關于幼兒中班工作計劃范文匯總7篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_關于幼兒中班工作計劃范文匯總7篇 幼兒中班工作計劃 篇1 (一)、安全工作方面：一、晨間活動，戶外活動：1、早上有來園時，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒的活動離開教師的視線范圍。2、幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等。3、戶外活動中，要先穩(wěn)定幼兒的情緒，不讓幼兒太激動，以免奔跑時互相碰撞，發(fā)生意外。4、戶外活動時，要詳細介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。5、滑滑梯時，請個別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險的動作。6、活動前，檢查活動材料和

2、設施的安全性。二、入廁、盥洗：1、重點要求幼兒離開活動室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。2、幼兒入廁時，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標記行走,以免幼兒在入廁時推擠。3、幼兒洗手時，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避免滑倒。4、結合故事教育幼兒在園活動時要學會謙讓，不推擠、不碰撞。三、午休、上下樓梯：1、教師跟著幼兒上下樓梯，隨時注意幼兒的情況。2、要求幼兒在上下樓梯時，不做危險動作。3、教育幼兒在睡房里，不能和同伴相互打鬧，大聲喧嘩。四、其他方面：離園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走。五、安全教育：每周定一個安全知識小

3、主題、利用晨談和日常教育教學活動對幼兒進行安全教育如:1、教育幼兒不玩危險的東西。(如，水、火、電等)2、不跟陌生人走和說話。3、讓幼兒知道一些初淺的安全保護意識。等等、六、家園配合：結合“家長開放日活動”“家園聯系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護好自己。(如：和親人走散時，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等)(二)、常規(guī)工作方面：一、生活常規(guī)：1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。2、幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。3、愉快專心進餐，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內。4、安靜入睡房，較迅速

4、的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪。5、適量飲水，根據天氣及運動量的大小增減衣服二、行為習慣：1、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不互相推擠，不打鬧。2、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具。3、早操時，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力。4、能堅持按時入園，不遲到。三、禮貌方面：1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好。早上入園向老師同伴問好。2、離園時，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別。四、學習常規(guī)：1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。2、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。

5、得到老師的允許后再發(fā)言。3、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料，操作后能整理活動材料。4、能聽音樂信號做相應的事情。5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿五、其他方面：1、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活。2、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。3、發(fā)現和把握教育的機會，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。那應該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存

6、在常規(guī)的問題:1、學生思維比較活躍,活動中都表現出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學習生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現,經常出現控制不住自己的現象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。2、集體意識不強。由于全班絕大多數的學生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。3、在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權利。常規(guī)教育的目標:1、發(fā)展學習適應能力幼兒入學后,學習成了其主要活動

7、,以讀、寫、算為主導。,我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。3、坐的常規(guī):(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。4、衛(wèi)生常規(guī)(1)、正確使用餐具,一手

8、扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔。(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐、5、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,做好入區(qū)記錄,能實現同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具、6、具體措施1、及時發(fā)現及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督,組

9、織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒,并給表現突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。5、每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。6、自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話、8、讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼

10、兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,為入學后進行正規(guī)系統(tǒng)的學習打好基礎。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。 幼兒中班工作計劃 篇2 一、班級情況分析：陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導向，學會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我

11、意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現每個幼兒的長處，并創(chuàng)設幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目標：一、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。二、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。三、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應。四、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動。五、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。六、喜歡和同伴共同游戲。七、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。八、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談

12、、說話，不隨意插嘴。九、認識并尊重國旗，參加學校的升國旗活動。一十、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。十一、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。十二、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、具體措施：一、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經驗的小故事。二、創(chuàng)設情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。三、發(fā)現每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設機會讓幼兒有展示的可能。四、幫助幼兒在認知的基礎上，分辨各種情緒，了解各種情緒產生的原因，從

13、而學習“移情”。五、通過情境性的練習，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。六、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。七、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設為集體服務的機會。八、用“以強帶弱”和“委托任務”的方式，提高幼兒參與服務、完成任務的積極性。九、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經常的練習，改善其人際關系。一十、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。十一、幼兒在玩玩具中經常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛

