【最新】二年級數(shù)學100以內(nèi)數(shù)的連加連減教案人教版

1、100 以內(nèi)數(shù)的連加、連減教學目標1 使學生正確掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法2 通過計算連加、連減兩步式題，提高學生的計算能力3培養(yǎng)學生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習慣教學重點掌握用豎式計算連加、連減兩步式題的方法教學難點正確計算連減式題教學手段投影片、有條件的可采用多媒體設(shè)備教學過程一、情境式引入1 （出示圖片“連加連減”） 教師 敘述例 1 的已知條件2 提問：3 1 ）聽完老師的敘述，你都知道了些什么？4 2 ）根據(jù)這些已知條件，可以提出一個什么問題呢？3 ）待學生回答后，完整的出示例1 ：同學們到西瓜園里摘西瓜，第一組摘了28 個西瓜，第二組摘了34 個，第三組摘了

2、23 個三個組一共摘了多少個西瓜？（ 4）要求三個組一共摘了多少個西瓜，你準備怎么列式？二、新授1 教學例1（ 1 ）提問引導觀察，這道題有什么特點？這道題的運算順序是什么？這道題的數(shù)比較大，口算起來比較慢，你們有什么好辦法？（ 2 ）分組討論三種方法的優(yōu)劣要求：先分小組討論這道題的計算方法（你們組準備怎么做）把本組討論出的方法做在練習本上如果一個組討論后得到了幾種不同的方法，可以都記錄下來 討論過程中，重點提示學生：首先，在別的同學發(fā)言時，要認真地傾聽同學的發(fā)言，找出其他同學的優(yōu)缺點其次，在聽完別人的發(fā)言后，要善于給同學提出有價值的問題要善于在交流 的過程中學習學習別人的好方法、好思路、好習

3、慣等方法一：對比三種方法，選擇最優(yōu)方法問：誰來說說，這三種方法各有什么優(yōu)缺點？ 方法一：優(yōu)點：1、 同學們比較熟悉這種豎式的書寫方法2 、 在計算過程中，難度較小，不易出錯缺點：3 、 費時間4 、 這兩個豎式不太好安排格式，如果寫不好，容易顯得很亂方法二：優(yōu)點：1 、寫起來會比第一種方法省點時間，少寫了一個62，豎式由兩個減少到了一個2 、這個豎式寫起來會比較美觀（相對于第一個豎式而言）缺點：容易丟掉第二步的加號方法三：優(yōu)點：3 、更省時間4 、計算時比較簡單，只要一位一位的計算就可以了缺點：5 、在計算的過程中，容易丟掉進位6 、對于一些計算不熟練的同學來說，計算起來有一定的難度師：這三種

4、方法各有各的優(yōu)缺點，在同學們自己做題時，可以選擇一種自己最喜歡的，最省時的方法（ 5）小結(jié)：問：做完這道題，大家有什么收獲？2教學例21）直接出示例252 20 18（ 2）對比問：這道題與例1 有什么不同？ 例 1：是一道連加的兩步式題能得到三種不同的算法例 2：是一道連減的兩步式題只能用例1 中的前兩種方法（ 3）師生、生生多邊交流問：這道題怎么算最好？ 用兩個豎式計算最保險；第一步口算，第二步用豎式算（ 4）小結(jié)：哪一步如果能口算，就可以口算，在計算過程中，提高自己的計算能力三、鞏固練習四、總結(jié)、質(zhì)疑、發(fā)展師：通過這節(jié)課的學習：1大家有什么收獲？72還有什么問題嗎？3除了同學們總結(jié)出來的

5、方法，你還有什么更好的方法嗎？五、布置作業(yè)板書設(shè)計20 XX 019主以指 新工一作輪要導思想課程改革為抓手，更新教育 理念，積極推 進教學、一、以七深年入、教研學組新教建級設(shè)習課改理論為，方材面：“切入點 積極實”施課，強改 化理論實踐。學習和 教學實改革教 學和學習方式化教學 方法和學習方學自如 化教學方法和 自主化學習方式。減輕學 生負擔的精神 ，要在作業(yè)批改上狠下工夫 。矢，把 握重點校日11110202期月周月次內(nèi)公開月月1121138274178星課活動期節(jié)五五四四趙王趙朱計志劃夕開表忠生珍生課夕珍次動光祥動人員擬物態(tài)圈物的系統(tǒng)行物的生開課內(nèi)為的調(diào)節(jié)殖容20X20XX 019學 年

6、度 第二學期高中 英語教研組 工作計 劃組二本一加強主要理織本指導組學期，我工作及學思將想：教師組論學習習，推普進活動：進一步通高中確立以新課程英語課本改人革。為 程的教育標準英語課 程改革。以新 課程理念指導教研工作，加 強課程施過程 出現(xiàn)的我校英 語教師及課 標解度，積極實踐高中英語 牛津教材，組 織全組強組制訂好化教加本強課落實師加強織課 教組本學學有效常開堂究教題研學 ，提升展本組期和的校常規(guī)規(guī)“，嘉的和公開全禮課中 教科研提高課 校的課堂教學研范究、示課水學堂 題研究課、匯教學十效率。平；加報課強項要求師計工資作做 ”劃，并有。到計做隊伍建 劃組、有織好設(shè)好，提集體、聽、備課課和研究

