《魯賓遜漂流記》課外閱讀指導(dǎo)課

1、課外閱讀指導(dǎo)課魯濱遜漂流記教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)看課外書的基本方法。2、通過欣賞梗概視頻，賞讀精彩片段等方式，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物魯賓遜漂流記的興趣。3、養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，并能與好朋友分享讀書的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：小說魯賓遜漂流記、故事梗概、精彩片段、電影片段及讀后感。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、 有人曾經(jīng)向我介紹說：有這樣一位朋友：在你快樂時(shí)，可以冷落它，丟在一邊，它也不氣惱。但是它隨時(shí)都準(zhǔn)備給你快樂，尤其在你孤獨(dú)、痛苦或生病在床時(shí)。猜猜這位朋友是誰？（板書：書）2、這節(jié)課，老師給你們帶來了一本書，這本書啊，真不簡單，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀

2、讀他。那么，這是一本怎樣的書哪？ 這本書就是被譽(yù)為是影響孩子一生的世界十大名著之一的魯賓遜漂流記。你，想讀嗎？（板書：讀）二共讀封面1、我們先來看看這本書的封面。（板書：封面）2、（課件出示）你從封面中發(fā)現(xiàn)了什么？3、小結(jié)：以后啊，我們拿到一本書，也要仔細(xì)地來看看封面，能從封面中了解到很多信息呢！三共讀前言（內(nèi)容提要、導(dǎo)讀部分）1、一般，一本名著有導(dǎo)讀部分或者序言。不同的版本，編排有所不同。你這本書編排了什么呢？學(xué)生快速瀏覽，并告訴大家。從中你又獲得了哪些信息？交流：1）了解了作者。（出示作者簡介）2）了解了主要內(nèi)容和藝術(shù)成就。（課件出示）你可以看，可以輕聲讀，想想你從中了解到什么？魯濱孫厭倦

3、了英國家里恬靜的生活，他決意成為一名海員，周游世界。在一次航海中，遇上了一場可怕的風(fēng)暴。惟有魯濱孫活下來并漂流到了一個(gè)陌生的荒島上，他克服重重困難，獨(dú)自一人在孤島上生活了二十七年。3、小結(jié)：哦！從書的導(dǎo)讀部分或序言中能了解作者的寫作背景及這本書的主要內(nèi)容，可以幫助我更好地讀懂這部作品。所以我們以后讀書也不妨閱讀一下序言、導(dǎo)讀部分。（板書：序言 導(dǎo)讀）4、欣賞梗概視頻，了解主要情節(jié)。四共讀目錄1、接下來，我們?cè)摽词裁?？（板書：目錄?、是的，每一章的大主題在這兒可以一目了然。3、咱們自由讀目錄，邊讀邊想你們對(duì)哪一章最感興趣。第一章 首航的驚險(xiǎn)經(jīng)歷第二章 逃出海盜的魔爪第三章 流落荒島第四章 記述

4、荒島上的新生活第五章 環(huán)游海盜第六章 在島上辛勤勞作第七章 制造獨(dú)木舟第八章 沙灘上的腳印第九章 海岸上的人骨第十章 迎接新居民第十一章 落難的英國船長第十二章 收復(fù)大船第十三章 返回家鄉(xiāng)4、你能猜猜這一章講什么嗎？讀了這些目錄，你對(duì)哪個(gè)故事產(chǎn)生了興趣呢？學(xué)生初步交流。五片段賞讀1、老師為大家準(zhǔn)備了其中的一個(gè)小故事，第四章 。2、組織學(xué)生閱讀：(1)  你覺得我們應(yīng)該怎么讀？(2)  我們先快速地默讀一遍，這叫（瀏覽），了解一下主要講什么。一邊看一邊劃出最吸引你的地方。（板書：瀏覽）3、組織交流閱讀收獲： (1) 學(xué)生看完后，指名回答講了一件什么事情。(2) 默讀了一遍后，

5、我們?cè)偃プx讀你剛才劃出來的最吸引你的地方，想想你有什么話想對(duì)魯濱遜說。(3) 學(xué)生讀，然后說，老師巡視了解情況。(4)  教師范例引導(dǎo)：我剛才看到+劃了這幾句，我們一起來讀讀。（出示：我差不多花了整整一年的時(shí)間，才把我住處的籬笆筑好。）(5)  問+你想對(duì)魯濱遜說什么？(6) 還有誰讀到這里的時(shí)候，有話想對(duì)魯濱遜說什么？(7) 老師讀到這里的時(shí)候也有話想對(duì)魯濱遜說：（課件出示：魯濱遜，你花了整整一年時(shí)間來筑籬笆，真有耐心，真有毅力。這樣任何困難都會(huì)被你克服的。）(8) 小結(jié)：其實(shí)啊，讀一本書就是和文中的主人公在進(jìn)行對(duì)話，就像我們剛才一樣。（板書：對(duì)話）(9) 那么你們也把自

6、己剛才劃出來再讀讀，想想有什么想對(duì)他說的就先和邊上的同學(xué)先交流交流。開始吧！(10) 平時(shí)，我們一個(gè)人看書的時(shí)候，有話說就可以寫寫。  (11) 其他的章節(jié)你們還想讀嗎？六總結(jié)延伸1、讀一本書，我們可以先看看作者，再瀏覽內(nèi)容提要，接著猜想目錄，然后閱讀正文，最后想想從中悟到了什么。讀書人常把這個(gè)過程概括為“走進(jìn)去，再走出來。”課件出示并讀：了解作者瀏覽導(dǎo)讀部分猜想目錄閱讀正文感悟收獲2、鼓勵(lì)讀完整本書，教給做讀書記錄的方法：1）指導(dǎo)制作讀書計(jì)劃表目錄 項(xiàng)目 閱讀時(shí)間安排讀后感好詞佳句積累第一章 首航的驚險(xiǎn)經(jīng)歷第二章 逃出海盜的魔爪第三章 流落荒島第四章 記述荒島上的新生活第五章 環(huán)游海盜第六章 在島上辛勤勞作第七章 制造獨(dú)木舟第八章 沙灘上的腳印第九章 海岸上的人骨第十章 迎接新居民第十一章 落難的英國船長第十二章 收復(fù)大船第十三章 返回家鄉(xiāng)2）教學(xué)生填寫讀書卡讀完這本書在你的腦海里留下了什么？有什么值得收藏，就在讀書卡中記錄下來。(讀書卡的內(nèi)容可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行修改)附錄：書名作者主要人物：內(nèi)容提要：讀后感：值得收藏的：2、讀一本好書就是和許