【原創(chuàng)】《只有一個(gè)地球》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、只有一個(gè)地球 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：只有一個(gè)地球二、設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極地參與精神和合作精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；要注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野。且只有一個(gè)地球這篇課文如果只是靠老師說(shuō)，學(xué)生肯定知之甚少?；诖?，我以具身認(rèn)知理論為指導(dǎo)，體現(xiàn)生本教育理念，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，將教育形式設(shè)計(jì)成學(xué)生為中心,老師為引導(dǎo)的模式，充分利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的高效互動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.課前：學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，學(xué)習(xí)本課生字及詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2、2.課中：學(xué)生深入探究地球知識(shí)并用思維導(dǎo)圖將自己所學(xué)到的展示出來(lái)或說(shuō)出自己的感受，拓寬思維、開拓視野；學(xué)生領(lǐng)悟說(shuō)明方法，并能運(yùn)用說(shuō)明方法介紹物品，促進(jìn)學(xué)寫結(jié)合能力。3.課后：學(xué)生具身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，培養(yǎng)實(shí)踐能力。過程與方法：1.通過在線探究卡、虛擬考場(chǎng)掌握課文生字、詞語(yǔ)及朗讀。2.通過觀看動(dòng)畫片、搜索引擎，學(xué)生小組分工合作，深入探究地球，拓寬知識(shí)面；通過微課引路，學(xué)生領(lǐng)悟說(shuō)明方法，并學(xué)以致用，介紹物品。3.通過“設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、編環(huán)保小報(bào)、提環(huán)保建議”方式保護(hù)地球。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.明白“只有一個(gè)地球”的道理，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。四

3、、學(xué)情分析：本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力及利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜集、處理、運(yùn)用信息的能力與方法，有一定的組織、協(xié)調(diào)和合作能力，可在老師的指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行一定深度的學(xué)習(xí)、討論和探究。因?yàn)閷W(xué)生受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷所限，對(duì)地球的了解并不是很多。利用一對(duì)一人機(jī)交互模式，學(xué)生可以通過搜索引擎查找自己需要的資料，并在潛能在線平臺(tái)分享。教師、學(xué)生、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三位一體的有機(jī)合作，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展交互式學(xué)習(xí)后能突破本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，也有利于課后延伸，探究創(chuàng)新，形成個(gè)性化思維。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文生字、詞語(yǔ)及朗讀；小組合作探究地球知識(shí)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：多渠道增進(jìn)學(xué)生對(duì)地球的了解，激發(fā)學(xué)生珍惜資源、保護(hù)地球的情感；領(lǐng)悟說(shuō)明方法并學(xué)以致用。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)生利用探究卡、思維導(dǎo)圖、虛擬考場(chǎng)等方式活用資料；學(xué)會(huì)遷移，走出教材、走向課外、聯(lián)系生活，保護(hù)地球。六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)七、教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備探究卡、課件、只有一個(gè)地球檢測(cè)題；學(xué)生通過“讀生字詞拍照片”、“朗讀課文錄視頻”方式完成預(yù)習(xí)作業(yè)。八、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：師、生、家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)1.學(xué)生根據(jù)課前導(dǎo)學(xué)提示充分預(yù)習(xí)：寫生字詞語(yǔ)、朗讀課文。2.家長(zhǎng)用手機(jī)幫助孩子寫生字詞語(yǔ)拍照片、朗讀課文錄視頻。3.學(xué)生將生字詞語(yǔ)照片、朗讀視頻上傳到潛能在線平臺(tái)。4.學(xué)生對(duì)作業(yè)進(jìn)行互賞互評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：1.突

