我身邊的好老師——顧伊棠

1、我身邊的好老師顧伊棠大渡河二幼 沈婷 （執(zhí)筆）當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：你可曾想過,那朝霞由誰(shuí)染紅？那晨曲是誰(shuí)奏出？那嫩綠怎樣配制？那芳香又如何釀成？ 晨光中，孩子們涌來了，像一枚枚綠葉扎在了滿是漿汁的枝桿上，像一簇簇鮮花裝點(diǎn)了霞光中的花園。朋友們：那就是教師，一個(gè)伴著春天和朝霞的事業(yè)。2010年9月，顧伊棠來到了大渡河路第二幼兒園，踏上了幼兒教師這一神圣而又光榮的崗位。一年半了，顧老師一直都嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)取，用自己的愛心給孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、親切的氛圍。 總有人說：“教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航人，

2、教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者，人類靈魂的工程師”。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人?！比欢诤⒆佑仔r(shí)期對(duì)他影響最大的就是幼兒教師了，這句話深深體現(xiàn)了幼兒教師肩上責(zé)任的重大與神圣，那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？ 列夫托爾斯泰說過這樣一句話：如果教師只愛事業(yè)，那他會(huì)成為一名好教師；如果教師只愛學(xué)生，那他也會(huì)是一名好教師；如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個(gè)完美的教師。因此,顧老師時(shí)刻要求自己，在愛事業(yè)的基礎(chǔ)上，更發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，教育好孩子。 也

3、許你們會(huì)細(xì)心地觀察到每天早晨朝霞升起的時(shí)候，孩子們跟著他的爸爸、媽媽高高興興地來到幼兒園，可是家長(zhǎng)剛一轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，孩子就眼淚汪汪的,有的還噘著小嘴兒追著大人喊：“媽媽,早點(diǎn)來接我！”家長(zhǎng)呢，則一步三回頭，回頭滿目愁。由此，顧老師深深地感受到：孩子對(duì)幼兒園的生疏，家長(zhǎng)對(duì)子女的牽掛，就像寒暑表一樣測(cè)量著教師的工作責(zé)任心，測(cè)量著教師的職業(yè)道德水平。使幼兒園真正變成孩子們的樂園，就需要幼教工作者不懈地努力，用慈母的愛去關(guān)心每一個(gè)孩子。 一天下午活動(dòng)時(shí)，忽然顧老師聞到一股臭味，她知道一定是有小朋友把大便解到身上了，于是詢問了小朋友，可沒有人承認(rèn)。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)有小朋友走路姿勢(shì)不正常，她立刻走到那個(gè)小朋友身

4、邊輕聲問她，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。顧老師馬上把她帶到廁所，脫下她的褲子，原來是拉肚子了。顧老師一邊通知她家人帶孩子去看病，一邊和阿姨一起幫那個(gè)小朋友擦洗屁股、換上干凈的褲子。雖然那臭味熏得人直惡心，但她仍堅(jiān)持做完了一切。那個(gè)小朋友經(jīng)常把大小便解到身上,這與她精神緊張有關(guān)，所以不能批評(píng)她，那會(huì)讓她更緊張更易犯錯(cuò)。顧老師在以后的工作中注意經(jīng)常提醒她去方便，后來她不再把大小便解到身上了，并且能主動(dòng)把自己的需要告訴老師。 顧老師在工作中還時(shí)時(shí)警戒自己，幼兒教師不僅是看孩子，重要的是教孩子，也不僅僅是熱愛孩子，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子。因此只有一顆愛心是不夠的，還要有豐富的知識(shí)和較高的業(yè)務(wù)水平。為了充實(shí)自己，她一直利用下班

5、后的時(shí)間翻閱 有關(guān)的幼教書籍、雜志。有了深厚的理論基礎(chǔ)還不夠,重要的是把所學(xué)理論應(yīng)用于幼教實(shí)踐。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，為了讓孩子在角色游戲中得到更好的發(fā)展，顧老師還自制了許多玩具，如冰箱、洗衣機(jī)、煤氣灶、取款機(jī)等，孩子們有了材料就可以盡情的發(fā)揮，每次游戲后，不放過機(jī)會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的講評(píng)，通過講評(píng)來提升孩子們的經(jīng)驗(yàn)。為了使每個(gè)孩子在不同程度上有所提高，顧老師主動(dòng)參加了個(gè)別化學(xué)習(xí)基地園活動(dòng)，常常為了一個(gè)問題與搭班老師商討，還利用下班時(shí)間制作三個(gè)層次的學(xué)習(xí)操作材料，直到感覺滿意為止，否則不完成當(dāng)天的事情決不回家。教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但顧老師卻始終在努力，努力追求完美。為

6、了這份“完美”，她付出了很多，常常在平日里用心記下有經(jīng)驗(yàn)老師課上的每個(gè)環(huán)節(jié)、每句話甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣，虛心向周圍的老師請(qǐng)教，認(rèn)真的分析每次觀摩活動(dòng)中各位老師的點(diǎn)評(píng)顧老師對(duì)幼兒園的工作非常支持，能接受園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，并能認(rèn)真、較好地完成。在園慶20周年時(shí)，顧老師承擔(dān)了采集照片的任務(wù)，這一任務(wù)看來簡(jiǎn)單，但是要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，可是顧老師沒有叫苦叫累，一遍又一遍的拍攝、挑選，直至滿意為止。顧老師踏實(shí)認(rèn)真地工作得到園領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。面對(duì)大家的表?yè)P(yáng)，她淡淡地說：“我只是幼教戰(zhàn)線上的一名普通教師，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心幫助，要取得成績(jī)是不可能的。只要相信自己，愛自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然開朗的美麗心境去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事，在普通的工作中、在繁瑣的生活中，就能體驗(yàn)到平凡與精彩，你就能收獲更多的快樂！這使我再一次堅(jiān)定了對(duì)幼教