C--習題課剖析

1、習題講解53.4 編程題7已知用梯形法求積分的公式為：，其中h = ( ba ) / n，n為積分區(qū)間的等分數，編程序求如下積分的值。要求把求積分公式編寫成一個函數，并使用函數指針作為形式參數。調用該函數時，給定不同的被積函數作為實際參數求不同的積分。 【解答】#include<iostream>#include<cmath>using namespace std;double f1( double x ) return 4 / ( 1 + x*x ); double f2( double x ) return sqrt( 1 + x*x ); double f3( d

2、ouble x ) return sin( x ); double trap( double( *fun )( double x ), double a,double b,long n ) double t,h; int i; t = ( ( *fun )(a) + ( *fun )( b ) ) / 2.0; h = ( b - a ) / n; for( i=1; i<=n-1; i+ ) t += ( *fun )( a + i * h ); t *= h; return t;int main() double t1,t2,t3; t1 = trap( f1,0,1,10000 )

3、; cout << "t1=" << t1 << endl; t2 = trap( f2,1,2,10000 ); cout << "t2=" << t2 << endl; t3 = trap( sin,0,3.14159265/2,10000 ); cout << "t3=" << t3 << endl;6.4 編程題1定義一個Book（圖書）類，在該類定義中包括以下數據成員和成員函數。數據成員： bookname（書名）、p

4、rice（價格）和number（存書數量）。成員函數： display()顯示圖書的情況；borrow()將存書數量減1，并顯示當前存書數量；restore()將存書數量加1，并顯示當前存書數量。在main函數中，要求創(chuàng)建某一種圖書對象，并對該圖書進行簡單的顯示、借閱和歸還管理?！窘獯稹?include <iostream>using namespace std;class Book public: void setBook(char*,double,int); void borrow(); void restore(); void display(); private: char

5、 bookname40; double price; int number; ;/在類外定義Book類的成員函數void Book:setBook(char *name, double pri, int num) strcpy(bookname, name); price=pri; number=num; void Book:borrow() if (number=0 ) cout << "已沒存書，退出！" << endl;abort(); number = number - 1; cout << "借一次，現存書量為：&qu

6、ot; << number << endl;void Book:restore() number = number + 1; cout << "還一次，現存書量為：" << number << endl; void Book:display() cout << "存書情況：" << endl << "bookname:" << bookname << endl << "price:"

7、<< price << endl << "number:" << number << endl; int main() char flag, ch; Book computer; computer.setBook( "c+程序設計基礎" , 32, 1000 ); computer.display(); ch = 'y' while ( ch = 'y' ) cout << "請輸入借閱或歸還標志(b/r)：" cin >&g

8、t; flag; switch ( flag ) case 'b': computer.borrow(); break; case 'r': computer.restore(); cout << "是否繼續(xù)？(y/n)" cin >> ch; computer.display();6.4 編程題2定義一個Box（盒子）類，在該類定義中包括以下數據成員和成員函數。數據成員：length（長）、width（寬）和height（高）。成員函數：構造函數Box，設置盒子的長、寬和高3個初始數據；成員函數setBox對數據成員

9、置值；成員函數volume 計算盒子的體積。在main函數中，要求創(chuàng)建Box對象，輸入長、寬、高，輸出盒子的體積。【解答】#include <iostream>using namespace std;class BOX public: BOX( double l, double w, double h ) length = l; width = w; height = h; void volume() cout << "volume=" << length * width * height << endl; private:

10、double length, width, height; ;int main() BOX box1( 1,3,5 ); box1.volume(); BOX box2( 2,4,6 ); box2.volume();6.4 編程題3定義一個Student類，在該類定義中包括：一個數據成員（分數score）及兩個靜態(tài)數據成員（總分total和學生人數count）；成員函數scoretotalcount(double s) 用于設置分數、求總分和累計學生人數；靜態(tài)成員函數sum()用于返回總分；靜態(tài)成員函數average()用于求平均值。在main函數中，輸入某班同學的成績，并調用上述函數求全班

11、學生的總分和平均分?！窘獯稹?include <iostream>using namespace std;class student public:void scoretotalcount( double s ) score = s; total = total + score; count+; static double sum() return total; static double average() return total / count; private:double score;static double total;static double count; ;do

12、uble student:total=0;double student:count=0;int main() int i,n; double s; cout << "請輸入學生人數：" cin >> n; student stu; for( i=1; i<=n; i+ ) cout << "請輸入第" << i << "個學生的分數：" cin >> s; stu.scoretotalcount( s ); cout << "總分：&q

13、uot; << student:sum() << endl;cout << "平均分：" << student:average() << endl;6.4 編程題4定義一個表示點的結構類型Point和一個由直線方程y = ax + b確定的直線類Line。結構類型Point有兩個成員x和y，分別表示點的橫坐標和縱坐標。Line類有兩個數據成員a和b，分別表示直線方程中的系數。Line類有一個成員函數print用于顯示直線方程。友元函數setPoint(Line &l1,Line &l2)用于求兩條直

14、線的交點。在main函數中，建立兩個直線對象，分別調用print函數顯示兩條直線的方程，并調用函數setPoint求這兩條直線的交點?！窘獯稹?include <iostream>using namespace std;struct point double x; double y; ;class line public: line( double u, double v ) a=u; b=v; void print() cout<<"y="<<a<<"x+"<<b<<endl; f

