我的學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)

1、我的學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)我的學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)1本人20xx年參加全國(guó)成人高考，有幸被賀州學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 錄取，成為20xx年春季函授班的1名學(xué)員。在3年的函授學(xué)習(xí)中，我在努 力完成教學(xué)工作任務(wù)的進(jìn)程中，能盡可能按時(shí)參加學(xué)校組織的每次而授，并 公道安排業(yè)余時(shí)間瀏覽相干的文學(xué)書籍，收獲很多，現(xiàn)對(duì)這3年的學(xué)習(xí)情況 進(jìn)行1個(gè)總結(jié)。我1直擔(dān)負(fù)小學(xué)中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，仿佛自己的知識(shí) 積累 應(yīng)對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)工作是綽綽有余的，而且社會(huì)上很多大學(xué)生走上工作 崗位真正專業(yè)對(duì)口'學(xué)以致用的例子愈來(lái)愈少。所以當(dāng)初參加全國(guó)成人高考 真實(shí)的目的完全是想拿1張木科文憑。但隨著教學(xué)的改革，當(dāng)自己以讀者的 身份解讀1篇篇

2、課文的時(shí)候，確確切實(shí)地感遭到了 “要給學(xué)生1杯水，教 師必須要有1桶水，更要是1眼活水”的 必要性，當(dāng)面對(duì)1次次教學(xué)中的 爭(zhēng)議時(shí)候，真逼真切地感遭到畢生學(xué)習(xí)的必要性。學(xué)習(xí)中感覺最大的障礙就是工作和學(xué)習(xí)不能統(tǒng)籌。1年3次 的而 授除夏季是安排在假期中進(jìn)行的，春季、和秋季的面授都與我們的工作時(shí)間 相沖突（我們1般是連續(xù)面授10天左右）。我能克服長(zhǎng)途跋涉的辛勞（到 蘇大要轉(zhuǎn)車，來(lái)回將近2個(gè)小時(shí)），能頂著高溫參加暑假中的每次而授。在 年齡兩季的學(xué)習(xí)中，由于小學(xué)語(yǔ)文課務(wù)的安排 特點(diǎn)，沒法請(qǐng)假參加每次學(xué) 習(xí)，所以只能采取調(diào)課，回來(lái)補(bǔ)上的辦法盡可能參加每次的學(xué)習(xí)。雖然如此， 我還是采取自學(xué)的方式來(lái)彌補(bǔ)自 己

3、面授學(xué)習(xí)的缺失，使自己能盡可能多地 汲取知識(shí)。采取而授和自學(xué)相結(jié)合的方式，3年中我學(xué)習(xí)了古代漢語(yǔ)西方文 論文獻(xiàn)學(xué)美學(xué)概論語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)歷代文學(xué)作品選 現(xiàn)代文學(xué)作品選明清小說(shuō)邏輯學(xué)等多門課程，選修了語(yǔ)文 教學(xué)散論古代小說(shuō)藝術(shù)鑒賞等課程，同時(shí)自己還瀏覽了徐志摩詩(shī) 文賞析魯迅隨想錄一一吶喊人生等書籍。老師的而授讓我聽得津津 有味，收益非淺，獲益很多，自我的學(xué)習(xí)更我體會(huì)到學(xué)習(xí)讀書的樂趣。3 年的學(xué)習(xí)，豐富了我對(duì)文學(xué)理論的理解，積淀了我的文學(xué)知識(shí)，提升了我 的文學(xué)修養(yǎng)，所有的新知識(shí)讓我在語(yǔ)文教學(xué)中更有底氣和自信。函授時(shí)1位老師講的1個(gè)故事讓我對(duì)學(xué)歷進(jìn)修有了更深的感 悟：“你請(qǐng)朋友吃飯，1頓飯吃了 198