14、盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓練幼兒學習禮貌用語。十二、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。十三、以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。十四、以輪流當小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。十五、收集有關環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。 幼兒中班工作計劃 篇3 中六班 輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在園領導的帶領下，繼續(xù)貫徹新綱要

15、精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。 一、情況分析：經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試

16、與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在

17、美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。二、工作任務與措施：1、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料

18、，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。3、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。4、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。5、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉

19、行形式多樣的活動，如小能手和小歌手等。6、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。7、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。8、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。三、保育工作1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們

20、必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。四、家長工作方面:1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。2、運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的

21、不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進?？傊?，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。 希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長！加油！ 幼兒中班工作計劃 篇4 轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，這對我們班級的老師來說也是一個新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、切實做好安全教育工作將安全

22、工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處，具體做法如下：1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不安全因素到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，

23、不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：1、班級教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。（二）嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，認真觀察和檢查幼兒

24、，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。三、按時按量完成幼兒園交給的每項任務活動緊緊圍繞幼兒教育綱要的要求，以培養(yǎng)幼兒興趣創(chuàng)新精神為主。把教育貫穿到幼兒一日生活當中，按幼兒園規(guī)定的進度優(yōu)質高效的完成各科教育目標，做到活動后及時總結反思，爭取每節(jié)課上成優(yōu)質課，

25、積極配合園領導為幼兒園發(fā)展謀利。四、積極做好家長工作我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯系，共同協(xié)商育兒經驗。4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。6、通過與家長交流了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與

26、交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們樂樂二班全體班級教育成員堅信：只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。 幼兒中班工作計劃 篇5 一、情況分析本班有部分幼兒已經度過一年的幼兒園的學習生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學計劃，充分利用各種活動實現對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。2、使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學會同情和關心他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的控制能力，使幼兒初步懂

27、得不侵犯同伴的道理。4、引導幼兒初步了解周圍主要的社會機構、社區(qū)設施，初步知道它們與人們生活的關系，引導幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。5、引導幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的快樂。6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導幼兒在與同伴或承認交往時，學習使用準確的禮貌用語。7、引導幼兒初步學會和他人合作，初步學會分享和謙讓。8、引導幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。9、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，使幼兒初步學會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終的做一件事。10、引導幼兒初步學會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點。11、引導幼兒初步養(yǎng)成誠實

28、、守紀律等良好的品德行為。12、引導幼兒初步感知我國的民間藝術及傳統(tǒng)文化精品。三、教育措施1、關注在生活中的學習原則，通過現實生活開展教育活動，在生活中滲透各領域的教育。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內容與幼兒生活相適應。2、社會領域與其他課程領域之間的聯系和滲透。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內容的整體性和協(xié)調性。四、教學進度1、我升中班了；2、我也想3、快樂時光；4、能干的我；5、我為祖國過生日；6、香香的月餅；7、我的家鄉(xiāng)；8、合作會更好；9、關心幫助別人；10、同伴生病了；11、誰對誰不對；12、你謙我讓；13、草原來客；14、誠實的孩子；15、有趣的標志；16、買菜；

29、17、超市真方便；18、屬相的故事；19、新年真快樂。 幼兒中班工作計劃 篇6 1，2月份是寒假時間，只有部分幼兒繼續(xù)幼兒園的生活，幼兒的一日按排較輕松愉快。主題的生成與分析神奇的工具：在幼兒的生活，學習及游戲活動中，常常會接觸和使用一些簡單的工具，工具的使用加強了幼兒對工具的認識，鍛煉了幼兒的動手動腦能力，更激發(fā)他們不斷探究工具的興趣和愿望。變化的世界；大班期末的幼兒正在逐步的學會觀察，他們能夠時常發(fā)現周圍事物的變化，“我在長大”蠶籽原來是這樣的。“溫度在變化”是他們經常談論的話題。為了滿足幼兒的探究興趣，引導幼兒進一步感知生活中奇妙的變化現象。各領域發(fā)展目標語言1、能大膽地運用各種語言表達