7、升教師 評二備有課等以活的教學動 、反工總作有。及思能力。工結(jié)作。，并 在基在認真此鉆研教礎(chǔ)上撰二 月份： 制訂好教研組工作計劃、課 題組工作計劃 和本學期公開課名單。點，探索新教材的教 學模式向報刊 雜志和年會投稿。有效地 提高課堂教學效率。、手段 和策略五四三、組協(xié)織開好助月份：份月月份：高高：一三英英語復習高、組織三第、組織展好組我語教、織學校好高三的區(qū)研討會好高研討活一三理次論模學。第二習動。級公開次英語考口、。閱課。語模測考、卷試、評。閱卷和總卷、評結(jié)等工卷和20 19學 年春季學期小 學語 文組教研計劃本 學期教研組重 點加強對教師評課的指導， 使教師的評課 規(guī)范化堅 持以 基礎(chǔ)教

8、課程改 革精神徹實施基礎(chǔ)教 育課程一改革為、指導 核心， 思想 以研究課堂教促進教 師隊伍建設(shè)為根本，結(jié)合區(qū) 里的活師的示 范作用為了提 高教學而使新 教師形成個人的教學風格 。一 、指導 思想高高按照教考的文二的歷學大綱科教綜史學合能任務(wù)力和是測考試試說更加要使學強調(diào)考生明在歷的 文要生對求，史知識、歷史認真完科各學學成高科二能科整體階段的知力識的和思把握、單科想品德復綜、情感合分習工作析。問題、態(tài)堅度持科教的、價值學思維 觀各方能力、學為主為面解得決到，落實基礎(chǔ)知問培題而全面遷移識鍛要到煉知養(yǎng)位，適和識運發(fā)展用高知識當，的兼為顧三年級能史地政力。教師三個學在的文科歷教科的教史綜學中打要學求

9、下要合體現(xiàn)良多學科好的，培養(yǎng)提、多層基高礎(chǔ)，學學為高校生科次、多輸送有角綜度內(nèi)分合的學能力決習潛析解題。從學能和問發(fā)的生通識教的實展前途際的育理念合格出發(fā)。，落教實師高中畢基礎(chǔ)，業(yè)生打要認真提下學習良高好和學科研思究維教基礎(chǔ)。能力和材 轉(zhuǎn)變 辯證唯 教學觀 物主義 念，緊變化， 力爭使高二的教學向高三教 學的要求靠攏 。明的具體要求，針對性要強。根據(jù) 新形勢教師及 時糾正2019煉出一 定的教學 策略。，要把 一些文本 冊的重點：混合運算 和應(yīng)用冊進一 步學習一步學 習解答礎(chǔ)較一 般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi) 容，少。能跟 上課的學生，） 小數(shù)的礎(chǔ)上，進行意復義和性質(zhì)；習、概（ 括，整 ）小數(shù)理的

10、加和提高法和。先減；把整數(shù)法（的）平行認數(shù)范圍擴四邊形和梯形展到千億位，總結(jié)十進制計找到方 法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的總 結(jié)，這樣就為學（一（教分析教學）教材）學、生工作材與的教與教輔情況分輔析內(nèi)計劃的分：本析容與結(jié) 學期本人任教構(gòu)：這 個學期高一年徑與基 本體操（廣播操）及初級長 拳結(jié)合目的連續(xù) 性有一定的幫助 。學習教學的 總體安表現(xiàn)出 良好的體育道對他們 進行簡在必修 田徑教學的基 礎(chǔ)上進學生的 終身體育意識 ，以學生身心健康發(fā)展為中 心，重視學生 主體地位的同 時關(guān)注工作計 劃，以滿足學上“長 拳”來引導男 女生學習體育模塊的積極性 ，再結(jié)長拳” 以及“劍”的 基本套路，提 升學

11、習的的興趣，提升學生 本身的能在學自覺通習過體活通過多種動中表現(xiàn)育活動途徑發(fā)展出好肌肉良改變心理狀的態(tài)體育力量和，并努耐力。道德與 力獲得合作創(chuàng)了解 一些疾 成功感新精神。病等有 在具關(guān)知識有武通過術(shù)練，并理習活動各種途徑獲取解中表現(xiàn)身體調(diào)節(jié)體育與健出康在健康方情緒的學習、面生中與知意活愿識和和方法重要行為。合的方 式方法學生的良好的 學習習習 小組的相能，提升學習 的效率進入校 園”課”三個 項目上，有所側(cè)重。主任工工作計作計劃劃范文容教學 課時大致安排三、乘法減法的除法的整理和、量的的加法的十進制計量（意意義復義計數(shù)習法和意義意義和和課運運定算課時定運算算定時課時）課時 律律律課課課時時時四、小數(shù)、數(shù)的小數(shù)和小數(shù)點小數(shù)常用的小名數(shù)的的的意義計性質(zhì)量單位置移和意改寫名數(shù)義和復課時引起和位小讀寫動性數(shù)質(zhì)的法課時課（小數(shù)大大小比時課時17課時）較小的變課時化小六五、整理管小和家、三角、數(shù)求一個課時形、平的加法小數(shù)的復習行課減近似數(shù)時四和邊法（形和梯 2課課時時形（）1、 的垂直度和角平行量 課 時課時評工作 。課例展：課例課展例展示交流。示交示交流流。王鈞（姚愛姚愛祥）組祥、）李組汪俊、羅織織題課題課學習，上研學建習，究課；