12.2.1作軸對稱圖形說課稿

1、12. 21        作軸對稱圖形-說課稿 各位評委老師大家好，我說課的內(nèi)容是：人教版八年級上冊第十二章第2節(jié)作軸對稱圖形下面我從以下幾個方面進行說課：第一說教材，第二說目標，第三說教法，第四說學法，第五說程序，第六說板書，第七說小結(jié)。一、 說教材對稱是數(shù)學中一個非常重要的概念，教科書分為軸對稱和中心對稱兩部分講述?！拜S對稱和軸對稱圖形”這一節(jié)是在學生學過等腰三角形的性質(zhì)，以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理，及逆定理的基礎(chǔ)上安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學知識在生活中的應(yīng)用，也是后面學習中心對稱的重要的基礎(chǔ)知識。本節(jié)課是在學習了

2、“軸對稱定義及性質(zhì)”的基礎(chǔ)上進行的。通過本節(jié)課的教學，主要是訓(xùn)練學生初步的審美能力和培養(yǎng)學生動手、動腦，探究問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，拓展學生的空間想象能力。因此，這一節(jié)課無論在知識上，還是對學生觀察能力的培養(yǎng)上，都起著十分重要的作用。這節(jié)課在內(nèi)容上安排只有一個探究題，這道題要求泵站修在管道的什么地方，可使所用的輸氣管線最短，也就是找出這個泵站點并證明。可見其設(shè)計的目的，著眼于軸對稱在生活中的應(yīng)用。因此，本節(jié)課的重難點都是如何應(yīng)用軸對稱，而突破難點的關(guān)鍵是抓住圖形軸對稱的性質(zhì)，逐步深入，多角度思考。二、說目標新課標明確提出，義務(wù)教育階段的數(shù)學課程，要從數(shù)學本身的特點出發(fā)，從學生學習數(shù)學的

3、心理規(guī)律和學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，讓學生經(jīng)歷一個實踐、思考、探索、交流、解釋、應(yīng)用的學習過程，在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度和價值觀等多方面都得到進步和發(fā)展。因此，這節(jié)課教學三維目標是：1、 知識與能力目標：讓學生進一步學習并應(yīng)用圖形軸對稱的有關(guān)性質(zhì)。2、 過程與方法目標：讓學生經(jīng)歷從實際例子理解圖形軸對稱的有關(guān)性質(zhì)。3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生良好的情感、態(tài)度和主動參與、合作交流的意識，提高學生的審美情趣、發(fā)展創(chuàng)新意識。讓學生體驗數(shù)學與生活息息相關(guān)，從生活中來到生活中去，體驗數(shù)學的作用與價值，是人人學到有用的數(shù)學。三、說教法根據(jù)本課特點，我采取以下教學方法：（1）情景教學

4、法：目的是使學生盡快“走進課堂”，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的思考. （2）啟發(fā)教學法：即先設(shè)計一道應(yīng)用“兩點之間，線段最短?！钡念}目，啟發(fā)學生類比這一道題的解法，利用軸對稱解決這節(jié)課的問題。 （3）經(jīng)驗交流法：即使學生在獨立練習、思考的基礎(chǔ)上，學會與人交流與人合作，從而達到經(jīng)驗交流的目的。四：說學法說到學法，有一份資料上說：一位美國教師在教學生畫蘋果時，抱著一袋子蘋果，分給學生，讓他們通過看、摸甚至咬上一口再畫，學生們就畫出了各種各樣的生活中的蘋果，自己的蘋果，而不是老師的蘋果?？梢?，學生才是學習的主人，我們應(yīng)該把過程還給學生。新課標也強調(diào)學生的學習應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下，主動地、富有個性的學習，

5、據(jù)學生的學法我定為小組交流合作法和自主學習法。這樣，既能形成組內(nèi)合作，組間競爭的學習氛圍，又能為學生搭建一個展現(xiàn)個人魅力的平臺五：說程序?qū)W習目標：1、能夠作軸對稱圖形 2、能夠用軸對稱的知識解決相應(yīng)的數(shù)學問題學習重點：作軸對稱圖形學習難點：用軸對稱知識解決相應(yīng)的數(shù)學問題學習方法：操作、歸納、交流、練習學習過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1、閱讀教材P39的四輻圖2、操作：自己動手在紙上畫一個圖案，將這張紙折疊，描圖，再打開紙，看看你得到了什么？改變折痕的位置再試一次，你又得到了什么？3、歸納：（1）由一個平面圖形可以得到它關(guān)于一條直線l成軸對稱的圖形，這個圖形與原圖形的 、 完全相同（2）新圖形上一個點，都是原圖形上的某一點關(guān)于直線l的 點（3）連接任意一對對應(yīng)點的線段被對稱軸 二、作軸對稱圖形1、如圖，已知ABC和直線l，你能作出ABC關(guān)于直線l對稱的圖形。2、歸納：教材P413、練習：教材P41練習第1題三、用軸對稱知識解決相應(yīng)的數(shù)學問題1、探究：要在燃氣管道L上修建一個泵站，分別向A，B兩鎮(zhèn)供氣，泵站修在管道的什么地方，可使所用的輸氣管線最短？四、總結(jié)五、作業(yè)1、把下列圖形補成關(guān)于L對稱的圖形。2、如圖，A為馬廄，B為帳篷，牧馬人某一天要從馬廄牽出馬，先到草地邊某一處牧馬，再到河邊飲水，然后回到帳篷