中班音樂《米奇妙妙屋》活動(dòng)教案

1、1 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班音樂米奇妙妙屋活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的 動(dòng)作。2、樂意與老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)媒體制作米奇玩具一個(gè)活動(dòng)過程：一、 蹦蹦跳跳大聲唱你好，米奇！1、師：“小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了，我們一起喊三、二、一把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？” （請(qǐng)出米老鼠）2、孩子們用不同的方式和它打招呼。 師：“誰(shuí)來(lái)了？”（教師引導(dǎo)孩子用不同詞匯打招呼，夸夸米奇。 ） 小結(jié)：米老鼠多神氣多可愛呀，現(xiàn)在我們一起來(lái)夸夸米奇好嗎？2 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考3、 歌表演： 我愛米

2、老鼠 （引導(dǎo)幼兒大聲夸， 大膽跳：“大聲夸它才會(huì) 高興噢”）4、媒體：“小朋友一起大聲唱歌真好聽，真響亮，瞧，米奇真的來(lái)了?！保襟w）二、 聽聽走走做游戲妙妙屋，我來(lái)了！1、欣賞錄像 師：“米奇邀請(qǐng)你們?nèi)ニ拿蠲钗萃?，你們想去嗎？路上我們還會(huì)遇 到一些可愛的朋友，經(jīng)過一些有趣的地方，千 萬(wàn)跟緊 老師哦，別 一個(gè)人掉隊(duì)了?！保ㄓ變哼叧吿鴣?lái)到小樹林，和媒體互動(dòng)。 ） 師：“這是誰(shuí)？來(lái)一起問個(gè)好吧” 引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的兒歌大聲念誦： “*，*，早上好，和各種動(dòng)物朋友打招呼！ ”2、媒體出現(xiàn)一座山 師：“走了這么多的路，我們一起休息一下吧， 看看，我們到哪兒了？”師： “愿意和老師一起爬山嗎？看看，

3、 我是怎么上山的？現(xiàn)在我在山 腳下了哦，往哪里爬？聽聽音樂怎么樣的”（傾聽上行音樂和下行音樂。 幼兒 和 老師一起聽著音樂上山、 山。）3 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考3、請(qǐng)出小鼓來(lái)幫忙孩子掌握節(jié)奏。師：“小鼓說話的時(shí)候我們就要爬山了，小鼓說的快我們就跑得快，上山。小鼓說的慢，我們就跑的慢，下山。4、出示小鈴。教師變化不同的節(jié)奏型，幼兒聽見鈴聲就拍出節(jié)奏，聽到鼓聲就踏出節(jié)奏，一路跑跑走走來(lái)到米奇妙妙屋。鈴：* * * * * *三、邊唱邊跳一起來(lái)我跟米奇學(xué)本領(lǐng)！1、媒體出現(xiàn)畫面：“看，米奇妙妙屋到了！ ”2、欣賞媒體“妙妙屋的表演” 。師：“剛才，他們跳打拍子的舞蹈，是用身體哪個(gè)地方打拍子的？ “用