幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)

1、幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)【篇一：螺門(mén)幼兒園開(kāi)展世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)】螺門(mén)幼兒園開(kāi)展世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)在6月5日“世界環(huán)境日”到來(lái)之際，為增強(qiáng)師生的環(huán)境素養(yǎng)和實(shí)踐能力，推進(jìn)幼兒園生態(tài)文明建設(shè)。螺門(mén)幼兒園于6月3日-6月5日開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)。活動(dòng)期間我園張貼了環(huán)保知識(shí)宣傳畫(huà)，大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍；發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)；通過(guò)課堂運(yùn)用生動(dòng)的圖片資料為孩子們講解了低碳生活和遠(yuǎn)離污染的重要性；中班的“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”讓孩子們的小小手還社區(qū)廣場(chǎng)的整潔干凈。小班家長(zhǎng)的“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”和“環(huán)保征文活動(dòng)”，大班的“我愛(ài)地球媽媽”親子繪畫(huà)活動(dòng)和親子環(huán)保服裝

2、活動(dòng)，讓愛(ài)護(hù)地球的種子在孩子的心里生根發(fā)芽。通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子、家長(zhǎng)、教師都深深地體會(huì)到了環(huán)境對(duì)于大家的重要性，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，倡導(dǎo)綠色生活方式，為了人類明天的幸福生活盡自己的一份責(zé)任。附照：【篇二：2016世界環(huán)境日活動(dòng)方案大全】2016世界環(huán)境日活動(dòng)方案大全2016世界環(huán)境日活動(dòng)方案大全世界環(huán)境日活動(dòng)方案一：活動(dòng)目標(biāo)1 .知道6月5日是世界環(huán)境日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2 .在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。活動(dòng)過(guò)程1.6月5日世界環(huán)境日的來(lái)歷。1. 教師：我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?

3、可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。2. 提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議，會(huì)上提出了只有一個(gè)地球的口號(hào)，討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為世界環(huán)境日。世界環(huán)境日主要是讓全世界人民都來(lái)注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。3. 世界環(huán)境日的主題。教師：每年世界環(huán)境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個(gè)地球一齊關(guān)心、共同分享，2003年是水20億人生命之所系。教師講解今年世界環(huán)境日的主題。4. 教師提問(wèn)

4、、幼兒討論。教師：在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。教師：小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。教師：有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。5. 討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。（寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把6月5日世界環(huán)境日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等）。6.

5、 幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。7. 分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界環(huán)境日，最后把宣傳卡送給他們。（教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全）。8. 講評(píng)活動(dòng)。注：更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注世界環(huán)境日專題世界環(huán)境日活動(dòng)方案二：2016年6月5日是第45世界環(huán)境日。為做好我社區(qū)今年環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，在轄區(qū)營(yíng)造全民參與、支持環(huán)保工作的濃厚氛圍，按照上級(jí)部門(mén)的部署，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制訂

6、本方案。一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞市委x屆x次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市為契機(jī)，以節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)六進(jìn)（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院）為切入點(diǎn)，大力宣傳環(huán)保法律法規(guī)及相關(guān)政策、環(huán)境質(zhì)量狀況和環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的理念，促進(jìn)公眾環(huán)保意識(shí)普遍提高，使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺(jué)行動(dòng)，為打造和諧之區(qū)、生態(tài)示范區(qū)而努力奮斗。二、活動(dòng)主題今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是向污染宣戰(zhàn)，旨在倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng)，打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保衛(wèi)我們賴以生存的共同家園。三、活動(dòng)安排（一）世界環(huán)境日宣傳月：6月（二）宣傳重點(diǎn)環(huán)境保護(hù)法、烏魯木齊市大氣

7、污染防治條例、揚(yáng)塵污染控制管理規(guī)定、pm2.5知識(shí);創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市標(biāo)準(zhǔn);節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)及農(nóng)村生態(tài)保護(hù)知識(shí);環(huán)保常識(shí)等。（三）開(kāi)展環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)主辦單位：xxx辦事處xxx社區(qū)，協(xié)辦單位：區(qū)環(huán)保局;宣傳內(nèi)容：重點(diǎn)宣傳揚(yáng)塵污染治理、餐飲業(yè)管理規(guī)定、電磁輻射知識(shí)及創(chuàng)建全國(guó)環(huán)保模范城市具體要求。地點(diǎn)：xxx社區(qū)xx小區(qū)。五、活動(dòng)要求1 、參加活動(dòng)工作人員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。2 、工作人員應(yīng)提前1小時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)所，確保會(huì)場(chǎng)干凈整潔。3 、工作人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，并佩戴工作證。4 、宣傳人員應(yīng)注意禮貌用語(yǔ)及態(tài)度問(wèn)題，確保宣傳效果良好。5 、為確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)周

