-學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

1、2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)小孟鎮(zhèn)中心中學(xué)教科室二一五年七月2014-2015學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期我室以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“八個(gè)精心”為總抓手，秉承“科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的理念，認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見，引領(lǐng)全體教師積極投身教科研，用科研的機(jī)制提升各項(xiàng)工作，發(fā)揮了教育科研管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能，創(chuàng)新務(wù)實(shí)地開展工作，創(chuàng)設(shè)了良好的科研氛圍，提升了學(xué)校教育科研管理水平。豐富了教科室的工作內(nèi)容，開創(chuàng)了良好的工作局面，現(xiàn)將本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：（一）加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，發(fā)揮教學(xué)管理和科研作用

2、。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范過程管理程序。豐富教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展讀書交流活動(dòng)，研究教學(xué)問題，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組；充實(shí)教研活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)過程加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管，打造務(wù)實(shí)型教研組；創(chuàng)新集體備課形式,提高集體備課的時(shí)效性,營(yíng)造和諧教研團(tuán)隊(duì)。2、課堂教學(xué)加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生做到了“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。針對(duì)省市關(guān)于“八個(gè)精心”的相關(guān)規(guī)定，我們開展調(diào)查研究，尋找對(duì)策，再添新舉措，大力改革課堂教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。3、科學(xué)組織聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率。本學(xué)期開展的教研活動(dòng)主要有：青年教師基本功比賽、公開教學(xué)活動(dòng)、骨干教師示范課等。在教研活動(dòng)時(shí)力爭(zhēng)創(chuàng)新，認(rèn)真組

3、織，早做規(guī)劃，注意細(xì)節(jié)，及時(shí)總結(jié)，在提高效率和質(zhì)量多下功夫。（二）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)進(jìn)行教師評(píng)價(jià)。1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立專業(yè)理想。加強(qiáng)引導(dǎo)，形成了教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹立執(zhí)著追求的專業(yè)理想，履行教師的全部責(zé)任和義務(wù)，為黨和人民的教育事業(yè)努力奮斗。2、落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。（1）落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展年度規(guī)劃，組織教師進(jìn)行年度自評(píng)和學(xué)校復(fù)評(píng)工作，并提出改進(jìn)建議和發(fā)展方向。（2）按照骨干教師和學(xué)科帶頭人管理和考評(píng)要求，開展了示范課和講座等活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（三）鼓勵(lì)參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)，指導(dǎo)督促經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫與評(píng)比本學(xué)期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參

4、加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，讓老師們把握機(jī)會(huì)鍛煉自己、展示自己、體現(xiàn)自身的價(jià)值；鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動(dòng)來解決教育教學(xué)問題，改進(jìn)教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極指導(dǎo)和組織教師撰寫教育教學(xué)論文，為文章的參評(píng)和發(fā)表尋找途徑，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。（四）務(wù)實(shí)有序地開展課題研究，努力提高教科研質(zhì)量。本學(xué)期，我們根據(jù)既定的課題工作安排，繼續(xù)整理課題資料，推進(jìn)課題的深入研究。進(jìn)一步做實(shí)課題研究及結(jié)題工作，將課題研究真正落到實(shí)處，從而更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。1、加強(qiáng)了課題研究的過程管理，大力推進(jìn)“校本科研” 。召開課題主持人會(huì)議，明確了本學(xué)期課題研究的任務(wù)和目標(biāo)，制定研究方案。組織課

5、題主持人參加課題主持人培訓(xùn)會(huì)議。各個(gè)課題組圍繞課題組織研究成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開設(shè)課題研究課，撰寫課題研究論文，收集課題研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、學(xué)習(xí)材料和公開課過程記錄材料等。開展好課題組的主題研究活動(dòng)。課題組成員圍繞主題展開主題對(duì)話和評(píng)課活動(dòng)。充分發(fā)揮課題組的作用，對(duì)所承擔(dān)的課題在研究中我們要積極做到課題研究的“三個(gè)同步”：即課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步；課題實(shí)施與成果表達(dá)同步。讓每一個(gè)參與研究的成員能夠在研究中不斷提高科研能力。2、做好了教科研課題的研究與結(jié)題工作。本學(xué)期，繼續(xù)做好山東省課題翻轉(zhuǎn)課堂研究、區(qū)重點(diǎn)課題如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語學(xué)困生

6、的策略研究、農(nóng)村初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略的研究工作，做好山東省重點(diǎn)課題農(nóng)村初中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究、兗州區(qū)重點(diǎn)科研課題利用信息技術(shù)資源提高課堂教學(xué)的有效性研究、初中物理課堂問題式教學(xué)法研究的結(jié)題工作。3、繼續(xù)做好結(jié)題課題有成果推廣工作。課題研究成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)課題研究成果推廣方案，繼續(xù)做好“四維”互動(dòng)“陽光大課堂”育人模式的拓展與推廣研究子課題學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究、初中生物“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究、如何增強(qiáng)農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)的趣味性研究的成果推廣工作。（五）工作展望盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績(jī)，但我們還有許多方面還處于摸索階段。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作；為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)，探索開展研究性學(xué)習(xí)和開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通