培訓(xùn)半年工作總結(jié)(2)

1、培訓(xùn)半年工作總結(jié)篇一：培訓(xùn)模塊下半年工作總結(jié)培訓(xùn)模塊半年工作總結(jié)于 XX 年 9 月進(jìn)入貴州合力購(gòu)物有限責(zé)任公司這個(gè)大家 庭，轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去。我們即將迎來(lái)新的一年，在這半年中， 在人力資源部領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助和密切配合下，從當(dāng)初 對(duì)人力資源培訓(xùn)工作的陌生逐漸走到穩(wěn)定，并在穩(wěn)定中尋求 發(fā)展。在這半年中， 遵循人力資源部的宗旨， 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)， 提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量，認(rèn)真貫徹了“以人為本”的用人 理念，立足穩(wěn)步發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的思路，開展了一系列扎實(shí) 有效的工作。 為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 發(fā)揚(yáng)成績(jī)、 找出差距、 以利再戰(zhàn)， 現(xiàn)將XX年下半年工作總結(jié)及 XX年上半年工作計(jì)劃如下：一、半年度工作內(nèi)容一）培訓(xùn)1、

2、組織、培訓(xùn)從今年 8月份至 12 月份新入職的員工進(jìn) 行新員工入職培訓(xùn) 6 次共 49 人， 并在后期將持續(xù)對(duì)其學(xué)習(xí) 情況進(jìn)行跟蹤了解、檢測(cè)；2、組織門店全員再學(xué)習(xí)（該項(xiàng)目在完成調(diào)查和計(jì)劃階 段即將進(jìn)入試行時(shí)，由于五店同開而暫停）；3、協(xié)助組織全公司 1858 人次學(xué)習(xí)員工獎(jiǎng)懲條例。并對(duì)全司人員對(duì)員工獎(jiǎng)懲條例的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查；4、對(duì)各部門人員的共做情況進(jìn)行調(diào)查、分析、統(tǒng)計(jì)，共 90 余次，并根據(jù)相應(yīng)情況作出培訓(xùn)需求。二）跟蹤1、協(xié)助招聘收集“店長(zhǎng)班”儲(chǔ)備人員簡(jiǎn)歷89 份，組織該批人員參加店長(zhǎng)班見面會(huì)，經(jīng)過(guò) 調(diào)查、篩選，最終確定 36 人同門店內(nèi)部競(jìng)聘 7 人進(jìn)入儲(chǔ)備學(xué)習(xí)期，并對(duì) 40 名“店

3、 長(zhǎng)班”人員的生活、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤（截止至 XX 年 12 月 16 日止店長(zhǎng)班現(xiàn)有學(xué)員 40 人，其中有 7 人通過(guò)內(nèi)部競(jìng) 聘進(jìn)入“店長(zhǎng)班” ，該批人員的生活、學(xué)習(xí)均按照原定計(jì)劃 正常進(jìn)行）；2、在白云、花溪、金沙三店試行“接班人”培養(yǎng)。針 對(duì)三店申報(bào)的 37 名“接班人”進(jìn)行 調(diào)查、了解，最終確定 14 人成為相應(yīng)崗位“接班人”進(jìn)行培養(yǎng)，并對(duì)該 14 名“接 班人”的生活、學(xué)習(xí)及工作情況進(jìn)行持續(xù)跟蹤（截止至 XX 年 12 月 17 日止，除白云店一人因異動(dòng)到開陽(yáng)店而取消其 “接 班人”的工作安排外，其余人員按原計(jì)劃正常進(jìn)行） 。三）檢查 對(duì)各中心及門店的全員學(xué)習(xí)、會(huì)議文件學(xué)習(xí)和整理

4、以、 員工獎(jiǎng)懲條例的學(xué)習(xí)，進(jìn)行達(dá) 81 次檢查（其中大營(yíng)、小河、金沙三店未嚴(yán)格按照要求對(duì)員工將獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)該店區(qū)域人事或店長(zhǎng)處以 3 分的罰分，并勒令限期 進(jìn)行整改）。四）其他1、協(xié)助招聘人員到貴陽(yáng)各大高校、 開陽(yáng)、 織金、畢節(jié)、 修文對(duì)“店長(zhǎng)班”學(xué)員及新店員工 進(jìn)行招聘，共搜集到員 工簡(jiǎn)歷 1752 份；2、到紅果二店進(jìn)行為期兩天的盤點(diǎn)， 盤點(diǎn)大小商品 3000 余件；3、到白云店、花溪店、龔家寨店、配送部、紅果一店、 紅果二店、開陽(yáng)店、修文店對(duì)新員工入職培訓(xùn)、公文（會(huì)議文件）的學(xué)習(xí)及整理、每 月全員學(xué)習(xí)、員工獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行巡店檢查及指導(dǎo)；4、到甕安新店及配送部支援；5、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他