15、riend point setpoint(line &l1,line &l2);private: double a, b; ;point setpoint( line &l1, line &l2 ) point p;p.x=( l2.b-l1.b )/( l1.a-l2.a );p.y=( l1.a*l2.b-l2.a*l1.b)/(l1.a-l2.a );return p; int main() point setp; line l1(2,3), l2(4,5); cout<<"直線l1: " l1.print(); cout&

16、lt;<"直線l2: " l2.print(); setp=setpoint( l1,l2 ); cout<<"直線l1和直線l2的交點:("<<setp.x<<","<<setp.y<<")"<<endl;8.2 閱讀下列程序，寫出運行結果1#include<iostream>using namespace std;class Base public :void get( int i,int j,int k,int l )a

17、 = i; b = j; x = k; y = l; void print()cout << "a = "<< a << 't' << "b = " << b << 't' << "x = " << x << 't' << "y = " << y << endl;int a, b;protected :int x, y;cla

18、ss A : public Basepublic :void get( int i, int j, int k, int l ) Base obj3;obj3.get( 50, 60, 70, 80 );obj3.print();a = i; b = j; x = k; y = l;u = a + b + obj3.a; v = y - x + obj3.b;void print()cout << "a = " << a << 't' << "b = " << b <<

19、; 't' << "x = " << x << 't' << "y = " << y << endl;cout << "u = " << u << 't' << "v = " << v << endl;private:int u, v;int main() Base obj1;A obj2;obj1.get( 10, 20,

20、30, 40 );obj2.get( 30, 40, 50, 60 );obj1.print();obj2.print();【解答】a = 50 b = 60 x = 70 y = 80a = 10 b = 20 x = 30 y = 40a = 30 b = 40 x = 50 y = 60u = 120 v = 702#include<iostream>using namespace std;class Base1 public : Base1( int i ) cout << "調用基類Base1的構造函數:" << i <&

21、lt; endl; ;class Base2 public:Base2( int j ) cout << "調用基類Base2的構造函數:" << j << endl; ; class A : public Base1, public Base2 public :A( int a,int b,int c,int d ):Base2(b),Base1(c),b2(a),b1(d) cout << "調用派生類A的構造函數:" << a+b+c+d << endl; private :B

22、ase1 b1;Base2 b2; int main() A obj( 1, 2, 3, 4 ); 【解答】調用基類BASE1的構造函數:3調用基類BASE2的構造函數:2調用基類BASE1的構造函數:4調用基類BASE2構造函數:1調用派生類A的構造函數:109.4編程題1使用虛函數編寫程序，求球體和圓柱體的體積及表面積。由于球體和圓柱體都可以看做由圓繼承而來，因此，可以把圓類Circle作為基類。在Circle類中定義一個數據成員radius及兩個虛函數area和volume。由Circle類派生Sphere類和Column類。在派生類中對虛函數area和volume重新定義，分別求球體和

23、圓柱體的體積及表面積?！窘獯稹?include <iostream>using namespace std;const double PI=3.14159265;class circle public: circle(double r) radius = r; virtual double area() return 0.0; virtual double volume() return 0.0; protected: double radius;class sphere:public circle public: sphere( double r ):circle( r ) do

24、uble area() return 4.0 * PI * radius * radius; double volume() return 4.0 * PI * radius * radius * radius / 3.0; ;class column:public circle public: column( double r,double h ):circle( r ) height = h; double area() return 2.0 * PI * radius * ( height + radius ); double volume() return PI * radius *

25、radius * height;private: double height;int main()circle *p;sphere sobj(2);p = &sobj;cout << "球體:" << endl;cout << "體積 = " << p->volume() << endl;cout << "表面積 = " << p->area() << endl;column cobj( 3,5 );p = &c

26、obj;cout << "圓柱體:" << endl;cout << "體積 = " << p->volume() << endl;cout << "表面積 = " << p->area() << endl;2某學校教職工的工資計算方法為：所有教職工都有基本工資；教師月工資為固定工資+課時補貼。課時補貼根據職稱和課時計算。例如，每課時教授補貼50元，副補貼30元，講師補貼20元。管理人員月薪為基本工資+職務工資；實驗室人員月薪為

27、基本工資+工作日補貼。工作日補貼等于日補貼×月工作日數。定義教職工抽象類，派生教師、管理人員和實驗室類，編寫程序測試這個類體系。【解答】#include <iostream>using namespace std;class staff public:staff ( double bSalary)basicSalary=bSalary; virtual void input() = 0; virtual void output() = 0;protected: char name30; double basicSalary;class teacher : public s

28、taff public: teacher( int basicsalary=3000 ) : staff( basicsalary ) void input() cout<<"姓名？" cin>>name; cout<<"職稱 1，教授 2，副教授 3，講師 （輸入1，2 或 3）：" cin>>title; cout<<"課時?" cin>>coursetime; void output()double salary;switch(title)case 1: salary = basicSalary+coursetime *50; break;case 2: salary=basicSalary+coursetime*30; break;case 3: salary=basicSalary+coursetime*20;cout<<"姓名："<<name<