5、顯學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及信息技術(shù)水平。2.家長(zhǎng)在幫助孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)的同時(shí)也起到了很好的督促作用。3.老師能及時(shí)掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況?！浚ㄒ唬┎轮i激趣 活性入課1.猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：我有一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？說(shuō)它是球但不是球，好多東西在它肚子里頭，人物、動(dòng)物和植物全都住在它里頭，而且每天繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球？2.板書：地球圖片和課題只有一個(gè)地球?！驹O(shè)計(jì)意圖：以猜謎語(yǔ)的方式入課，既高效又激發(fā)了學(xué)生的興趣?！浚ǘ╊A(yù)習(xí)展示 反饋交流1.出示探究卡及預(yù)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù)。2.反饋學(xué)生容易寫錯(cuò)的拼音：晶瑩（jng yng）3.反饋學(xué)生寫錯(cuò)的字：藹、瑩、竭、脅。4.隨機(jī)播放學(xué)生的朗讀視頻?！?/p>

6、設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要是檢評(píng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)作業(yè)。在學(xué)生課外自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師看作業(yè)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的自學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反饋并針對(duì)性地點(diǎn)撥，以及學(xué)生間的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！浚ㄈ┰诰€檢測(cè) 加強(qiáng)鞏固1.布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們前往虛擬考場(chǎng)，完成“只有一個(gè)地球檢測(cè)題”吧！2.巡視指導(dǎo)學(xué)生做題。3.查看做題情況。4.反饋?zhàn)鲱}結(jié)果。【設(shè)計(jì)意圖：利用潛能在線診斷系統(tǒng)虛擬考場(chǎng)，檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)成效?！浚ㄋ模┬〗M合作深入探究1.播放動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。2.布置任務(wù)：6人一小組，先討論你們想了解地球的哪些方面，然后進(jìn)行分工合作：利用搜索引擎,查找圖片、文字、視頻，細(xì)細(xì)地探究地球！最后再次小組討論，交流所搜集的資料，并選一

7、個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)。3.教師巡視，針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。4.教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。5.對(duì)整體情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：1.讓學(xué)生自主運(yùn)用已有網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)探究學(xué)習(xí)任務(wù)，教師做到個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、資源共享，感悟地球的各方面知識(shí)，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)查找、搜集、運(yùn)用信息的能力。2.通過小組分工合作，提高學(xué)生的責(zé)任感以及團(tuán)隊(duì)合作精神。3.做到師生、生生互動(dòng)、欣賞、評(píng)價(jià)作品，在欣賞的同時(shí)也就了解了地球知識(shí)。4.通過分享交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力及表達(dá)能力。5.解答學(xué)生疑問，拉近師生關(guān)系，激發(fā)探究興趣?！浚ㄎ澹┱f(shuō)明方法 學(xué)以致用1.播放微課說(shuō)明文的說(shuō)明方法。2.指導(dǎo)說(shuō)明方法配

8、對(duì)游戲。3.布置任務(wù)：請(qǐng)選擇一個(gè)說(shuō)明方法介紹你所熟悉的物品。4.教師巡視，針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。5.教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。6.對(duì)整體情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖：1.用微課引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟說(shuō)明方法，為正確辨認(rèn)及運(yùn)用說(shuō)明方法引路。2.說(shuō)明方法配對(duì)游戲既讓學(xué)生學(xué)會(huì)了辨認(rèn)又活躍了課堂氣氛。3.用學(xué)到的說(shuō)明方法介紹熟悉的物品，提高了學(xué)寫結(jié)合能力?！浚┦斋@感受 盡情表達(dá)1.布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們將你學(xué)到的用思維導(dǎo)圖展示出來(lái)或者寫一寫你的收獲感受。2.教師巡視，針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。3.教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生作品。4.對(duì)學(xué)生的思維導(dǎo)圖進(jìn)行總體點(diǎn)評(píng)。5.小結(jié)并板書。【設(shè)計(jì)意圖：1.通過制作思維導(dǎo)圖，展示學(xué)到的知識(shí)，提升學(xué)生的思維能力。2.通過寫感受，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球，增強(qiáng)自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。3.伴隨音樂創(chuàng)作，能陶冶學(xué)生的情操。4.板書的設(shè)計(jì)有助于學(xué)生對(duì)地球的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理?！浚ㄆ撸┚呱韺W(xué)習(xí) 延伸生活1.提醒學(xué)生課后觀看保護(hù)