八年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)質(zhì)檢試題

1、八年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)質(zhì)檢試題下面是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的 八年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)質(zhì)檢試題 ,希望能給您帶來幫助。八年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)質(zhì)檢試題一、精心選一選(每題3分)4.如圖 ,在ABC與DEF中 ,已有條件AB=DE ,還需添加兩個(gè)條件才能使ABCDEF ,不能添加后組條件是( )A.E ,BC=EF B.BC=EF ,AC=DFC. D ,BC=EF D. D ,E5.如圖 ,POB=POA ,PDOA于D ,PEOB于E ,以下結(jié)論錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A.PD=PE B.OD=OE C. DPO=EPO D.PD=OD7.如圖 ,ABC與ABC關(guān)于直線L對(duì)稱 ,且A=78 ,C=48 ,那么B的度

2、數(shù)為( )A.48 B.54 C.74 D.788.等腰三角形的周長為27 ,其中一邊長為5 ,那么這外等腰三角形的底邊長為( )A.5 B.17 C.5或17 D.以上都不對(duì)9 . ABC中 ,AB=AC ,BC=5cm ,作AB的垂直平分線交另一腰AC于D ,連BD如果BCD的周長是17cm ,那么腰長為( ) A.12cm B.6cm C.7cm D.5cm10.下面給出幾種三角形：有兩個(gè)角為60的三角形;三個(gè)外角都相等的三角形;一邊上的高是這邊的中線的三角形;有一個(gè)角為 60的等腰三角形;其中是等邊三角形的個(gè)數(shù)有( ) A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)11.在平面直角坐標(biāo)系中 ,

3、A(2 ,-2),在y軸上確定一點(diǎn)P ,使AOP為等腰三角形 ,那么符合條件的點(diǎn)的個(gè)數(shù)有( ) A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D. 不能確定12.如圖 ,在ABC中 ,C=90, AD平分BAC,DEAB于E ,有以下結(jié)論CD=ED; AC+BE=AB; BDE= AD平分 =AB：AC其中正確的個(gè)數(shù)有( ) A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)二、認(rèn)真填一填(每題3分)13.寫一個(gè)比2大比3小的無理數(shù). ;14.假設(shè)與是同一個(gè)數(shù)的兩個(gè)平方根 ,那么= .15.假設(shè)等腰三角形的一個(gè)外角為100 ,那么它的底角為度 .16.點(diǎn)P(a+1 ,2a-1)關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)在第一象限 ,那么a的取值范圍

4、為 .17.三角形三內(nèi)角度數(shù)之比為1：2：3 ,最長邊的長是8cm ,那么最短邊的長為 .18.如圖 ,等邊ABC的邊長為1cm ,DE分別是AB、AC上的點(diǎn) , 將ADE沿直線DE折疊 ,點(diǎn)A落在點(diǎn)A處 ,且點(diǎn)A在ABC外部 ,那么陰影局部圖形的周長為 cm.三、解答題：19.計(jì)算 ; (4分)假設(shè) 與 互為相反數(shù) ,求 的值.(4分)20.如圖 ,在平面直角坐標(biāo)系中 ,請(qǐng)按以下要求分別作出(8分)ABC的變換后的圖形(圖中每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位長度)(1)向右平移7個(gè)單位長度得ABC(2)關(guān)于x軸對(duì)稱得ABC.21.如圖 ,AC交BD于點(diǎn)O ,請(qǐng)你從三項(xiàng)中選出兩個(gè)作為條件 ,另一個(gè)為

5、結(jié)論 ,寫出一個(gè)真命題 ,并加以論證. (8分)OA=OC; OB=OD; ABCD.22.如下圖 ,ACB=ADB=90 ,AC=AD,點(diǎn)E在AB上.(1)判斷點(diǎn)A是否在CBD的平分線上 ,并說明理由;(2)當(dāng)CE=8時(shí) ,求DE的長度. (8分)23.(1)如圖甲 ,請(qǐng)以AB為邊作等邊三角形.(保存作圖痕跡 ,不寫作法)(2)如圖乙 ,將等邊ABC三角形分成四個(gè)等腰三角形.(不含原三角形 ,在圖上標(biāo)注分割線 ,并標(biāo)出必要的度數(shù))(6分)24. ABC中 ,BE,CF是高 ,相交于M ,BM=AC,延長CF到N ,使CN=AB ,試猜測AM與AN有怎樣的位置和大小關(guān)系?并證明你的結(jié)論. (1

6、0分)25.如圖 ,在RtABC中 ,AB=AC, BAC=90, O為BC的中點(diǎn).(10分)要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。(1)寫出點(diǎn)O到ABC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的距離的關(guān)系;(不證明)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先