五年級上冊數(shù)學教學設計

1、學習好資料歡迎下載蘇教版五年級上冊除數(shù)是小數(shù)的除法教學設計教學內(nèi)容：教科書第93頁例5、“練一練”，練習十七 第15題。教學目標：知識與技能：通過自主探索、合作交流，自主構(gòu)建、理 解小數(shù)的除法計算法則，并能正確地進行計算。過程與方法：使學生在經(jīng)歷探索計算方法的過程中，進 一步體會轉(zhuǎn)化思想的價值，感受數(shù)學思考的嚴謹性。情感態(tài)度與價值觀： 通過學習活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的積 極情感。教具準備：課件、投影儀。教學重難點：掌握小數(shù)除法的計算方法并能正確進行計算，理解除數(shù)是小數(shù)的除法的算理。教學過程：一、復習1、口算：9.3 330.75+ 153+60.42 +70.45+92+52、計算：79.8 34

2、2學生練習后，提問：除數(shù)是整數(shù)的除法你會嗎？怎樣計 算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法？計算時要注意什么？說說整數(shù) 除法的計算法則是什么？（從被除數(shù)的最高位除起，除數(shù)是 幾位數(shù)就先看被除數(shù)的前幾位，如果不夠除，就要多看一位,除到哪一位就把商寫在哪一位的上面。）二、情境引入由示例5情境圖。你了解了什么信息？根據(jù)這些信息你可以想到哪些問 題？媽媽買雞蛋用去 7.98元，買雞蛋多少千克？應該怎樣 列式？你是根據(jù)什么列式的？（總價+單價=數(shù)量）7.98+4.2和我們以前學過的小數(shù)除法算式有什么不 同？師：今天我們就來研究除數(shù)是小數(shù)的除法，板書課題。三、合作交流，探索方法1、探索計算7.98+4.2的思路。談話：這

3、題和剛才那題最大的不同是什么？除數(shù)是小數(shù) 的除法怎樣計算？這是我們遇到的新問題，能不能把它轉(zhuǎn)化 成我們以前學過的知識來解決呢？除數(shù)是整數(shù)我們會算，除 數(shù)是小數(shù)我們不會算，那我們可以猜想一下，把除數(shù)是小數(shù)轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)。（板書：除數(shù)是小數(shù)一一除數(shù)是整數(shù)）談話：老師認為很簡單，直接去掉除數(shù)的小數(shù)點就可以 了，行嗎？讓學生思考，引導由轉(zhuǎn)化要建立在商不變的基礎 上。（板書：商不變）有哪些好辦法能在商不變的情況下，讓除數(shù)變成整數(shù)？學生回答。老師引導學生說由把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，被除數(shù)也擴大成 相應的倍數(shù)來計算，或把 7.98元和4.2元都轉(zhuǎn)化成單位是 角的數(shù)，79.8角+42角，再計算。把 7.98元和4

4、.2元轉(zhuǎn)化 成角，其實就是把被除數(shù)和除數(shù)都乘了多少？把 7.98和4.2 都乘10,就轉(zhuǎn)化成79.8 +42,因為除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 我們已經(jīng)學過了。2、探索豎式計算的過程。談話：通過大家的努力，我們已經(jīng)把要研究的新問題轉(zhuǎn) 化成了自己熟悉的舊問題。那么，怎樣用豎式算由結(jié)果呢？ 出示7.98 +4.2，你能把這道題做完嗎？由示豎式。談話：把7.98和4.2都乘10,變成79.8 42。劃去4.2 的小數(shù)點變成 42,小數(shù)點其實是向右移動了一位，7.98的小數(shù)點也要劃去，在 9后面點上小數(shù)點。指由：也就是被除 數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動一位，商不變。指名學生板演。其他同學在書上完成計算，集體核

5、對。說說商中小數(shù)點的位置是如何確定的？（對齊被除數(shù)的小數(shù)點，點上小數(shù)點)我們計算了這道算式，從這個過程來看，計算除數(shù)是小 數(shù)的除法，可以把除數(shù)擴大成整數(shù)來計算，被除數(shù)和除數(shù)同 時擴大相同的倍數(shù)，商不變。怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化 成除數(shù)是整數(shù)的乘法？(先劃去除數(shù)的小數(shù)點，將除數(shù)轉(zhuǎn)化 成整數(shù)，除數(shù)的小數(shù)點向右移動了幾位，被除數(shù)的小數(shù)點也 向右移動幾位，再按照一個數(shù)除以整數(shù)的方法計算。)3、小結(jié)。我們只有一個目的，就是把除數(shù)4.2轉(zhuǎn)化成整數(shù)，因為我們已經(jīng)學過了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，解決了這個問題， 其它問題都可以解決了。關(guān)鍵就是怎樣在商不變的情況下把 除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。4、

6、練一練。(1)在括號里填上適當?shù)臄?shù)。0.12 +0.3 = ()+ 36.72+0.28= () + 280.12 +0.03= ()+ 30.672+0.28= () + 28獨立填寫。如0.3到3,小數(shù)點向右移動了幾位？被除 數(shù)呢？(2)計算下面各題。(先估計，再計算)4.83 +0.70.756+ 1.80.196+0.56結(jié)合例5總結(jié)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計算法則。除 數(shù)是小數(shù)的除法，計算時第一步應做什么？怎樣移動除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點？最后怎樣計算？指名板演。說說是怎樣把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法的？四、練習鞏固，深化拓展1、完成練習十七第1題。2.6 +0.2可以轉(zhuǎn)化成什么？指由：口算一個數(shù)除數(shù)小數(shù)，也要把它轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整 數(shù)的除法。2、完成練習十七第 2題。下面的計算對嗎？把不對的改正過來。錯誤的原因是什 么？3、完成練習十七第 3題。獨立計算，再比較。從上往下看，商是怎樣變化的？變 化的原因是什么？你發(fā)現(xiàn)什么了規(guī)律？4、完成練習十七第 4、5題。學生獨立完成計算，集體評講。五