大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) （實(shí)習(xí)老師 ）你正在瀏覽的實(shí)習(xí)報(bào)告是大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)（實(shí)習(xí)老師 ）我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀 學(xué)校不遠(yuǎn)的 “附城 ”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要 住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精 力投入到實(shí)習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是 10月 9號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員 大會(huì)和跟老師見面， 還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。 國慶放假剛回來， 同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共 5個(gè)人 ）早早就出發(fā)了。 因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址， 要 留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易， 我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。做了那么久的學(xué)生，

2、第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè) 同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面， 我們的實(shí)習(xí)班級是 4年級 （2）班，我們班的老師謝老師是女的， 看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教 了 6 年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、 辦公室，見我們的學(xué)生。10 月 10 號，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的 升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部 分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是 回?？偨Y(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)一，教學(xué)工作。在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種

3、聽 課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師 所講的知識(shí)， 而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課， 學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)， 如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很 多很多。在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督 促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老 師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做 好自己和教學(xué)工作。我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正 好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上 級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我 對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講 完一節(jié)課后，我問學(xué)生： “你

4、們聽完課， 印象最深的是什么 ?” 學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每 一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮 問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了， 課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果 就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識(shí) 學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我 的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做 到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力 有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí) 地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積

5、極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的 課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要 做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有 所突破。在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí) 交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過 一次、兩次 基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程 度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個(gè)總體的了 解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題， 我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的 計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天 回來的時(shí)間都比別人晚了

6、，可看到學(xué)生的成績在提高，我們 都毫無怨言。二，班主任工作。在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi) 生城市評比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第 二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班 主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都 要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。 班主任的工作又 “苦 ”又“累 每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞 好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂 的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況， 了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué) 都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不

7、勞動(dòng) 的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué) 是很重要的，只有 “有勞有得，沒勞不得 ”才不會(huì)打擊其他同 學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避 免弄虛作假。對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法 來管理。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾?，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反 抗，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué) 等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適 當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多 交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一 些引導(dǎo)。開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生 的興趣?？墒堑谝淮挝覀儼嚅_展的活

8、動(dòng) “跳繩 ”并不是很成功， 主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有 一些男同學(xué)跑到別的班去看 “熱鬧 ”。第二次活動(dòng)我們就提早 在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。 通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過 這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在 比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助 威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這 就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討 論決定的，題目是 “自定正確的學(xué)習(xí)方法 ”，主要是針對班上 有的同學(xué)成績較好 （

9、如我們班的班長， 開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束 5 次測驗(yàn)都是 100 分），有的同學(xué)成績較差。 我們通過這次班會(huì)， 讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班 會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間討論非常 積極。三，實(shí)習(xí)總結(jié)。時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建 立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué) 到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣， 感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師謝老 師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到 “愛心 ”在師生中的關(guān)鍵作 用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和 信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到 “愛”跟“嚴(yán) ”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí) 候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生 說出 “希望你們畢業(yè)來還可以來教我們 ”的愿望時(shí)，我真的非 常感動(dòng)。這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老 師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那 里不好。我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽 我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想 對他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué) 們互