三年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元教案分析(人音版)

1、XX三年級(jí)音樂下冊(cè)第五單元教案分析（人音版）第五單元音樂會(huì)第一時(shí)：一、教學(xué)內(nèi)容初步認(rèn)識(shí)吉他、小提琴和法國號(hào)。2聆聽我是小音樂家 ，感受歌曲輕松歡快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3在輕松活潑的律動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲。二、教學(xué)重點(diǎn)在輕松活潑的律動(dòng)中學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。三、教學(xué)難點(diǎn)正確演唱第四樂句，對(duì)比第四樂句與其他樂句的不同之處。四、教學(xué)過程在律動(dòng)中體會(huì)歌曲的情緒特點(diǎn)。老師播放歌曲錄音，設(shè)問歌曲的情緒是怎樣的，然后設(shè)計(jì)不同的拍手動(dòng)作，帶領(lǐng)同學(xué)們做律動(dòng)。2初步認(rèn)識(shí)吉他、小提琴和法國號(hào)。播放三種樂器的錄音片段，然后分別介紹三種樂器來自哪個(gè)國家，音色有什么特點(diǎn)。可以引導(dǎo)學(xué)生說說自己對(duì)音色的看法，之后加以總

2、結(jié)。3學(xué)唱歌曲A分樂句教唱歌曲曲調(diào)，并通過打拍子的手法，讓同學(xué)們唱準(zhǔn)弱起拍。B 完整唱好歌曲曲調(diào)后，填上歌詞演唱。在演唱第三句歌詞時(shí)，可以結(jié)合歌詞中不同樂器的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生唱出“勃隆砰砰砰，地隆砰砰砰，都隆砰砰砰” ，的不同效果。如吉他的聲音可以是比較輕快，有彈性的。提琴模仿?lián)茏嗟穆曇艨梢允嵌檀偬S，發(fā)音的位置比較高，圓號(hào)的聲音可以是低沉，渾厚的。學(xué)會(huì)歌曲后，讓學(xué)生自己編創(chuàng)第 4 段歌詞，想想自己熟悉的民族樂器，然后編出象聲詞即可D 老師帶領(lǐng)學(xué)生模擬演奏各種樂器， 邊唱邊做律動(dòng)表演。4總結(jié)第二時(shí)：一、教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱嘹亮的歌聲2學(xué)會(huì)二聲部輪唱。二、教學(xué)目標(biāo)在演唱嘹亮歌聲中，感受強(qiáng)、弱的節(jié)奏，弱起演

3、唱的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確地填詞演唱。2在演唱嘹亮歌聲中，實(shí)施輪唱的演唱形式及其表現(xiàn)的形式。3通過演唱嘹亮的歌聲 ，培養(yǎng)孩子們對(duì)大自然的熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)拍休止弱拍演唱的特點(diǎn)。2唱好二聲部輪唱 四、教學(xué)過程歌曲導(dǎo)入：通過山谷的回聲導(dǎo)入歌曲題：先將學(xué)生分成兩組，一組喊“你好嗎？”一組做回聲，然后加入歌曲第一句的旋律繼續(xù)回聲游戲，在游戲中，老師要指揮做回聲的這一組同學(xué)要在第一組的最后一個(gè)音保持的時(shí)候開始模仿。同時(shí)在游戲中加入力度的變化，增強(qiáng)表現(xiàn)力。2出示歌曲，聆聽范唱，說說歌曲是什么演唱形式。3講解輪唱形式：輪唱是由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是一起開始，而是先后相距幾拍或幾個(gè)小結(jié)開始演唱

4、，形成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿效果4學(xué)唱歌曲的第一聲部，老師范唱第一聲部的曲調(diào)。設(shè)問：歌曲共有幾個(gè)樂句？曲調(diào)有什么規(guī)律？每隔兩小節(jié)的第一拍是一個(gè)什么休止符？歌曲每四小節(jié)是一個(gè)樂句，共四個(gè)樂句。每隔兩小節(jié)的第一拍出現(xiàn)四分休止符。B 采用分組接唱的方法學(xué)唱歌曲曲調(diào)。然后交換樂句接 唱，老師指導(dǎo)唱準(zhǔn)樂句。學(xué)習(xí)輪唱A將全班學(xué)生分為兩部分，先練習(xí)最后一句的二聲部輪唱。B 在老師指揮下，先進(jìn)行曲調(diào)的輪唱，注意進(jìn)入聲部和結(jié)束二聲部的音準(zhǔn)。輪唱時(shí)，兩個(gè)聲部要注意互相聆聽，互相照顧，每個(gè)人唱好自己聲部的同時(shí)，還要能聽到另一個(gè)聲部，這是唱好二聲部輪唱的關(guān)鍵。填上歌詞進(jìn)行完整正確的輪唱：控制好氣息，做到氣息平穩(wěn)，悠

5、長(zhǎng)，聲音要明朗，悠長(zhǎng)切忌喊唱。一字多音處要連貫，要唱出樂句的感覺。6歌曲藝術(shù)處理在學(xué)生能唱好輪唱的基礎(chǔ)上，可以加快速度，跟錄音伴奏演唱，同時(shí)在演唱中加入力度對(duì)比，演唱得自豪，嘹亮。第三時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容欣賞手風(fēng)琴曲進(jìn)行曲2 欣賞口琴曲男生賈里新傳3 欣賞吉他曲船歌二、教學(xué)目標(biāo)通過聆聽三首不同體裁，不同風(fēng)格，不同樂器演奏的樂曲，感受三種不同樂器所表現(xiàn)的旋律特點(diǎn)和不同情緒。2 了解手風(fēng)琴、口琴、吉他三種樂器的音色特點(diǎn)。三、教學(xué)進(jìn)程復(fù)習(xí)歌曲我是小小音樂家的演唱。2復(fù)習(xí)歌曲嘹亮歌聲的演唱。3聆聽手風(fēng)琴獨(dú)奏進(jìn)行曲A聽辨樂器導(dǎo)入，播放手風(fēng)琴獨(dú)奏進(jìn)行曲的片段。設(shè)問：你能聽出這首樂曲是用什么樂器演奏的嗎？B 認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴，了解其形狀，演奏姿態(tài)和音色特點(diǎn)。再聽樂曲，感受其旋律特點(diǎn)?？勺寣W(xué)生模仿手風(fēng)琴演奏動(dòng)作。4聆聽口琴獨(dú)奏男生賈里新傳A聽辨樂器導(dǎo)入，播放樂曲片段。B 認(rèn)識(shí)口琴，了解其形狀，演奏姿態(tài)和音色特點(diǎn)。完整聆聽樂曲，感受樂曲旋律特點(diǎn)和表現(xiàn)的情緒。聆聽吉他樂曲船歌A初聽樂曲，感受音樂特點(diǎn)。B 簡(jiǎn)介 船歌 ： 船歌源自意大利威尼斯貢多拉船工所