5、各項(xiàng)工作。二、半年度工作存在的問(wèn)題及改進(jìn)一）存在的問(wèn)題1、性格缺陷 積極主動(dòng)性不夠，導(dǎo)致有點(diǎn)“混日子” ；有點(diǎn)急進(jìn)使得 自己不夠細(xì)心；知識(shí)面不夠，從而往往表現(xiàn)出反應(yīng)慢半拍的情況。2、業(yè)務(wù)缺陷 對(duì)事態(tài)預(yù)見性較差、思考不全面，常常會(huì)有預(yù)料之外的 事情發(fā)生；對(duì)事后結(jié)果追蹤不夠 （主要針對(duì)入職培訓(xùn)） ；事 后總結(jié)、反思不夠。 二）解決措施1、在開展工作之前先做事態(tài)全程模擬，假設(shè)出可能出 現(xiàn)的各種情況，并想好處理方式；2、做好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作 培訓(xùn)計(jì)劃雖已制定，但在具體執(zhí)行的時(shí)候總會(huì)遇到各種 問(wèn)題，需要不斷的總結(jié)和及時(shí)調(diào)整；在培訓(xùn)方式上進(jìn)行多方 面補(bǔ)充， 加強(qiáng)講師和主持人專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練 （主要針對(duì)我自己） ；

6、 在培訓(xùn)后進(jìn)行跟蹤總結(jié)，確保做到“培訓(xùn)和不培訓(xùn)兩個(gè)樣， 培訓(xùn)好和培訓(xùn)壞兩個(gè)樣” 。3、加強(qiáng)事后總結(jié)反思，總結(jié)出處理每件事的優(yōu)缺點(diǎn)， 吸取精華，祛除糟粕。4、擬定一套對(duì)自己行之有效的提升方案， 并嚴(yán)格執(zhí)行。 不斷完善自身，從而提高工作效率。三、XX 年上半年工作計(jì)劃一）及時(shí)、高效的完成總部新員工入職培訓(xùn)，并對(duì)門店 的新員工入職培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查及 指導(dǎo)；二）及時(shí)、嚴(yán)格地對(duì)各中心、門店的全員學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督檢查；三）適時(shí)對(duì)各部門（包括門店）學(xué)習(xí)會(huì)議文件的學(xué)習(xí)及 整理進(jìn)行監(jiān)督檢查及指導(dǎo)；四）對(duì)“店長(zhǎng)班”學(xué)員的生活、學(xué)習(xí)及時(shí)跟進(jìn)、幫助；五）“接班人”后期加入人員的調(diào)查，篩選及“接班 人”的生活、學(xué)習(xí)、工作的

7、及時(shí)跟進(jìn)、 幫助及考核；六）領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；七）個(gè)人素質(zhì)提升。篇二：年度培訓(xùn)工作總結(jié)年度培訓(xùn)工作總結(jié)一、培訓(xùn)工作情況：截至 XX 年 12 月份為止，人力資源部在人力資源管理、 企業(yè)管理務(wù)實(shí)、非財(cái)務(wù)經(jīng)理人財(cái)務(wù)培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)、 商務(wù)禮儀、新員工培訓(xùn)等方面，共組織了 7 個(gè)專題的大中型 培訓(xùn)，舉辦培訓(xùn) 14 次課培訓(xùn)共計(jì) 550 人次，無(wú)論是從培訓(xùn) 的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果（詳 見下表）。項(xiàng)目 XX 年度實(shí)際 XX 年度實(shí)際 XX 與 XX 年度對(duì)比 XX 年度計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù) 8 6 133 10舉辦培訓(xùn)課程次數(shù) 14 10 140 16培訓(xùn)人次 550 460

8、119 1070二、培訓(xùn)工作分析（一）取得的成績(jī)：1、XX年度的培訓(xùn)工作與 XX年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、 舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的 增長(zhǎng)。2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，集團(tuán)公司培訓(xùn)工作缺 乏系統(tǒng)性制度， 培訓(xùn)管理幅度和力度很弱， 培訓(xùn)資金無(wú)保證， 員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年人力資源部 投入大量精力 , 在總結(jié)了以往集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需 求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各單位意見后，在 今年年底，制定的員工教育培訓(xùn)制度 （試行稿）經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)通過(guò)后， 下發(fā)各單位、 各部門學(xué)習(xí)。 近期，

