崗位說明書-采購員-國外采購(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上員工崗位說明書隸屬部門采購部崗位名稱采購員標準定員直接上級采購部經(jīng)理職位輪換及崗位是否出差職業(yè)類別不填職位等級不填工資形式不填管理幅度直接管理崗位名稱崗位人數(shù)直接管理崗位名稱崗位人數(shù)合計崗位數(shù)合計人數(shù)工作概要主管國外設(shè)備及備品備件的采購工作職責1、 主管國外進口設(shè)備及備品備件的采購；2、 嚴格執(zhí)行采購管理流程，規(guī)范審批權(quán)限，控制采購風險和防范職務(wù)風險，對采購過程進行跟蹤；3、 對設(shè)備及備品備件供應(yīng)商進行成本、等級、品質(zhì)、交貨期、價格、服務(wù)、信用等能力的評估，必要時對供應(yīng)商進行考察，通過比價、招標等形式確定供應(yīng)商，努力降低采購成本；4、 合同定單及時錄入金蝶系統(tǒng)；5、

2、掌握設(shè)備及備品備件的價格動態(tài)和市場變化情況，及時向主管或相關(guān)部門反饋重要變化信息，對所掌握信息正確性負責；6、 掌握設(shè)備及備品備件供應(yīng)規(guī)律，預(yù)先做好應(yīng)急預(yù)案，把突發(fā)事件影響降到最低，對應(yīng)急預(yù)案應(yīng)付突發(fā)事件的能力負責；7、 跟蹤合同的履行，做好供應(yīng)商的交貨控制與逾交督促，對采購物資的交貨期負責；8、 辦理到貨備品備件的及時送檢、入庫、退返的處理工作，對貨物的品牌、規(guī)格、型號和數(shù)量正確性負責；控制采購中的不合格品率；9、 建立供應(yīng)商的供貨質(zhì)量臺帳；10、處理與協(xié)調(diào)與供應(yīng)商之間的關(guān)系。KPI1、 采購物品供貨的及時率；2、 合同履行的風險為零；3、 采購物品的合格率在96%以上；4、 到票（發(fā)票）及

3、時率；5、采購成本控制率；6、培訓率在80以上；7、無職業(yè)犯罪現(xiàn)象工作權(quán)限人事權(quán)限：業(yè)務(wù)權(quán)限：1、 采購合同的擬訂權(quán)2、備品備件采購的執(zhí)行權(quán)財務(wù)權(quán)限：工作關(guān)系配合財務(wù)部做好應(yīng)付款項的匯總、支付工作，對應(yīng)付款項的準確性和配合工作的及時性負責。工作時間8:00-17:00工作技能要求1、 大專以上學歷，經(jīng)濟或管理專業(yè)；2、 崗位培訓、合同法培訓；3、 有一定的財務(wù)知識，熟悉合同法，對生產(chǎn)、機械設(shè)備有一定的了解，有1年以上的采購管理工作經(jīng)驗；4、 談判能力、協(xié)調(diào)能力，辦公自動化操作熟練，有一定英語溝通能力；5、 具有良好的職業(yè)操守，廉潔、正直、講原則、有責任心、工作認真細心，性格開朗，對事物變化比較

4、敏感。晉升方向 春雨的色彩說課稿 一、教材內(nèi)容分析：春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。春雨的色彩意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。 二、幼兒情況分析：中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方

5、式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。 三、活動目標：教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。 四、活動的重點和難點：重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。難點是：學習詞語“淋、滴

6、、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 五、活動準備：1、經(jīng)驗準備：課前學會朗誦詩春天，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：小動物頭飾、 教學課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識

7、經(jīng)驗。2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，春雨的色彩散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：將幼兒置身于春雨的色彩散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。 七、學法：1、多種感官參與法：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引

8、導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。 八、教學過程活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-看春雨-欣賞散文詩-情景表演-經(jīng)驗總結(jié)-審美延（繪畫形式）1、激發(fā)興趣談春天“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩春雨的色彩3、欣賞散文詩（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了