20春東北師范大學(xué)《幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)》在線作業(yè)2答案參考

1、20春東北師范大學(xué)幼兒園班級管理與環(huán)境創(chuàng)設(shè)在線作業(yè)2答案參考混齡班也稱混合班，是指將不同()的學(xué)齡前幼兒編排在一個班級里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。A.性別B.年齡段C.性格D.家庭目標(biāo)指引法是教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的()，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。A.思維方式B.行為方向C.思維方向D.行為方式幼兒按照自己的意愿，獨立自主地確定游戲主題、構(gòu)思內(nèi)容、分配角色和制定規(guī)則的游戲是()。A.結(jié)構(gòu)游戲B.角色游戲C.表演游戲D.戲劇游戲()是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程，是提高保教質(zhì)量的基本保證。A.幼兒管理B.班級管理C.教師管理D.家長管理等級法評價、評定法、評語法等評價方法屬

2、于()。A.定量評價B.非定量評價C.他人評價D.自我評價3歲-6歲的幼兒能用積木搭橋，最少能夠疊()塊積木。A.11B.12C.9D.10使幼兒生活有規(guī)律、有節(jié)奏、有勞有逸，并使整個幼兒園生活、學(xué)習(xí)保持正常、穩(wěn)定的節(jié)奏。這體現(xiàn)了幼兒園的()生活功能。A.身體鍛煉功能B.認(rèn)知發(fā)展功能C.衛(wèi)生保健實施功能D.一日生活引導(dǎo)功能安靜就寢，獨立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪，分清左右鞋，會系鞋帶，會整理床鋪等，是()的生活習(xí)慣。A.小班B.所有班組C.大班D.中班培養(yǎng)大班幼兒入學(xué)意識，了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動，有向往小學(xué)、當(dāng)小學(xué)生的情感，屬于()適應(yīng)。A.生活B.習(xí)慣C.社會性D.學(xué)習(xí)教師通

3、過班級()逐步學(xué)會把教育的實際經(jīng)驗提高到一定的理論高度，有助于形成新的教育理論。A.工作計劃B.工作總結(jié)C.工作評估D.工作實施幼兒園班級的基本結(jié)構(gòu)主要有()。A.組織結(jié)構(gòu)B.人員結(jié)構(gòu)C.物質(zhì)要素D.精神要素幼兒園班級管理中的規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)有()。A.確立規(guī)則B.保持規(guī)則的一貫性C.在活動中掌握規(guī)則D.內(nèi)容明確簡單易行為保障幼兒園班級管理的高效性，應(yīng)注意()。A.管理目標(biāo)合理B.計劃實施嚴(yán)格靈活C.管理方法適當(dāng)D.教師角色不斷變化幼兒園班級管理中遵循整體性原則要注意利用班集體作為一個整體的()。A.調(diào)整作用B.熏陶作用C.控制作用D.約束作用影響幼兒園班級組織的外在因素主要有()。A.園

4、制度B.社區(qū)經(jīng)濟C.幼兒D.園風(fēng)園貌為保障幼兒園班級管理的高效性，應(yīng)注意()。A.管理方法適當(dāng)B.教師角色不斷變化C.管理目標(biāo)合理D.計劃實施嚴(yán)格靈活5歲幼兒在日常生活中很難掌握()。A.道德概念B.實物概念C.關(guān)系概念D.時間概念幼兒園班級管理中實施互動指導(dǎo)法主要體現(xiàn)在教師對幼兒互動指導(dǎo)的()。A.適當(dāng)性B.適時性C.適度性D.適用性4歲幼兒在日常生活中很難掌握()。A.實物概念B.關(guān)系概念C.時間概念D.道德概念影響幼兒園班級組織的外在因素主要有()。A.家長B.園領(lǐng)導(dǎo)C.園制度D.社區(qū)文化幼兒園一日生活不能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣行為和時間感。()A.正確B.錯誤幼兒園利用資源環(huán)境的時候，

5、應(yīng)考慮社區(qū)的水資源、土地和礦物等因素。()A.正確B.錯誤在隨班就讀這種安置形態(tài)中，殘障兒童與正常兒童同的作息制度不同。()A.正確B.錯誤班級管理中的主體性原則是指幼兒是班級的主體。()A.正確B.錯誤幼兒園一日生活有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和有組織的行為，并能培養(yǎng)幼兒時間感。()A.正確B.錯誤混齡班幼兒在情感和社會性方面與普通單齡班的幼兒無明顯差異。()A.正確B.錯誤每學(xué)期結(jié)束時，全園進行班級間工作總結(jié)交流活動。()A.正確B.錯誤教育管理是保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事管理工作。()A.正確B.錯誤保育員協(xié)調(diào)本班幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財物保管等工作。(

6、)A.正確B.錯誤中班幼兒開始能在較長時間內(nèi)從事一種游戲，可以持續(xù)30分鐘40分鐘。()A.正確B.錯誤中班幼兒要學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣服、鞋襪，但不用學(xué)習(xí)整理床鋪。()A.正確B.錯誤對幼兒進行情感教育，主要是個人情感教育。()A.正確B.錯誤主班教師要協(xié)調(diào)本班幼兒教育、安全、衛(wèi)生保健、財物保管等工作。()A.正確B.錯誤創(chuàng)設(shè)適合殘障兒童特殊需要的環(huán)境，要有鮮明的教育價值，要盡可能發(fā)揮環(huán)境刺激的有效性。()A.正確B.錯誤大班幼兒還不能辨別是非，教師、家長等成人要時刻保護大班幼兒。()A.正確B.錯誤班級物品擺放得當(dāng)，有利于幼兒的生活和活動，有利于幼兒的成長，同時也方便了教師的使用。()A.

7、正確B.錯誤班級管理中的主體性原則是指教師作為班級管理的主體具有的自主性、創(chuàng)造性和主動性。()A.正確B.錯誤殘障兒童的獨特性和差異性是制定個別化教育方案的出發(fā)點。()A.正確B.錯誤幼兒園中對幼兒進行情感教育，主要是道德情感教育。()A.正確B.錯誤責(zé)任感是較為高級、復(fù)雜的社會性情感。大班幼兒的責(zé)任行為具體表現(xiàn)為對人、對事、對物及對環(huán)境等方面。()A.正確B.錯誤 參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：B參考答案：ABC參考答案：BCD參考答案：ABC參考答案：BD參考答案：ABD參考答案：ACD參考答案：ACD參考答案：ABC參考答案：BCD參考答案：ABCD參考答案：B參考