思想政治經(jīng)濟生活第二單元第四課第一框教學設計

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教學設計增城市鄭中鈞中學龍桂珍【資源分析】（一）學生分析學生學習了第一單元有關(guān)消費的知識，對消費的作用有初步了解，為什么要 大力發(fā)展生產(chǎn)力這個問題他們在初三也初步接觸過，但對生產(chǎn)和消費的辨證關(guān)系 的幾個層面、如何發(fā)展生產(chǎn)力等問題他們并未深入了解，所以，在教學中應該有 所為，有所不為 （二）教材分析本框所學習的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點，是社會再生產(chǎn)全過程的決定性環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟生活全書中承接第一單元的 消費”，并引出為何要大力發(fā)展生產(chǎn)力及如何發(fā)展的問題，與后面幾單元內(nèi)容一脈相乘， 起著承上啟下的作用，地位非常重要。學習本框還有助于

2、學生認識社會主義的根 本任務和工作中心，增強學生未來投身現(xiàn)代化建設的熱情。十七大報告多次強調(diào)消費對經(jīng)濟增長的促進作用。 利用這一精神，第四課第 一框第一目重新表述了消費對生產(chǎn)的反作用。 十七大報告指出“發(fā)展，對于全面 建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義”，并據(jù)此提出要牢 牢扭住經(jīng)濟建設這個中心。第四課第一框第二目及時地反映了這一重大精神，并使之成為這一目的精神統(tǒng)領(lǐng)?！窘虒W目標】知識目標：識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決 / 定因素；理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義；運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生 活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。能力目標：通過對 生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學

3、習，培養(yǎng)學生從實例中分析認 識生產(chǎn)的決定作用，消費對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：通過本框?qū)W習，使學生衷心擁護中國共產(chǎn)黨， 擁護初級階段基本路線，認識社會主義根本任務，自覺堅持以經(jīng)濟建設為中心。教教學重難點】生產(chǎn)與消費的關(guān)系；發(fā)展生產(chǎn)力的意義。11百度文庫-讓每個人平等地提升自我【教學方法】遵照以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，運用 探究 交互”式教學，積極采用啟發(fā)式、談話法、情緒激勵法?！窘虒W過程】情境導入：多媒體播放視頻改革開放30年一一我們的汽車生活.問題：（1）30年前，人們的步行工具都有哪些？（2） 30年后的今天，私車市場已經(jīng)成為車市的主導

4、，昔日的官方“堂 前燕”，正越來越多地“飛入尋常百姓家”，這種變化說明了什么？學生活動：結(jié)合教材分析、討論，并積極舉例。教師歸納：說明社會在發(fā)展，生活水平在提高，而這一切都得益于我國生產(chǎn) 力水平的提高，生產(chǎn)決定消費。問題探究、思維點撥：一、生產(chǎn)與消費1 .生產(chǎn)決定消費（一）生產(chǎn)決定消費觀察思考23百度文庫-讓每個人平等地提升自我34瘦國以東汽軍產(chǎn)員對比汽車發(fā)展階段睜開麻格率產(chǎn)品一萬蝦珊后1953-19781978-2008140.2656145.826671794.0:無車發(fā)展財質(zhì)汽車蘆R 萬將寶聲量-萬精車盼班改革開防1918-2008656126514IX其申軍主導1978-1W0436.

5、818.4醛工商出租轎車主導1991-2D011680<043L22琥粒車主導2叩2-今444172217.85OS混：解產(chǎn)址按誠力頻 _ 如匚uiUw里萬川。向必海“工皿現(xiàn)革開放以來汽車產(chǎn);5對比在：08年產(chǎn)量陋歷川能I 而舊山小卜爾奧閭川金必見中川問題探究：1、坐擁江山和美人的皇帝為何坐不上汽車，只能坐馬車？2、在出行方面，30年前人們只能騎自行車，現(xiàn)在普通人卻能坐上私家車, 說明什么問題？3、汽車比自行車快得多，高檔的多，說明了什么？這種變化得意于什么?百度文庫-讓每個人平等地提升自我4、假如沒有汽車的出現(xiàn)。人們會不會有買私家車的沖動？這說明了什么？學生活動：結(jié)合教材分析、討論通過

