實現我們的共同理想

1、教學設計第一課時：我們的共同理想一、自學 1、鞏固舊知導入：社會主義精神文明建設的根本任務？社會主義精神文明建設的作用？2、教師出示目標，學生根據提示閱讀課文（1）我們的最高理想和共同理想分別是什么？（2）實現共同理想和最高理想的關系（3）我們現在的小康水平是怎樣的？（4）為什么要構建和諧社會？（5）和諧社會的特點是什么？二、互動活動一：1）從居民住房、生活環(huán)境、汽車汽車進入尋常百姓家、祖國重大建設成就等四個方面提供的一組照片和說明材料，從提供的反映人們的服裝、飲食、住房、電視等四個方面的一組老照片，感悟改革開放以來我國人民在衣、食、住、行、用等方面所發(fā)生的巨大變化。 2）結合教材中的內容引導

2、學生再感受一下： A、今天他們所穿的服裝是什么樣子？ B、買牛奶要不要排上長長的隊？ C、是不是幾家圍坐在一起看電視？ D、住的房子如何？ 3）請他們嘗試制作一組照片，切實感受一下。目的是讓他們更好地體會“紙上得來終覺淺”的道理，更好地體會書本上的知識。交流體會：我們的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的?；顒佣?）結合書本提供的我國總體上達到小康水平的材料，讓學生分析、體會。2）請學生談談自己生活環(huán)境中還存在哪些問題？還存在哪些不盡如人意的地方？目的是引導學生體會目前我國達到的小康水平還是低水平的小康這一現實，增強責任感和使命感?；顒尤?）請學生從經濟、政治、文化、環(huán)境四個方面，還可以

3、從人們的思想道德素質、人的全面自由發(fā)展、與國外的聯系等方面想象2020年我們國家的美好遠景。2）引導學生思考美好理想的實現需要哪些條件？目的是讓學生更好地體會全面建設小康社會的目標、更深刻地體會到自己肩負的責任和使命。同時，有利于從多個方面把教材知識貫穿起來。三、反饋：教師出示問題，學生思考并回答：1、請你描繪一下你心目中的和諧社會？（什么是和諧社會？P116）2、我國現在還存在哪些不和諧的地方？提示：社會：社會治安不好，見利忘義，奢侈浪費。 城鎮(zhèn)：失業(yè)人口多，生產安全問題，社會保障、住房、醫(yī)療問題。 農村：土地被盲目征用，侵犯農民的利益，拖欠農民工資，缺少社會保障。學校：學生的課業(yè)負擔過重，

4、學校亂收費，校園安全問題，學生迷戀網吧等3、我們應如何構建社會主義和諧社會？提示：（1）堅持以經濟建設 為中心，大力發(fā)展生產力 （2）深入改革，擴大開放，促進我國經濟的快速增長 （3）推進社會主義法制建設，堅持依法治國、以德治國，建設社會主義法制國家。 （4）實施科教興國戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經濟建設與人口資源環(huán)境協調發(fā)展起來。 集體研討教學設計 集體研討授課教師課型新授授課時間課題實現我們的共同理想 教學目標知識目標：我們的最高理想，現階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關系；要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。能力目標：；培養(yǎng)全面分析問題的能力，要看到我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。情感態(tài)度價值觀目標：增進對社會主義的情感；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。重點難點共同理想與最高理想之間的關系如何理解全面建設小康社會的奮斗目標為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神板書設計1、生活方面：艱苦樸素，不奢侈