三年級語文下冊女媧補(bǔ)天1教學(xué)實(shí)錄魯教版

1、1女媧補(bǔ)天教學(xué)實(shí)錄一、課前準(zhǔn)備 : : 同學(xué)們，你們好！請大家拿出語文書、鉛筆、字典，現(xiàn)在我們開始上課。二、讀文提問題：1 1出示課題 : : 女媧補(bǔ)天 , , 請同學(xué)們出聲讀課文，把字音讀正確 , , 想一想有什么不懂的問題。2 2讀詞語：師：練習(xí)把生字詞讀準(zhǔn)確。 生讀：敗失敗支支起柱柱子類人類野野獸 師：再把認(rèn)讀的詞語讀一讀。生：讀：撞去發(fā)誓液體停歇天塌地陷3 3提問題：師：文中的詞語你們都讀準(zhǔn)確了，那么還有什么懂的問題嗎？生： 1 1我想知道女媧是誰？2 2她為什么要補(bǔ)天呢？3 3她是怎樣補(bǔ)天的呢？4 4她把天補(bǔ)好了嗎？ 師：讓我們一起學(xué)習(xí)，來解決這幾個問題。三、讀文，解決問題。(一)

2、解決問題 (1)(1) 女媧是誰？ 師：你們想先解決哪個問題呢？ 生：我覺得應(yīng)該先解決女媧是誰？ 師：你們讀一讀課文，找一找哪寫著呢？ 生：第 3 3 自然段開頭寫著呢。讀“女媧是人類的母親” 。 師：誰知道為什么稱女媧是我們?nèi)祟惖哪赣H呢？ 生：我從動畫片上看到是女媧捏泥人創(chuàng)造了我們?nèi)祟?。師：我們?nèi)苏媸桥畫z用泥捏的嗎？同學(xué)們都知道不是，我們?nèi)耸穷惾嗽匙兂傻?，女媧摶土造人是個 神話故事。(二) 解決問題 (2)(2) 女媧為什麼補(bǔ)天？師：女媧是誰同學(xué)們知道了，那么她為什么要補(bǔ)天呢？請同學(xué)們讀一讀課文，看看你們自己能不能 從課文中找出答案嗎？生：讀第 2 2 自然段：（1 1 是火神和水神打架，天

3、塌了 2 2人類受到了傷害。） 師：女媧看到了天塌地陷，人類遭受了傷害，她的心情怎么樣呢？ 生 : : 她很心疼，很著急。師：怎么才能把女媧的這種心情通過朗讀表現(xiàn)出來呢？同學(xué)們你們練一練。（三）解決問題（ 3-43-4 ）女媧是怎麼補(bǔ)天的？天補(bǔ)好了沒有? ?師：通過讀書，你們自己解決了女媧為什么要補(bǔ)天這個問題，那么女媧是怎么補(bǔ)天的呢？天補(bǔ)好了 嗎？課文哪寫著呢？生：課文的第 4 4 自然段寫著呢。師：這一自然段是這篇課文的重點(diǎn)內(nèi)容。我們怎么學(xué)呢？我想我們師生合作來學(xué)習(xí)。我提出問題， 請同學(xué)們從課文中找2出答案，用朗讀來回答。這是學(xué)習(xí)課文的一個好方法。師問：女媧用什么來補(bǔ)天？生讀：女媧采來師追問

4、：女媧是用五彩的石子補(bǔ)天嗎？ 生：不是，它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來補(bǔ)天的。師問：她是怎樣把稠稠的液體送上天的呢？生讀：她駕著師問：她用了多長時間補(bǔ)天呢？生讀：不知多少天師追問：女媧是補(bǔ)了一次嗎？生：不是，她補(bǔ)了好多好多次呢！師追問：那你體會到什么？生：她非常辛苦。師問：她把天補(bǔ)好了嗎？生讀：她終于師：剛才我們用了提問、讀書回答的方法學(xué)習(xí)了第四自然段，解決了同學(xué)們提出的女媧是怎麼補(bǔ)天 的，天補(bǔ)好了沒有這兩個問題，你們也可以用用這個方法來說說女媧是怎么補(bǔ)天的。再看著圖畫來 說說女媧是怎么補(bǔ)天的。 師：女媧終于把天補(bǔ)好了，天空多美麗啊！怎么讀課文的最后一段呢？請同學(xué)們讀一讀。 師：同學(xué)們，你

5、們提出的四個問題解決了嗎？生：解決了。師：你們學(xué)習(xí)了一個神話故事，高興嗎？生：高興。 師：請同學(xué)帶著高興的心情讀讀課文的第一自然段。四、留作業(yè)，指導(dǎo)書寫。師：你們希望老師給你們留點(diǎn)什麼作業(yè) ? ?生：把這課書中的生字寫一寫。 師：我也想給你們留這項作業(yè)。你們仔細(xì)看一看，在寫：敗、支、柱、類、野、獸這幾個生字時， 你們有什么困難？或是有什么要提醒同學(xué)注意的呢？生：我想提醒大家：寫“敗”字時要注意的是：左邊的“貝”字最后一筆不能寫成捺，應(yīng)寫成點(diǎn)，右邊是 4 4 筆反文，不是 3 3 筆折文。 生：“野”字是里外的“里”和預(yù)習(xí)的“預(yù)”的左半部分組成的。 師：同學(xué)們， 里外的“里”在野字中做偏旁的時候， “里”字的最后一筆橫就寫成提了。 還有就是“野” 的右半部分的第二筆是點(diǎn)不要丟掉。寫完生字后，還要把