8、圍由社區(qū)巡防隊(duì)員進(jìn)行巡控。世界環(huán)境日活動(dòng)方案三：一、活動(dòng)目的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以六五世界環(huán)境日活動(dòng)為契機(jī)，加大對(duì)節(jié)能減排、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)工作的宣傳力度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保行為，推進(jìn)雙創(chuàng)一鞏固工作。二、活動(dòng)主題2016年六五世界環(huán)境日我國(guó)主題：踐行綠色生活三、活動(dòng)時(shí)間6月3日6月7日四、活動(dòng)對(duì)象全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容圍繞主題，與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，扎實(shí)有效地開(kāi)展六五系列活動(dòng)。1 、開(kāi)展一次國(guó)旗下講話。（6月3日周一）要圍繞今年環(huán)境日活動(dòng)主題，在升旗儀式上作國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生人人都來(lái)關(guān)心，參與環(huán)保事業(yè)。2 、出一期環(huán)保宣傳校報(bào)。以綠色消費(fèi)、綠色購(gòu)物，創(chuàng)建綠色校園

9、，開(kāi)展節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活，為內(nèi)容出一期環(huán)保宣傳校報(bào)。3 、召開(kāi)一次環(huán)保主題班會(huì)。以創(chuàng)建環(huán)保綠色學(xué)校，共享綠色健康生活為內(nèi)容，召開(kāi)一次環(huán)保主題班會(huì)，教育學(xué)生環(huán)保要從身邊做起，從小事做起，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一張紙?4 、開(kāi)展一次環(huán)保征文活動(dòng)。以保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)為話題，開(kāi)展一次環(huán)保征文活動(dòng)。5 、開(kāi)展一次以同呼吸共奮斗為主題的環(huán)保教育手抄報(bào)比賽活動(dòng)。以今年世界環(huán)境日主題為內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)此活動(dòng)形式，增長(zhǎng)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。六、活動(dòng)要求各班根據(jù)本班實(shí)際，認(rèn)真組織安排，開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)的濃厚氛圍;充分利用本

10、校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺(jué)行為。【篇三：環(huán)保教育在幼兒園活動(dòng)中的體現(xiàn)】摘要:幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)生活的密集地,也是對(duì)幼兒進(jìn)行各種教育的最好場(chǎng)所,在幼兒園中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育不但能使幼兒產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),還能帶動(dòng)家長(zhǎng),這樣,社會(huì)效應(yīng)就擴(kuò)大了。本文將通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例來(lái)闡述我園在“環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”、“活動(dòng)的參與”和“日常的教學(xué)”這三個(gè)方面中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育工作中所做的一系列工作。關(guān)鍵詞:幼兒園環(huán)境環(huán)保教育環(huán)境是人類生存的首要條件,如果環(huán)境破壞了,那我們?nèi)祟惖纳嬉簿褪艿搅送{,自2000年以來(lái),每年都有各種各樣的自然災(zāi)害,而且一年比一年厲害,近兩年還爆發(fā)了諸多全

11、球性的傳染病,不但傷害了一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命,而且各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)也因此受到極大的損失。人們常說(shuō):“萬(wàn)事從娃娃抓起”我想:環(huán)境保護(hù)意識(shí)也應(yīng)該從娃娃抓起,幼兒園指導(dǎo)綱要中指出:培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。綱要中還指出:在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類的關(guān)系,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。那么,環(huán)保教育在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中到底如何去體現(xiàn)呢?一、環(huán)保教育在環(huán)境中的體現(xiàn)幼兒園環(huán)境是一個(gè)有機(jī)的整體,除了場(chǎng)地空曠,教室寬敞外,更多的是綠化和美化的環(huán)境,如:在2001年5月頒發(fā)的浙江省幼兒園等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）中就提出:如果要達(dá)到一

