中班語言《夏天和秋天的衣服》

1、1 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班語言夏天和秋天的衣服活動目標(biāo)：1.懂得夏天氣溫高，穿著單薄的衣服使人涼爽，秋天氣 溫低，穿著厚實的衣服可以保暖。2.能夠?qū)⑾奶旌颓锾斓囊路M行區(qū) 別分類，學(xué)會根據(jù)季節(jié)變化來增減衣服。活動準(zhǔn)備：1.夏天和秋天的 衣服實物以及彩圖若干。2.小猴的圖片?；顒舆^程：一、出示小猴圖 片，引出故事：“小朋友們，這是誰呀？ （小猴）你們知道嗎， 他呀， 看起來機靈，其實啊是個小糊涂，常常在小伙伴面前鬧出笑話。這是 怎么回事呢， 為什么大家都叫他糊涂的小猴呢， 我們來聽一聽故事里 是怎么說的。”二、第一遍完整講述故事：1.聽了小猴的故事，誰能告訴我為什么伙 伴們都叫

2、他“糊涂的小猴”？（因為小猴做事馬虎，不知道怎么穿衣 服。）2.夏天旅游的時候穿了什么？（毛衣）別人穿的是什么？（短 袖、短褲、汗衫）3.秋游的時候穿了什么？（短袖衣和短褲）應(yīng)該穿 什么？（厚的衣服）4.原來啊小猴是因為把夏天和秋天的衣服穿錯了才鬧出了笑話啊。 那小猴在穿錯了衣服以后是什么感覺呢， 大伙兒又 是怎么教導(dǎo)小猴的呢，他們是怎么說的呢，我們再來聽一遍故事吧。2 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考三、根據(jù)圖示分段講述，理解內(nèi)容： （將沒穿衣服的小猴圖片貼在黑 板上，準(zhǔn)備好毛衣、短袖、短褲等夏秋季節(jié)的衣服小圖片，根據(jù)故事 內(nèi)容為小猴穿上衣服）1.故事從開頭講至“趕快回家把毛衣?lián)Q掉” ：

3、 問：（1）小猴在夏天穿了一件毛衣是什么反應(yīng)啊，他是怎么說的？小 朋友們來模仿一下。 （哎呀呀，天氣怎么這么熱呀，熱的我喘不過氣 來）（2）小伙伴們看到小猴穿了毛衣，是怎么說小猴的？（哈哈哈， 稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣） （3）聽了小伙伴的話，小猴怎么做的？ （趕緊回家把毛衣?lián)Q掉了） 你們想一想， 小猴回來以后會穿什么衣服 呢？（短袖短褲）2.講剩下的故事內(nèi)容：問：（1）夏天的時候小猴已 經(jīng)犯過一次錯誤啦， 那秋游的時候小猴穿對衣服了嗎？ （還是沒有）（2）小猴在秋天穿了短袖和短褲，是什么反應(yīng)啊？（凍得直打哆嗦）（3）小伙伴們又是怎么說的？（小猴，現(xiàn)在是秋天，氣溫低，要穿 上厚的衣服才能保暖呀

4、。 ）（4）小猴最后去秋游了嗎？（感冒去了醫(yī)院）（5）故事告訴我們要怎么根據(jù)季節(jié)變化來穿衣服？（天氣熱的時 候穿的薄，天氣冷的時候穿的厚）四、學(xué)會區(qū)分夏秋衣服：1.我來摸一摸：拿出夏天的衣服（準(zhǔn)備）和 秋天的3 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考衣服（幼兒身上穿的） ，讓幼兒動手來摸一摸，說說有什么不 同。2.我來分一分：將準(zhǔn)備的不同種類的衣服的小圖片貼在黑板上， 讓幼兒仔細觀察，分哪些是夏天的衣服，哪些是秋天的衣服，貼到指 定的地方。五、 聯(lián)系實際，經(jīng)驗總結(jié)： 這幾天的天氣冷不冷？小朋友都穿了什么 衣服呀？（指定個別幼兒告訴大家自己穿了什么） 我們小樹一班的小 朋友都很聰明，不像故事里的小

5、猴那樣， 不會根據(jù)季節(jié)變化來穿衣服。 早上和晚上是一天當(dāng)中最冷的， 所以要穿的更加多一點。 小朋友們都 記住了嗎？故事內(nèi)容：糊涂的小猴 小猴做事總是馬馬虎虎，不愿意動腦筋，大 伙兒都叫他“糊涂小猴” 。 你瞧，夏天的時候小猴和小伙伴們要出去 旅游。一大早起床， 他抓了一件毛衣往身上一套就出門了。 “哎呀呀， 天氣怎么這么熱呀，熱得我喘不過氣來。 ”小猴熱的滿身都是汗。“哈 哈哈，稀奇真稀奇，大熱天穿毛衣。 ”小伙伴一看到小猴，都笑話起 他來，你看小動物們穿的都是汗衫，短袖衣和短褲，多涼快呀。小猴 臉紅了，唉都怪自己馬虎，趕快回家把毛衣?lián)Q掉。秋天到了，小動物 們又要出么去秋游，小猴又不動腦筋，穿4 / 4_來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考了一套短袖衣，短褲就出發(fā) 了，凍得他直打哆嗦。小動物們告訴他：“小猴，現(xiàn)在是秋天，氣溫 低，要穿上厚的衣服才能保暖呀。 ”小猴不好意思了，連忙跑回家換 上厚實的衣服， 因為換好衣服他還想去秋游呢， 可是小猴最終沒能去 秋游，卻來到了醫(yī)院，因為他感冒發(fā)燒了，唉，連秋游也去不成了。不過，現(xiàn)在的小猴不再是糊涂的小猴了。他呀，會根據(jù)天氣