30、方式，清楚并連貫地表達自己的想法，做法和愿望。2、愿意當眾表達，表達是自然，從容，自信。3、主動發(fā)現問題，提出問題，積極回答問題，能圍繞一個話題進行討論，并作到輪流發(fā)言，尊重他人的觀點。4、有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下，從左到右。數學學習位置，區(qū)分位置鞏固20以內的進位加法學習20以內的退位減法科學1、愿意參加科學小實驗，喜歡猜想與動手操作嘗試。2、對感興趣的事情能結合自己的生活經驗，提出問題，積極猜想，收集信息。3、學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄，統(tǒng)計和自然測量。4、感知季節(jié)對動植物生長，變化及人們衣著，生活的影響。5、學習連續(xù)

31、觀察，探究事物變化的簡單原因和規(guī)律，嘗試學習簡單的推理，發(fā)展思維能力。社會1、能按照自己的想法和愿望制訂活動計劃，愿意自主實施計劃，增強自尊，自信。2、知道每個人都有自己的長處與短處，了解自己的優(yōu)點，增強自信心。3、在生活中能關注他人的情緒，情感，能主動關心和安慰他人。4、能在成人的提示下，學習控制自己的情緒和行為，增強遵守規(guī)則的能力。5、有初步的任務意識和責任意識，并能在成人的指導下認真做事，有始有終。藝術1、通過體驗，感知與發(fā)現差異明顯的樂曲的不同，如進行曲，搖籃曲等，從中獲得美的感覺。2、能發(fā)現周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達感受，并對事物做出簡答

32、評價。3、愿意和同伴一起交流，分享，欣賞自己和他人的創(chuàng)作成果。4、主動參與各種美術活動，不斷豐富生活中體驗。生活與健康1、了解基本的營養(yǎng)常識，養(yǎng)成文明的進餐舉止和健康的飲食習慣。2、初步了解身體主要部位的功能及保護方法。3、在體育活動中，了解基本的運動衛(wèi)生知識，知道劇烈運動后不能立即停止、不馬上飲水等。4、積極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主，合作，勇敢，不怕困難的良好品質。體能在多種運動游戲中，體驗走、跑、跳、踢、滾、轉、推、拉、擲遠、擲準、拋接、攀爬等不同的運動方式，能靈活協(xié)調的控制身體。預設活動第一周綜合活動；生活中常用的工具、綜合活動；不一樣的勺子，數學活動；量一量操場有多長，健康；做好準備

33、在運動。第二周綜合活動：工具是幫手，講故事：馬神醫(yī)挑徒弟；綜合活動；幼兒園廚房的工具，第三周社會活動：我們都在變；綜合活動：顏色的在變；談話：我在變；美術活動：紙張變變變；數學活動：時間不會再回來第四周談話活動：天氣的變化；綜合活動；我發(fā)現的變化；數學活動；泥團變變變：科學活動；空氣在哪里家園共育1、請家長督促幼兒填寫“家里常用工具調查表”2、家長與孩子共同收集種植工具。與幼兒共同準備種植所需種子，并根據收集的種子創(chuàng)編謎語。3、與家長溝通，引導幼兒在家做力所能及的事，如自己疊被子，整理自己的物品等。 幼兒中班工作計劃 篇7 一、班級狀況分析：本學期初本班新增11名學生，現共有學生54人，其中女

34、生24人，男生30人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：1、身體發(fā)展方面：自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自我的東西。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。自我保?。汉⒆觽冞€沒能很好的構成運動后多喝水的習慣；明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強。2認知發(fā)展:智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。會初步區(qū)分與表現

35、音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不一樣方向進行10以內數的排序：能辨認5-7種圖形。語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。3、社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等?？墒?，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛護公共物品。二、

36、針對以上幼兒發(fā)展狀況，本學期班級工作的主要目標如下：（一）幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。3、學習基本自理方法。4、養(yǎng)成四凈習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內干凈。5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。6、正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。（二）身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重、血色素達標。2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動。3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得歡樂有益于健康的道理。（三）認知發(fā)展目標：1、興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提