12、級(jí)幼兒園,綠化面積生均不少于1平方米,而我園的綠化面積生均已達(dá)到了2平方米左右。這樣,園領(lǐng)導(dǎo)首先為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。當(dāng)然,要使我們環(huán)境優(yōu)美,更多的還得依靠教師的力量。每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一、二周,是老師們最為忙碌的時(shí)候,積極地收集廢舊材料是他們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的第一步。如:幼兒吃剩的牛奶瓶、糖紙、薯片罐、快餐盒、紙杯等等,這些原本家長(zhǎng)和幼兒都不重視的垃圾,扔掉后會(huì)大大污染環(huán)境。我們老師就利用家長(zhǎng)專欄呼吁家長(zhǎng)把這些“資源”帶到幼兒園中來(lái),然后把他們洗干凈后都做成墻飾和掛飾,如:糖紙圍成的地圖;肯德雞桶做成的降落傘;蘆葦打成的籬笆;包裝袋做成的鬼臉;面箱做成的書(shū)架;雪碧瓶做成的走廊掛飾等等,把廢

13、物一件件地變成完美的藝術(shù)品。當(dāng)然,要真正做到環(huán)保教育,還要幼兒也加入到其中的創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)中來(lái),正如綱要中指出:指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。所以,我們就采用這一理念,和幼兒共同利用廢舊材料制作玩具,這樣的活動(dòng)搞了一段時(shí)間后,幼兒們基本上能自覺(jué)地把每天喝下的飲料瓶和易拉罐,還有裝零食的盒子都交給老師,還經(jīng)常把家里裝新鞋、新衣服的盒子也帶到幼兒園,讓老師回收起來(lái)再利用。這種潛移默化的教育方式,讓幼兒自然地接受了環(huán)保教育。有一次,班中小朋友學(xué)折紙,在我發(fā)放a4紙時(shí),有一個(gè)孩子就輕聲說(shuō)了一句:“老師,那個(gè)廣告紙也可以折紙的”。他說(shuō)得很輕,但我馬上意識(shí)到

14、了:對(duì)呀!用廣告紙折紙既利用了廢紙,顏色也漂亮。一學(xué)期下來(lái)可以節(jié)約好幾打a4紙呢,真是個(gè)好辦法!從此以后,園內(nèi)的老師、幼兒形成了一個(gè)習(xí)慣,白紙正面畫(huà)完,畫(huà)反面,反面畫(huà)完再收納起來(lái),放在固定的籮筐里,在區(qū)域里供孩子折紙玩。孩子們細(xì)微的變化就說(shuō)明了他們已經(jīng)在行動(dòng)中建立了初步的環(huán)保意識(shí)。二、環(huán)保教育在節(jié)日活動(dòng)中的體現(xiàn)隨著環(huán)境的惡劣,人們漸漸意識(shí)到了生存的危機(jī),所以,世界環(huán)境組織提出了眾多呼吁人們愛(ài)護(hù)地球的節(jié)日,如:6月5日是世界環(huán)境日;3月12日是植樹(shù)節(jié);4月22日是世界地球日等等,在3月12日植樹(shù)節(jié)的前一天,我們老師會(huì)告訴孩子關(guān)于森林與樹(shù)木之間的關(guān)系,再讓孩子們每人帶一棵小樹(shù)苗。植樹(shù)節(jié)那天,組織幼

15、兒種一棵小樹(shù)的活動(dòng),把平時(shí)積累下來(lái)的八寶粥罐子和蛋糕盒子裝入泥土或沙子,種上一棵小樹(shù),老師則會(huì)把他們的活動(dòng)拍攝成照片,粘貼在主題墻上,很多父母來(lái)接送孩子時(shí),總會(huì)看一看照片,看看自己孩子的行為,這時(shí)孩子們總會(huì)露出自豪的笑容說(shuō):“媽媽,你看,老師說(shuō)我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢?！倍?老師們還會(huì)為這些小樹(shù)苗特制一個(gè)“灑水壺”（雪碧瓶鉆孔）,每天早上,孩子們都輪流去自然角為這些小樹(shù)苗澆水,看看它們是否長(zhǎng)大了?所以說(shuō)樹(shù)苗雖小,但教育的意義卻是重大的。大家都知道,每年的6月5日是世界環(huán)境日,在接到街道教辦領(lǐng)導(dǎo)要我園參加“萬(wàn)人環(huán)保行動(dòng)”的通知后,我園教師積極行動(dòng)起來(lái),決不放過(guò)這個(gè)良好的教育機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)和孩子共同參與

