原地雙手胸前傳接球

1、籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容小籃球：原地雙手胸前傳接球；五年級（水平三）。二、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。三、學(xué)情分析五年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發(fā)展，自主性

2、要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異，女生上肢力量較差，也許會出現(xiàn)傳球不到位的情況?；@球教學(xué)在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn)，五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過原地運球、行進間運球，有個別學(xué)生籃球技術(shù)較好，但大多數(shù)學(xué)生不會進行正確的雙手傳接球。四、教學(xué)目標1、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、通過教學(xué)，使70%學(xué)生能初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力等身體素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生相互競爭、勇于展示的精神意識。五、本課的重點、難點重點：掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本動作；難點：傳接球動作的協(xié)調(diào)連貫。六、教學(xué)策略教學(xué)結(jié)構(gòu)上，器材以籃球貫穿整堂課的各

3、個環(huán)節(jié)，對運動場地進行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動空間；在教學(xué)手段，通過嘗試教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會技術(shù)；在評價方式上，把學(xué)生的自評、互評與教師的點評相結(jié)合；在能力培養(yǎng)方面，通過巧妙的安排游戲，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣。水平三教案 教學(xué)內(nèi)容1、原地雙手胸前傳接球 2、接力賽教學(xué)目標1、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、通過教學(xué)，使70%學(xué)生能初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，能在教師指導(dǎo)下完成原地雙手胸前傳接球動作。3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生相互競爭、勇于展示的精神意識。教學(xué)重點正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的

4、基本手型教學(xué)難點傳接球動作的協(xié)調(diào)連貫課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式時間準備部分一、課堂常規(guī)二、取球游戲：剪刀、石頭、布三、熟悉球性1、課堂常規(guī)2、調(diào)動情緒，引出課題3、宣布課的內(nèi)容4、講解游戲方法與要求5、組織學(xué)生進行球性練習(xí)1、體委整隊、報告人數(shù)2、師生問好3、收復(fù)身心，認真聽講4、根據(jù)要求積極活動隊形：四列橫隊×××××××××××××××××××××××&

5、#215;××××××××7基本部分一、原地雙手胸前傳接球口訣：傳球雙手持球于胸前蹬腿伸臂指撥球接球：雙手前伸抱球狀引球緩沖于胸前1、出示圖片，導(dǎo)入內(nèi)容2、講解動作要領(lǐng)3、示范傳球動作的同時引出接球動作3、組織學(xué)生進行徒手練習(xí)4、安排一、三兩排學(xué)生有秩序的放球5、分組進行持球練習(xí)6、巡回指導(dǎo)、及時糾正錯誤動作7、請同學(xué)表演并點評動作8、組織學(xué)生再次練習(xí)9、把學(xué)生分成四人一組進行快速傳接球練習(xí)10、點評整個練習(xí)過程1、認真聽講，仔細觀察教師的示范2、根據(jù)教師的安排，積極練習(xí)3、一、三兩排有秩序的把球放在指定位置4、兩

6、人一組面對面進行互相傳接球練習(xí)5、根據(jù)教師對表演的生的點評，對照自己的動作是否一樣6、按要求再次練習(xí)7、四人一組進行練習(xí)隊形：體操隊形隊形： × × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × × 隊形：×× ×××× ×××× ×××× &#

7、215;××× ××18二、抱球接力規(guī)則：分成人數(shù)相等的8組面對面站立，兩小組為一大組進行迎面接力，先到者問勝方要求：1、聽口令行動2、起跑線后起跑3、掉球地方繼續(xù)開始1、集合、分組2、講解比賽規(guī)則與要求3、組織學(xué)生練習(xí)4、持一球進行比賽5、持兩球進行比賽6、點評1、根據(jù)分組到達指定場地2、認真聽比賽規(guī)則與要求3、根據(jù)要求進行練習(xí)4、根據(jù)不同的難度進行比賽5、總結(jié)比賽的過程× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×× × × ×10結(jié)束部分一、放松活動：拋物笑，接物停二、小