4、元，如果你口袋了只有200元，付錢時(shí)你 是甚么感受？ 一一緊張、慶幸。假設(shè)你口袋里有1000元，你又有甚么感受？ 一一安然、從容?？诖锏腻X就好比是1個(gè)人的學(xué)識(shí)，雖然有時(shí)不1定能直 接派上用處，但儲(chǔ)備得越多，你在工作中就越能游刃有余?！碑吷鷮W(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)畢生，不能成為口號(hào)，而應(yīng)成為每一個(gè)人的自覺行動(dòng)。我的學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)2時(shí)光如口駒過(guò)隙，稍縱即逝，3年繁忙而充實(shí)的大學(xué)生活已接近 尾聲?；仡欉@3年的電大學(xué)習(xí)之路，飽含了汗水和收獲。3年電大學(xué)習(xí)，使我獲益很多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律， 良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師 的悉心指點(diǎn)下，我刻苦學(xué)習(xí)，遵照校規(guī)，準(zhǔn)時(shí)上課，按

5、時(shí)完成課外作業(yè)，通 過(guò)了課程考試，完成，修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了 工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。通過(guò)3年的學(xué)習(xí)，我有以下學(xué)習(xí)體會(huì)：遠(yuǎn)程開放教育中，我 要作 為1個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，學(xué)習(xí)進(jìn)程中難免會(huì) 遇到困難 和挫折，這會(huì)不時(shí)地給我提出挑戰(zhàn)。但是我沒有灰心泄氣，我把建立和鞏固 學(xué)習(xí)信心作為全部學(xué)習(xí)進(jìn)程的1個(gè)重要任務(wù)。在3年學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，困難 總是存在，電大學(xué)習(xí)重在自主學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)進(jìn)程中遇到困難時(shí)，我常常去電 大的BBS上去尋求幫助，同時(shí)登錄電大 的網(wǎng)站，下載學(xué)習(xí)相干的資料，給 老師發(fā)郵件求解學(xué)習(xí)中遇到的問題等。在學(xué)習(xí)進(jìn)程中，我也向同學(xué)尋求幫 助?，F(xiàn)在回顧3年

6、的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自己感覺在自主學(xué)習(xí)的能力上有了很的提高, 之前當(dāng)遇到問題時(shí)，只是自己1個(gè)人思考，越是著急越是找不到解決問題的 辦法，后來(lái)索性放棄！通過(guò)3年的電大學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力， 遇到問題學(xué)會(huì)了利用各種手段去解決。一樣我也把這類能力利用到工作當(dāng) 中，當(dāng)在工作中遇到困難時(shí)，我總是主動(dòng)的去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，向他們學(xué) 習(xí)' 取經(jīng)，或是利用網(wǎng)絡(luò)尋求幫助。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開放教育學(xué)到的不但是知識(shí)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了 1種新的學(xué)習(xí)方法， 為我畢生的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。老師布置的平時(shí)作業(yè)，我 能獨(dú)立完成，由于只有通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理 解和掌握程度，及時(shí)

7、發(fā)現(xiàn)需要復(fù)習(xí)和欠缺的部份，同時(shí)還能使所學(xué)的知識(shí)和 之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過(guò)計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏 固' 溫習(xí)所學(xué)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)開放教育學(xué)到的不但是知識(shí)' 技能，最重要 的是學(xué)會(huì)了 1種新的學(xué)習(xí)方法，為我畢生的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件 和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng)，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通 過(guò)這樣的學(xué)習(xí)情勢(shì)，提高了我的學(xué)習(xí)能力。3年的電大學(xué)習(xí)生活很快的就結(jié)束了，通過(guò)3年的學(xué)習(xí)不但 學(xué)到 了知識(shí)，也學(xué)到了好多的方法，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活和工作都有很大的幫 助。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)充分利用我所學(xué)到的知識(shí)和技能，發(fā)揮到極 致。我很感謝電大，感謝電大里的老師，感謝電大里的同學(xué)，是他們使我又 進(jìn)步了 1個(gè)臺(tái)階。電大3年，塑造了 1個(gè)健康、充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但 同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)今社會(huì)變