9、還設(shè)計(jì)完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度 性培訓(xùn)體系。預(yù)計(jì)通過(guò)明年的全面執(zhí)行，會(huì)全面提升集團(tuán)公 司培訓(xùn)工作的制度化管理。3、改進(jìn)新員工培訓(xùn)課程。新進(jìn)員工培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào) 整后，加大培訓(xùn)中心態(tài)篇的授課比重，通過(guò)集團(tuán)公司主 要領(lǐng)導(dǎo)親自授課及會(huì)后組織的交流，學(xué)員們不但建立起了良 好的職業(yè)心態(tài)，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展更具信心，通過(guò)培訓(xùn)效果調(diào) 查，學(xué)員們的培訓(xùn)滿意度及企業(yè)忠誠(chéng)度大幅提升，截至本年 年末，新員工僅自主離職 2 人，離職率 9，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于往年 同期水平。4、加強(qiáng)了培訓(xùn)針對(duì)性。由上表可以看出，XX與XX相比培訓(xùn)課程多出了 40而培訓(xùn)人次僅僅提升了 19。這主要 是因?yàn)?XX 年我們的培訓(xùn)主要

10、是內(nèi)訓(xùn)為主，沒(méi)有借助外部培 訓(xùn)講師的力量，而我們自身的培訓(xùn)講師隊(duì)伍又沒(méi)有建立，所 以課程設(shè)計(jì)捉襟見肘，為了解決滿足廣大職工的培訓(xùn)需求， 只好在課程設(shè)計(jì)上求“廣” ，一開班就是近百人的大班，從 而大大降低了課程的專業(yè)型， 讓大部分員工感覺培訓(xùn)過(guò) “空” 與自己實(shí)際工作脫節(jié)， 降低職工的培訓(xùn)滿意度。XX年我們開 始嘗試聘請(qǐng)外部講師，還積極與各類培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接 觸，在課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)合作等方面加強(qiáng)溝通，培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 求“?！鼻蟆熬埃瑥?qiáng)化針對(duì)性，職工的培訓(xùn)滿意度得到大 幅提高。（二）存在的困難 :1、 培訓(xùn)工作執(zhí)行力弱，工作開展困難。集團(tuán)公司培訓(xùn)基礎(chǔ)薄弱，員工自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，培訓(xùn) 工作開展柔性

11、有余，其中一部分指定授課講師、安排人員培訓(xùn)、后勤 保障等工作在依靠員一級(jí)人員自主多方溝通，缺乏制度的有 力支持，因而培訓(xùn)課程的實(shí)施過(guò)程受到影響較大，很難形成 系統(tǒng)性和連續(xù)性培訓(xùn)。2、 講師資源匱乏、講師能力欠缺、內(nèi)部資源不足 由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，集團(tuán)公司內(nèi)部講師資源匱 乏，講師能力良莠不齊，雖然公司內(nèi)雖然也有很多專業(yè)人才 和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，譬如：在新員工培訓(xùn) 課程中進(jìn)行電腦方面培訓(xùn)時(shí)，我們邀請(qǐng)辦公室機(jī)房管理員做 培訓(xùn)，可是培訓(xùn)效果并不理想。內(nèi)部資源不足，缺乏一些必要設(shè)備。譬如： XX 年我們邀 請(qǐng)了很多優(yōu)秀的講師來(lái)我公司內(nèi)訓(xùn)，取得了不錯(cuò)的培訓(xùn)效果， 也支出了一定費(fèi)用，但由

12、于沒(méi)有攝像器材，無(wú)法進(jìn)行影音留 存，基于培訓(xùn)場(chǎng)地、規(guī)模等限制，無(wú)法滿足更多人員的培訓(xùn) 需求。三、改進(jìn)措施（一）有利條件1、 集團(tuán)公司改制后，改制企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員做完調(diào)整 后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè) 文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù) 必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo) 的重視。2、 職工教育培訓(xùn)制度業(yè)已下發(fā)，集體公司教育培 訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將 大大的有利于以后工作的展開。二）具體措施一、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作職工教育培訓(xùn)制度雖已下發(fā)，在具體執(zhí)行過(guò)程中一 定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。

13、 在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要 多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的 配臵，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。二、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。集團(tuán)公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團(tuán)公司各單位各部 門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓(xùn) 需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配臵合適的培訓(xùn)資 源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn) 業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極 與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí) 掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求， 調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作

14、協(xié)議。三、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部 講師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的 矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí) 情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi) 部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了集團(tuán)公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其 次，為集團(tuán)公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可 以在廣大職工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)廣大員工的自主學(xué) 習(xí)意思。以往的實(shí)踐表明，聽過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都 能覺出，企業(yè)高級(jí)主管對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)認(rèn)識(shí)之深刻、解釋之透徹 更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級(jí)主管都為集團(tuán)培訓(xùn)工作做出良好 的表率。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)

15、培訓(xùn)的同 時(shí)，也從制度上明確、 選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。 并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。分公司全員培訓(xùn)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司及黨委 XX 年全員培訓(xùn)工作方案 精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，確保實(shí)現(xiàn)全年的各項(xiàng)目標(biāo) 和任務(wù)，我分公司從元月份開始對(duì)分公司所有員工進(jìn)行培訓(xùn)， 大力弘揚(yáng)“完善自我，追求卓越”的企業(yè)精神。通過(guò)半年制 度化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，分公司員工的職業(yè)道德、職業(yè)技能、 職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將分公司全員培 訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是全員培訓(xùn)取得成功的保證 全員培訓(xùn)作為公司開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)的一個(gè)重要 組成部分，是

