課題5牛頓第三定律

1、課題5 牛頓第三定律學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過實驗探究理解牛頓第三定律的內(nèi)容2、 能辨析作用力與反作用力之間的關(guān)系，作用力與反作用力和一對平衡力之間區(qū)別與聯(lián)系3、 能應(yīng)用牛頓第三定律解決實際問題活動方案：活動一：親身感悟，理解力的作用的相互性1、 用手拍桌子，手有怎樣的感覺？塑料尺側(cè)辟壓手背，手背有怎樣的感覺？說明了什么？2、 請你在初中基礎(chǔ)上再次用自已的語言歸納作用力和反作用力。3、 分析在下列情況下瓶子或人的受力，指出這些力對應(yīng)的反作用力A、 手握著瓶子B、 在路上行走的人 活動二：實驗探究，弄清作用力與反作用力之間的關(guān)系，理解牛頓第三定律的內(nèi)含。1、 利用桌面上的兩只彈簧，按課本P80實驗，你

2、會得到怎樣的結(jié)論？2、 牛頓第三定律的內(nèi)容：3、作用力與反作用力的比較：A、 四同：B、 三不同：C、 三無關(guān)：活動三：通過下面題目分析后完成表格內(nèi)空白，辨析作用力與反作用力和一對平衡力之間的異放在桌面上的書本處于靜止?fàn)顟B(tài)，試分析書本受到的一對平衡力分別是什么？這對平衡力的施力物體和受力物體分別是什么？書本與桌面間的作用力與反作用力的施力物體和受力物體分別是什么?并試著完成下表： 一對相互作用力一對平衡力共同點 不同點對象  時間  性質(zhì)  效果  課堂反饋：1、下列的各對力中，是相互作用力的是

3、 （ ）A懸繩對電燈的拉力和電燈的重力 B電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力 D懸繩拉天花板的力和電燈的重力2、在撥河比賽中，下列各因素對獲勝有利的是 （ ）A對繩的拉力大于對方 B對地面的最大靜摩擦力大于對方C手對繩的握力大于對方 D質(zhì)量大于對方3、關(guān)于兩個物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的是（ ）A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力B只有兩個物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用才大小相等C作用力與反作用力只存在于相互接觸的兩個物體之間D作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同4、 重物A用一根輕彈簧懸于天花板下，畫出重物和彈簧的受力圖如圖1所示關(guān)于

4、這四個力的以下說法正確的是 （ ）AF1的反作用力是F4BF2的反作用力是F3CF1的施力者是彈簧 DF3的施力者是物體AEF1與F2是一對作用力與反作用力5、 粗糙的水平地面上有一只木箱，現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進，則 （ ）A拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力6、關(guān)于作用力和反作用力，下列說法中錯誤的是 （ ）A我們可以把物體間相互作用的任何一個力叫做作用力，另一個力叫做反作用力B若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力C

5、作用力與反作用力一定是同時產(chǎn)生、同時消失的D作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，它們可能成為一對平衡力7、關(guān)于反作用力在日常生活和生產(chǎn)技術(shù)中應(yīng)用的例子，下列說法中錯誤的是（ ）A運動員在跳高時總是要用力蹬地面，他才能向上彈起B(yǎng)大炮發(fā)射炮彈時，炮身會向后倒退C農(nóng)田灌溉用的自動噴水器，當(dāng)水從彎管的噴嘴里噴射出來時，彎管會自動旋轉(zhuǎn)D軟體動物烏賊在水中經(jīng)過體側(cè)的孔將水吸入鰓腔，然后用力把水?dāng)D出體外，烏賊就會向相反方向游去8、甲、乙兩隊舉行拔河比賽，甲隊獲勝，如果甲隊對繩的拉力為F甲，地面對甲隊的摩擦力為f甲；乙隊對繩的拉力為F乙，地面對乙隊的摩擦力為f乙，繩的質(zhì)量不計，則有F甲_F乙，f甲_f乙（選填“”、“=”或“”）。9、 一對作用力