèi)容和要求以人力社保部制定的國家職業(yè)標準汽車修理工高

2、級（國家職業(yè)資格三級）及以上為要求。各試題和評定項目均為滿分100分。（一）理論知識理論知識競賽采用閉卷筆答方式進行，時間為90分鐘。理論知識競賽命題范圍以汽車維修與檢測專業(yè)知識為主，相關基礎知識為輔，包括部分“新知識、新技術、新工藝、新方法”內(nèi)容。題型為是非題、單項選擇題、填空題、簡答題與論述題。答題攜帶鉛筆、黑色水筆、橡皮等文具。（二）實踐操作實踐操作分汽車故障檢測與維修操作、教學文本制作和教學展示與答辯三個部分。1.汽車故障檢測與維修操作競賽方式汽車故障檢測與維修操作在競賽現(xiàn)場完成。本次競賽任務與汽車運用與維修專業(yè)實踐教學內(nèi)容、新技術應用和汽車修理工職業(yè)標準相結(jié)合，重點考查參賽選手在專業(yè)

3、教學中教師的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)，以及專業(yè)創(chuàng)新所應掌握的新技術、技能應用等方面的能力和水平。（1）本次競賽設備操作由1人按競賽任務書要求完成競賽任務。（2）本次競賽的設備操作時間為2小時。（3）參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)競賽任務書的具體要求進行操作。（4）參賽要求：各參賽選手在賽前抽簽決定競賽場次和工位。選手只能攜帶準備清單指定的工具進入競賽現(xiàn)場。準備清單將在賽前15日左右公布，請屆時認真閱讀。2.設備操作技術要點參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，以現(xiàn)場操作的方式，根據(jù)賽場提供的工作任務書和相關資料，完成以下工作任務：（1）發(fā)動機系統(tǒng)故障檢測與維修根據(jù)賽場提供車輛的故障現(xiàn)象，分析故障原因，制定故障診斷流程，

4、使用相應的檢測設備和維修工具，完成發(fā)動機系統(tǒng)的故障檢測與診斷，并準確的排除故障，并對檢測過程進行記錄。（2）電氣系統(tǒng)故障檢測與維修根據(jù)賽場提供車輛的故障現(xiàn)象，分析故障原因，制定故障診斷流程，使用相應的檢測設備和維修工具，完成電氣系統(tǒng)的故障檢測與診斷，并準確的排除故障，并對檢測過程進行記錄。（3）填寫汽車故障診斷與維修分析記錄表按要求填寫故障診斷分析記錄表，記錄故障的現(xiàn)象和故障碼、數(shù)據(jù)流及波形，分析故障產(chǎn)生的原因，簡述故障診斷與排除的步驟和方法；3.教學文本制作教學文本制作要與職業(yè)學校專業(yè)建設和汽車運用與維修專業(yè)相關的課程改革相結(jié)合，考核參賽選手對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的理解，對職業(yè)教育先進理念、先進教

5、學方法的運用，以及現(xiàn)代教學手段利用和教學資源的整合等綜合能力。教學文本由參賽選手按照任務書要求在賽前完成，報到時交打印文稿5份和電子文檔光盤2份。教學文本體現(xiàn)的教學項目設計方案基本包括：項目所屬專業(yè)和課程、項目設計依據(jù)和條件、項目教學目標、項目教學內(nèi)容、項目教學組織、項目教學考核與評價等內(nèi)容。4.教學展示與答辯參賽選手將教學項目設計方案于賽前制作成教學展示與答辯的演示文稿等材料（報到時交電子文檔光盤2份），在競賽現(xiàn)場獨立進行教學展示與答辯。（1）教學展示與答辯限時10分鐘，其中答辯時間為7分鐘。（2）教學展示與答辯是教學項目設計方案的凝煉展示，要充分體現(xiàn)教學項目設計方案的各項內(nèi)容。（3）在文稿