6、探究得出生產(chǎn)決定消費：、/J 對象/（消費什么）方式?jīng)Q定（怎樣消費）/:生產(chǎn)消費質(zhì)量和水平（消費得怎樣）創(chuàng)造動力（還想不想再消費）教師：（總結(jié)，過渡）生產(chǎn)是不斷發(fā)展的，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，消費對象、 消費水平、消費方式、消費欲望也隨之發(fā)生變化。所以從某種意義上說，人類社 會的歷史就是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，沒有生產(chǎn)的發(fā)展，不僅談不上消費，也談不上發(fā) 展。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類賴以存在和發(fā)展的基礎。生產(chǎn)決定消費，但是消費對 生產(chǎn)又有反作用。有哪些反作用呢？2 .消費反作用于生產(chǎn)我們一起來看這樣一段材料，分小組并結(jié)合教材分析：消費對生產(chǎn)有哪 些反作用？探究材料閱讀材料：據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2008年第一季度，我國

7、汽車消費增長達到 ,而私人已成為汽車消費的主力軍， 全國私人購買轎車比例高達 68% ,同比提高8%。汽車消費快速增長，為國民經(jīng)濟保持 9%以上的增長立下汗馬功勞。/這說明了什么？學生活動：結(jié)合教材回答'消費對生產(chǎn)具有重要的反作用，消費的發(fā)展能促進生產(chǎn)的發(fā)展.試一試44百度文庫-讓每個人平等地提升自我1、改革開放30年來，生活富裕起來的居民不再滿足于騎自行車、摩托車,對擁有一輛私家車的欲望越來越強，于是帶動了我國汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這說明了學生回答：一個新的消費熱點的出現(xiàn),往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。（消費是生產(chǎn)的動力）SH他蠲»“再輔史腳褊中既折,卅.阿淵岫g脩*fisif

8、fi：mTD睚IH 1mi3HmiUH旺miHI9Tbon i15 H13 «雷宜SIBJR中一T案時事津海ani7幅A由全球性的金融危機引發(fā)的消費低迷不 但影響了國外的汽車巨頭們，也讓高速增長的 中國汽車行業(yè)遭遇了一場始料不及的嚴寒統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2008年第二季度中國乘用 車市場增長率為22%,第三季度負增長 33%, 汽車市場同比下滑 25%。半年的時間竟然出現(xiàn) 如此落差，以至于有汽車業(yè)內(nèi)人士稱，中國受 金融海嘯影響最大的產(chǎn)業(yè)不是股市，也不是樓 市，而是汽車工業(yè)。材料說明了什么？學生回答，教師講解：消費是生產(chǎn)的目的：生產(chǎn)出來的產(chǎn)品只有被消費了,這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成，否則

9、會挫傷生產(chǎn)者的生產(chǎn)積極性，不利于經(jīng)濟的發(fā)展。3、隨著油價居高位、使用成本提高，小排量逐漸受到人們青睞，各廠家根據(jù)消費者的需求紛紛生產(chǎn)節(jié)能環(huán)保的汽車。這說明了什么學生回答，教師講解：消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導向作用。（消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)）通過以上探究得出消費消費對生產(chǎn)具有反作用:55百度文庫-讓每個人平等地提升自我目的調(diào)節(jié)生產(chǎn)決定1消費反作用（消費什么）方式（怎樣消費）V質(zhì)量和水平動力（消費得怎樣）創(chuàng)造新的 勞動力創(chuàng)造動力集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設觀察思考田2力（各國汽車自主品牌對比）問題探究：（1）我國為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？（2）你認為我國汽車產(chǎn)業(yè)應如何在激烈的競爭中謀求發(fā)

10、展？學生活動：結(jié)合教材分析、討論，并積極舉例。教師歸納：二、大力發(fā)展生產(chǎn)力1、為何要發(fā)展生產(chǎn)力？ （ why）（1）物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人數(shù)社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎;（理論上的原因）66百度文庫-讓每個人平等地提升自我K2)是社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，是解決社會主義初級階段主要矛盾的 根本手段；現(xiàn)實的原因(3)才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質(zhì)基礎；|(4)才能擺脫經(jīng)濟文化落后狀態(tài)，歷史遺留下來的與發(fā)達國家的差距， 充分顯示社會主義制度的優(yōu)越性；''(5)才能不斷地增強綜合國力，提高我國在國際上的地位。2、如何發(fā)展生產(chǎn)力？ ( howj)(1)、以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。/ (2)、全面提高勞動者的素質(zhì)。(3)、依靠科學技術(shù)，大力推進科技進步與創(chuàng)新。(4)、通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應的部分，調(diào)整上層建筑 中與相適應的部分?！局R構(gòu)建】師生在共同回顧所學知識的基礎上，引導學生綜合歸納本框所學的基本觀點生產(chǎn)決定消費對象生產(chǎn)決定消費方式生產(chǎn)決定消費 生產(chǎn)決定消費質(zhì)量和水平生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費生產(chǎn)與消費消費對生產(chǎn)有反作用消費是生產(chǎn)的目的 消費是生產(chǎn)的動力(消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力社會再生產(chǎn)過程f為什么理論原因