16、到此活動(dòng)中來(lái),老師、家長(zhǎng)、孩子共制作了上百件廢舊材料利用的手工藝品,并繪制了多幅環(huán)保倡議圖。隨后,在6月5日那天,我們拿到街道進(jìn)行展覽和解說(shuō),呼吁街道人們愛(ài)護(hù)環(huán)境,有的家庭制作的手工藝品因做工精細(xì)或者有創(chuàng)意而獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。參加了這個(gè)活動(dòng)以后,幼兒們都受益匪淺,家長(zhǎng)們更是被孩子的認(rèn)真舉動(dòng)所感動(dòng),他們也積極加入到我園的環(huán)保教育活動(dòng)中來(lái)。如:以前經(jīng)常看到一些不文明的家長(zhǎng)在園內(nèi)隨口吐痰,隨地扔紙屑,有的家長(zhǎng)還在園區(qū)抽煙,把煙蒂扔在草地上。活動(dòng)后,這個(gè)現(xiàn)象明顯減少了。還有的家長(zhǎng)以前看見(jiàn)花壇里開(kāi)放著花,覺(jué)得漂亮隨手摘一朵給孩子,現(xiàn)在也意識(shí)到這樣做是在給孩子作反面教材,花開(kāi)花謝,再也沒(méi)有人去隨手摘了。這樣,就

17、形成了一個(gè)自然和諧的幼兒園環(huán)境,讓孩子學(xué)會(huì)了文明,學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,這正如綱要中所說(shuō):要教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境,光靠說(shuō)教是不夠的,要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,家長(zhǎng)能成為活動(dòng)的支持者和參與者,那就是對(duì)幼兒最好的教育。三、環(huán)保教育在日常教學(xué)中的體現(xiàn)自從參加了2008年教育教學(xué)規(guī)劃研究課題以來(lái),我園在日常教學(xué)中也納入了一定的環(huán)保教育內(nèi)容。在開(kāi)學(xué)初就制定每月的環(huán)保教育計(jì)劃,并開(kāi)展了相關(guān)的園本教研活動(dòng),收集與環(huán)保有關(guān)的教學(xué)案例,修改后,互相說(shuō)課,互相研討,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,再實(shí)施到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。園本教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,有說(shuō)環(huán)境,唱環(huán)境,

18、畫(huà)環(huán)境的,也有圍繞一個(gè)主題來(lái)展開(kāi)的。比如:大班有一個(gè)主題叫“看海去”在活動(dòng)開(kāi)展之前,教師先布置了一個(gè)親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)帶孩子看海去,再通過(guò)“看海”這個(gè)活動(dòng)切入,在幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程的大班指導(dǎo)書(shū)中說(shuō)到:幼兒的親歷是課程的基礎(chǔ)。的確,從“看?！焙?展開(kāi)各種活動(dòng),并借助有關(guān)的文學(xué)、音樂(lè)、圖片、戲劇等等,讓幼兒對(duì)海洋從表面的認(rèn)識(shí)到深度的探索,最后,在深入到“人與海的故事,提升幼兒對(duì)大海的認(rèn)識(shí)及保護(hù)海洋生態(tài)的意識(shí)。也有不列入主題活動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng),教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作品,滲透一定的環(huán)保教育內(nèi)容,讓幼兒們時(shí)刻把環(huán)保記在心中。比如:作品美麗的秋天中描述到“秋天里,草地變黃了,樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái),就像美麗的蝴蝶?這場(chǎng)景聽(tīng)起來(lái)十分優(yōu)美,但切合實(shí)際看一看,如果幼兒園的操場(chǎng)上、草地上、走廊里,到處都是枯黃的落葉,那幼兒園環(huán)境還會(huì)美嗎?老師就此活動(dòng)作了一個(gè)延伸,讓幼兒們分成了幾個(gè)小組,每小組拿一個(gè)塑料袋到園內(nèi)撿落葉,看誰(shuí)撿得多?最后,把落葉都集中起來(lái),問(wèn)幼兒這么多落葉怎么處理它既環(huán)保又能為人類做貢獻(xiàn)?有的小朋友說(shuō):“落葉可以當(dāng)肥料,也有的小朋友說(shuō)落葉可以當(dāng)燃