6、材料中要注意知識產(chǎn)權(quán)保護，避免侵權(quán)，強調(diào)不得出現(xiàn)任何可能透漏選手個人及所在學校信息的文字、語言、圖片等，否則視為作弊。同一單位的參賽選手教學項目設計不得雷同，否則全部計零分。（4）教學展示與答辯環(huán)境：由賽場統(tǒng)一提供安裝有Office辦公常用軟件、圖像瀏覽、暴風影音5.0視頻播放器的品牌筆記本電腦1臺（無上網(wǎng)功能），主流品牌投影儀1臺，如對軟件有特殊需求，請自帶筆記本電腦（需經(jīng)教學設計評判專家檢查）。二、競賽成績評定（一）汽車故障檢測與維修操作成績評定1.評分標準及分值根據(jù)在規(guī)定的時間內(nèi)，選手完成工作任務的情況，參照人力社保部制定的國家職業(yè)標準汽車修理工高級（國家職業(yè)資格三級）進行評分。評價方式

7、采用過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，工藝評價與功能評價相結(jié)合，能力評價與職業(yè)素養(yǎng)評價相結(jié)合，滿分為100分。2.違規(guī)扣分選手有下列情形，需從實際操作競賽總成績中扣分：（1）違反競賽規(guī)定，自行提前或延遲進行操作的，由現(xiàn)場評委負責記錄，扣5-10分。嚴重者可取消競賽資格。（2）選手應在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。（3）發(fā)生嚴重違規(guī)操作或作弊，經(jīng)確認后，由主評委宣布終止該選手的競賽，以0分計算。（4）在完成工作任務過程中，出現(xiàn)嚴重安全事故導致車輛、設備或者工具損壞的，扣30分。（二）教學設計成績評定1.教學設計 教學設計成績滿分為100分，由評

8、委在競賽現(xiàn)場進行評定。教學設計評判要點和基本要求如下表所示。 項目評判要點基本要求教學文本教學目標對任務書給定條件進行了分析，體現(xiàn)了整體化和系統(tǒng)性原則，對中職（含技工類院校）學生的起始能力估計正確，符合教學大綱要求，并結(jié)合崗位職業(yè)能力，與職業(yè)資格標準相銜接，面向應用，目標明確、具體、可操作。教學內(nèi)容圍繞教什么、學什么的問題，體現(xiàn)教學一體，符合學生認知實踐、心理特征和能力形成規(guī)律，充分發(fā)揮職業(yè)情境導向功能。適當反映專業(yè)技術發(fā)展的新知識、新方法，體現(xiàn)立體化、網(wǎng)絡化、智能化和現(xiàn)實一體的理念，符合企業(yè)生產(chǎn)、服務規(guī)程和人才培養(yǎng)要求。教學資源圍繞教學內(nèi)容，開發(fā)有利于增強教學直觀性、方便學生自主學習，提高教

9、學質(zhì)量與效率的教學資源，并反映對教學資源的整合與利用水平。教學過程圍繞怎樣教、怎樣學的問題，體現(xiàn)完整的工作過程，在理解任務、獲取信息、制定計劃、做出決定、實施計劃、檢查控制和評價反饋的各個環(huán)節(jié)中，能夠?qū)W生進行有效指導；時間安排合理，師生職責明確，思路清晰，教學容量、強度分布恰當，環(huán)節(jié)之間的銜接過渡自然合理，體現(xiàn)以學生為主體的教學思路。學習評價圍繞教的怎樣、學的怎樣的問題，評價設計要與教學目標、教學內(nèi)容相呼應，教與學的評價相對應，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合；評價的導向性明確，評價的方式方法合理，易于操作，有利于學生的發(fā)展和提高。文本制作條件分析、目標、內(nèi)容、方法與手段、評價、設備及教學實施場地和

10、學習材料等要素完整，體現(xiàn)職業(yè)教育教學與教研特點；寫作規(guī)范，編排合理，主次明晰；基本概念、理論與方法闡述正確，材料可靠，術語、計量單位規(guī)范。創(chuàng)新性與綜合效果注重教育教學改革成果的運用，教學設計各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新性，教學綜合效果預期良好。2教學展示與答辯教學展示與答辯的滿分為100分，由評委根據(jù)選手展示與答辯情況現(xiàn)場評分。教學展示與答辯的評判要點和基本要求如下表所示。項目評判要點基本要求展示與答辯效果1.充分反映教學設計文本內(nèi)容和相關要求，體現(xiàn)出教學設計特點、重點，具有可操作性。2.展示內(nèi)容與給定條件，以及相應競賽設備所能實現(xiàn)的功能緊密相聯(lián)，教學設計及其所運用的專業(yè)知識和技能科學、準確。3.充分展示