16、早日實(shí)現(xiàn)公司“三贏”和“五個(gè)一流”目標(biāo)的 重要手段。分公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門召開了各 線路負(fù)責(zé)人會(huì)議，制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃，成立了 由分公司黨支部書記為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，各線路負(fù)責(zé)人及 分公司相關(guān)管理人員為組員的全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求 各線路積極配合培訓(xùn)工作的展開，督促線路員工參加培訓(xùn)， 責(zé)任到人，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和 合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，員工積極響應(yīng)， 培訓(xùn)熱情很高。 分公司共有 22 個(gè)小隊(duì)，成立了 5 個(gè)學(xué)習(xí)小 組。今年分公司的全員培訓(xùn)主要由 XXX、XXX 等五位教員負(fù) 責(zé)。按照公司培訓(xùn) 要求，我們 篇三：上半年培訓(xùn)學(xué)校工作

17、總結(jié)上半年培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié) 自今年年初以來(lái)，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了 * 個(gè)培訓(xùn)班，培 訓(xùn)職工 * 人天，完成全年合同指標(biāo) * 萬(wàn)人天的 *% ，及 格率達(dá)到了 98%以上，參加培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際操作技能和基礎(chǔ) 知識(shí)都得到了很大的提高。這些成績(jī)的取得與 * 廠各位領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時(shí)也與全 體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。 近* 月的培訓(xùn)教學(xué)工作給了我們?cè)S多有益的啟迪，特別是 在* 班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對(duì)職業(yè)教學(xué)， 進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果，加強(qiáng)培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)?得了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這里簡(jiǎn)單地作一個(gè)小結(jié)，相信對(duì)以后 培訓(xùn)工作會(huì)大有幫助

18、。一、教學(xué)組織計(jì)劃 來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員，其業(yè)務(wù)知識(shí)水平是參差 不齊，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員 都學(xué)有所得，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題。為了 解決這一難題，我們對(duì)學(xué)員安排了學(xué)前考試，根據(jù)每期的具 體學(xué)員狀況，進(jìn)行具體的課程設(shè)計(jì)，并在授課過(guò)程中要求授 課教師采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合大量的實(shí)際操作的同時(shí)， 講授一些理論知識(shí)，使得學(xué)員在理論和實(shí)踐兩方面都得到提 高。課程設(shè)計(jì)方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的 課程，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對(duì)培 訓(xùn)課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的 實(shí)踐內(nèi)容，使得對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員以及通過(guò)前

19、階段培訓(xùn) 對(duì)理論知識(shí)了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和 消化所講授的內(nèi)容。另外，在 * 班中所嘗試的新的教學(xué) 模式，對(duì)于所有參加培訓(xùn)工作的人員來(lái)說(shuō)，可以講都是第一 次的，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成 4 組：管理組、學(xué)習(xí)組、服務(wù) 組、娛樂(lè)組，不同的小組有不同的側(cè)重，大家各司其職，相 互配合。每個(gè)小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能，整個(gè)學(xué)習(xí) 過(guò)程把四個(gè)小組的職能輪流行使一遍。管理組主要在教學(xué)過(guò) 程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動(dòng)活動(dòng)； 學(xué)習(xí)組主要是帶動(dòng)大家積極學(xué)習(xí)，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí) 過(guò)程中遇到的難題；服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工 作，力求提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；娛樂(lè)組主要負(fù)責(zé)

20、在課間 休息時(shí)，活躍學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個(gè)人享受到在快樂(lè)學(xué)習(xí)中的 樂(lè)趣。通過(guò)分組，既能在短時(shí)間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員 迅速熟悉起來(lái)，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，形成小組的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也為增強(qiáng)每個(gè)學(xué) 員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提供了條件。整個(gè)班級(jí)通過(guò)師生互教互學(xué)， 構(gòu)成了一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體” ，形成了一個(gè)良好的師生 互動(dòng)教學(xué)關(guān)系。在為期三周的教學(xué)過(guò)程中，每一天的課程都 是在各小組嘹亮的隊(duì)歌聲以及雄赳赳的口號(hào)中拉開帷幕。以 往由班主任來(lái)點(diǎn)名考勤的做法換成了由各小組主動(dòng)向管理 組報(bào)實(shí)到人數(shù)，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理 責(zé)任，有小組的榮譽(yù)。在互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)每一節(jié) 課更加的精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計(jì)積極 參與其中。在經(jīng)過(guò)了一天學(xué)習(xí)后，各小組履行各自職責(zé)的