四年級上冊英語教案Module8Unit1WearegoingtovisitHainan.外研社

1、M8U1WearegoinggovisitHainan.一、教學(xué)分析：（一）教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是講述自己的計劃成本和即將發(fā)生的事情。課文發(fā)生在Sam家、機(jī)場和海濱三個地方，一是前往海南的前一天晚上，爸爸媽媽催促Sam和Amy早點(diǎn)睡覺，以便第二天早上能夠早起；二是第二天在機(jī)場，Sam和Amy遇到了去看望爺爺（或外公）的Xiaoyong,他們很快就成為了朋友；三是Sam和Amy到海濱去游泳，Sam要換衣服時才發(fā)現(xiàn)，他和Xiaoyong在機(jī)場進(jìn)拿錯了背包。（二）學(xué)情分析：經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了一定語言知識，初步形成了一定的聽、說、讀、寫的能力，學(xué)習(xí)策略也得到了不同程度的發(fā)展，但是本

2、課第一次出現(xiàn)一般將來時這個語法，對他們來說確實(shí)有一定的難度，所以老師要精心設(shè)計好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，從而幫助他們理解和掌握。二、教學(xué)重點(diǎn)；本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“begoingto”結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)有一定的難度，運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)說明計劃和即將發(fā)生的事情，是非常典型的語言環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)：1、全體學(xué)生能夠理解詞匯visit,tomorrow,plane,getup,oclock,from,sea,swimsuit,sock,fish.2、全體學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯：am/is/aregoingto,tomorrow,byplane部分學(xué)生能運(yùn)用visit,getup,oclock,from,sea,swimsuit

3、,sock,fish.3、全體學(xué)生能運(yùn)用Imgoingtovisitmygrandma.Weregoingtoswim.這類語句來說明計劃。4、小組討論能制定旅游計劃。四、教學(xué)過程：（一）Warm-upandlead-in熱身導(dǎo)入1、 老師帶領(lǐng)學(xué)生演唱上一模塊的歌曲“ThreeGreenParrots”然后告訴學(xué)生：Todayweregoingtolearnanewchantabouttwochildrensplan.Whataretheygoingtodo?Nowletshavea100k隨后播放活動一的動畫，請學(xué)生打著拍子說韻句，然后全班跟讀，小組跟讀，個人跟讀。【設(shè)計意圖：帶著問題看動畫

4、，不但能幫助學(xué)生理解韻句，還能有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性、激活知識，幫助孩子做好學(xué)習(xí)新知識的準(zhǔn)備?！?、 老師出示有關(guān)西湖、天安門等的圖片，向?qū)W生提問Whereisit?學(xué)生說出地名，老師可以給他們提示?！驹O(shè)計意圖：通過這一活動幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一些地名的拼音表示法，豐富學(xué)生的地理知識，開闊他們的視野。】（二）Taskpresentation任務(wù)呈現(xiàn)熱身活動之后老師說Allthesepicturesareverybeautiful.ButImgoingtoHainan.Wheredoyouwanttogo?學(xué)生可能也會說ImgoingtoHainan.老師趁機(jī)說OK,ActivityTwoisabou

5、tit.Nowletshavealook.【設(shè)計意圖：通過這一活動自然導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)?！浚ㄈ㏕extlearning課文學(xué)習(xí)1、老師播放錄音，請學(xué)生完整聽一遍，在此過程中劃出“goingto”學(xué)生對此有了初步的了解之后，老師告訴學(xué)生“begoingto”的意思是“將要”，用來講述計劃，可采用以下語境呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)“begoingto”的的含義和用法。Sam:Ihavegotanewbike.Imgoingtoridemybike.Amy:LinglingandIlikeswimming.Weregoingtoswimtomorrow.Daming:Imgoingtovisitmygrandpatom

6、orrow.Helikesplayingchess.Weregoingtoplaychess.Tom:Linglinghasgotanewbook.ShesgoingtoreadherbookandImgoingtowatchTVtomorrow.【設(shè)計意圖：通過這一活動，初步感知“begoingto”在句中的用法。】2、老師播放動畫，請學(xué)生再感受一遍，進(jìn)一步理解語句，并且?guī)е韵聠栴}觀看WhenaretheygoingtovisitHainan?Whattimearetheygoingtogetup?Howaretheygoingthere?WhatisSamgoingtodoinHaina

7、n?WhatisXianyonggoingtodoinHainan?【設(shè)計意圖：帶著這些問題觀看，能有效地幫助他們理解課文?！?、在回答完問題之后，可以利用這個機(jī)會復(fù)習(xí)一下問候?qū)Ψ胶徒榻B自己的語言。請部分同學(xué)到臺前展示文中的段落，復(fù)習(xí)一下Whatsyourname?Im”等語言結(jié)構(gòu)。也可以用自己的名字。接下來教學(xué)新單詞tomorrow,plane,getup,oclock,from,sea,swimsuit,sock.并觀看一下魔術(shù)練習(xí)單詞?！驹O(shè)計意圖：充分感受新知，并為任務(wù)完成做準(zhǔn)備?！?、Exercises:Fillintheblanks.1） .WeregoingtoHainan.2）

8、.Weregoingby.3） .Weregoingtoatfiveoclock.4） .Igoinggovisitmy.5） .Imgoingtoswiminthe.【設(shè)計意圖：進(jìn)一步理解課文，鞏固課文中的重點(diǎn)，并體會“begoingto”的的含義和用法。:4、分角色朗讀課文，并請部分學(xué)生展示，對于有余力的學(xué)生，老師要鼓勵其復(fù)述課文，對于有困難的語句老師帶讀，別忘了時刻提醒學(xué)生注意語音和語調(diào)?！驹O(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固課文，目標(biāo)達(dá)成高度?！浚ㄋ模㏄ractice訓(xùn)練鞏固1、SBActivity3看圖聽錄音，再模仿跟讀，最后請部分學(xué)生展示。【設(shè)計意圖：進(jìn)一步鞏固本單元的重點(diǎn)句型?！?、SBActi

9、vity4老師把這個活動設(shè)計成abingogame游戲，這樣就增加了活動的趣味性。先對圖片內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，然后兩人一組仿例句問答并展示，用時最少的一組獲勝?！驹O(shè)計意圖：問答的內(nèi)容都與計劃有關(guān)，這對學(xué)生后續(xù)的設(shè)計旅游計劃大有幫助?！浚ㄎ澹㏕askcompletion任務(wù)完成1、Wehavelearnedtravellingplan,nowletsmakeours.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何談?wù)撚媱?，現(xiàn)在讓我們行動起來制作自己的旅游計劃吧，盡量按照自己的計劃制定，寫出活動的短語。nameplanAmygotoShanghai【設(shè)計意圖：通過本次操練，充分實(shí)現(xiàn)課程的教育功能。】2、Showtheplaningroupsandchoosethebestone.l師請一兩個小組展示,以便學(xué)生借鑒，并完善自己的旅游計劃。第4頁接下來播放動畫，看學(xué)生對“begoingto”句型應(yīng)用的如何，并做出以下題目TheyregoingtoA.drinkmilkB.drinkingmilk如果有時間最后進(jìn)行愛國教育，展示我們祖國的美麗與富饒?！驹O(shè)計意圖：通過任務(wù)完成，學(xué)生不僅鞏固了知識，而且進(jìn)一步進(jìn)行了情感。（六）Summaryandhomework小