11、和合理運用所開發(fā)的教學資源。4.能充分反映參賽選手對展示內(nèi)容的理解及應用能力。5.充分體現(xiàn)教學所需的相關專業(yè)知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)。儀態(tài)1.參賽選手語言表達規(guī)范、簡潔、準確、流暢。2.儀表舉止大方、自然，符合專業(yè)教師職業(yè)行為要求。3.尊重評委和工作人員，遵守時間規(guī)定。技巧1.準確理解評委的提問，回答問題及所陳述的內(nèi)容正確、全面，邏輯思路清晰，層次分明，語言組織精煉、準確。2.善于把握展示與答辯的環(huán)節(jié)與時間，充分體現(xiàn)所具備的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。材料1.演示文稿及相關展示材料的文字、圖片、視頻清晰，界面交互性好。2.能充分運用現(xiàn)代信息技術和相關教學資源。上述列表內(nèi)容為主要考核點，供選手備賽時參考；具

12、體評分將按相關評判細則執(zhí)行。(三)成績排名選手的最終名次，依據(jù)成績配分比例合成的總成績排名，當總成績相同的情況下，實踐操作成績高者名次列前。三、大賽項目平臺1.本次“汽車修理工”賽項，采用大眾新款帕薩特1.8TSI（自動尊榮版）轎車為競賽平臺。具體設備清單見表1。表1 “汽車故障檢測與維修”實操項目設備清單序號名 稱型號數(shù)量備注1競賽車大眾新款帕薩特1.8TSI（自動尊榮版）轎車2臺2解碼器金德KT-600解碼器2臺選手可自帶3圍布及三件套2套4“世達”電訊組套工具53件2套數(shù)字萬用表選手可自帶5“世達”拆裝普通工具150件2套6保險絲530A若干7手電筒2把8測試用配合插頭（孔、腳）的插針、

13、插片及跨接線、試燈2套選手可自帶9電路圖（復印件）2份10文件夾、清潔布若干11車輪檔塊2塊12零件盤2只2.汽車故障診斷與維修分析記錄表，見附件1。3.理論考試參考用書：（1）浙江省職業(yè)技能鑒定中心編寫的浙江省職業(yè)技能鑒定考試指南汽車修理工（高級工/三級）；（2）浙江省職業(yè)技能鑒定中心編寫的浙江省職業(yè)技能鑒定考試指南汽車修理工（技師/二級）；（3）GB72582012機動車安全運行技術條件。四、其它事項參賽選手穿戴的服裝、勞保用品及使用的工量具、工具箱等，不得顯示代表隊、選手個人的任何信息。本競賽技術文件未盡事宜將在后續(xù)資料中予以補充。附件1紹興市2015年中等職業(yè)學校教師技能大賽汽車修理工

14、項目汽車故障檢測與維修作業(yè)記錄表參賽隊抽簽號：_裁判填寫比賽實際用時： 分 秒現(xiàn)場裁判簽字：“汽車故障檢測與維修”作業(yè)記錄表（第1頁） 實 際 作 業(yè) 記 錄 汽車型號： 工位編號： 發(fā)動機型號： VIN編號： 一、場地及設備前期準備1、汽車停放位置與舉升機狀況檢查： 2、放置車輪擋塊： 3、連接尾氣抽排管： 4、安裝翼子板布、前格柵布: 5、座椅套、方向盤套、地板墊： 6、發(fā)動機機油、冷卻液、制動液檢查： 7、蓄電池狀況檢查： 8、儀器設備檢查準備： 9、工量具檢查準備： 10、技術資料檢查準備： 二、汽車故障初步檢查1、汽車故障癥狀的初步檢查：（1）儀表指示情況 發(fā)動機系統(tǒng)： 電氣系統(tǒng)： “汽車故障檢測與維修”作業(yè)記錄表（第2頁） （2）故障基本癥狀：（可以隨著維修過程逐步填寫）發(fā)動機系統(tǒng)：電氣系統(tǒng)：2、故障碼及數(shù)據(jù)流檢查：（1）故障碼（記錄故障代碼和故障碼含義）發(fā)動機系統(tǒng)：電氣系統(tǒng)：（2）相關數(shù)據(jù)流：（填寫在初檢過程中你認為重要的數(shù)據(jù)流）發(fā)動機系統(tǒng)：電氣系統(tǒng)：“汽車故障檢測與維修”作業(yè)記錄表（第3頁） 三、發(fā)動機系統(tǒng)故障診斷與排除： “汽車故障檢測與