三年級語文下冊期中練習(xí)題(無答案)蘇教版

1、1（蘇教版）三年級語文下冊 期中練習(xí)題班級_姓名_ 成績_、看拼音寫詞語。 （15 分）ddoyuliaokuopuxieash mgsh 缶 y mgwubi()()()()( )bdo zhmggan chudon gsh1fuluxin gluoqibu()()()()()_ 、我能給帶點子選擇正確的讀音，并 V/”戈 q 出來。（6 分）曲折(ququ)捕魚(bupu)似乎(s1sh1)明媚(miemei)漂浮(piao piao)彌漫（meimi)三、 我會寫成語 。（6 分）(1）描寫南沙群島的成語：（)()（2）描寫廬山云霧的成語：（)()（3）首字帶有的成語：（)()四、 我能

2、把下列次序錯亂的句子重新排列。（5 分）(）接著就在座位上認真讀書。(）冋學(xué)都夸獎文文有了進步。(）以前，文文上學(xué)常常遲到。(）他先把作業(yè)交給組長。(）最近，文文每天早早來到學(xué)校。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（23 分）1、我_ 飛機_ 在祖國的 _，一個_出現(xiàn)在我眼刖：_，_22、 她擁有 _的_的海洋生物，蘊藏著 _ 的_,貯存了的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的 石油儲量而享有“ _”的美譽。3、 終于有一天，雪兒 _ 飛起來了。啊，我為 _ !你看它那雙翅膀被春風(fēng) _，在藍天中劃出一道 _4、這個學(xué)期我們認識了幾位了不起的人物， 有_ 的李廣，_ 有的桑蘭，還有善于反省自己的大作家 _ ，才

3、思敏捷的少年 _ ，他所作_ 是千古傳誦的名文，其中有這么一句“落霞與孤鶩齊閱讀短文，完成練習(xí)。（一）荷花（片段）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨（Qid）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 有的才展開兩三片花瓣兒。 有的花瓣兒全都展開了， 露出嫩黃色的小 蓮（蓬、篷）。有的還是花骨（gu、Q朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似（si、shi）的。這么多的白荷花，一朵有一朵的（姿、資）勢?？纯催@一朵，很美；看看那朵，也很美。 如果把眼前的這一池荷花看做一大（副、幅）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1、 用“V”選擇文中正確的讀音和漢字。（3分）2、 “那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中

4、的畫家指的是 _。（ 1 分）3、用“- 畫出第一節(jié)中的一個打比方的句子，并填空。這句話把 _ 比作_ ，寫出了荷葉的 _、_:是從_、_ 等詞語看出來的。（7分）這段話中寫出了荷花的_種形態(tài)，它們 _、_ 、 _ _。（4 分）（二）螞蟻和蜜蜂人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西”的飛,六、3螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱 贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不

5、通。有一天，螞蟻爬到花枝上 覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地 說：“喂，蜜蜂，我問你一個問題?！薄吧秵栴}？你說吧！ ”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞啦！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢？我想，那是因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了他人”螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1、 用部首查字法查“覓食”的“覓”字，應(yīng)先查部首（），再查（）畫，它是（）的意思。（3 分）2、 在文中找出下列詞的近義詞。（3 分）稱贊一（）辛勤一（）思考一（）4、人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？ （2 分）5、 讀了本文后，你受到了什么教育？