2020初中學(xué)校教科研工作總結(jié)5篇

1、2020初中學(xué)校教科研工作總結(jié)5篇初中學(xué)校教科研工作總結(jié)（一）本學(xué)期，中學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計 劃為參考，大力推動教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實展開校本教 研活動。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的 轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效力為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一 學(xué)期來對我校的一些做法作以下總結(jié)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)展開了多讀書，讀好書活動采取多種情勢鼓勵教師多購書， 多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)展開教師基本 功訓(xùn)練活動每周抽出一定的時間進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實教師的 基本功。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和一體機(jī)的功能全部教師參與了繼續(xù)

2、教育 網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進(jìn)一步熟習(xí)一體機(jī)裝備并能熟練應(yīng)用，會制作 課件，鼓勵教師應(yīng)用課件上課，會用電腦備課，盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 在網(wǎng)上交換，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平（一）建構(gòu)學(xué)_平臺，增進(jìn)專業(yè)成長1、加大教育理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香 校園活動，掀起讀書熱潮，特別是展開教師讀書活動，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng) 下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時了解教改動態(tài)信息, 開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。2、通過“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的 培訓(xùn)積極弄好校內(nèi)的校本培訓(xùn)I,在校內(nèi)展開名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公然 課交換活動。同時還有針對性的地組織教師

3、參加各級各類的聽課觀摩 活動。在這一學(xué)期里，我們組織全部語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論 壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并約請兄弟 學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指點性建議，共同探 討課堂改革話題。（二）抓好校本教研，增進(jìn)教學(xué)實踐我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入 展開各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研 討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每次的活動都對大家有一定的震動。 舉行一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強(qiáng)教師之間的相互交換、 相互了解、相互學(xué)習(xí)。結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué)，語文方面把如何指點學(xué)生有 感情的朗誦和展開“走近、走

4、進(jìn)文本，走出文本”的校本教研作為校 本教研的重點。注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求 做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，成心識 的把實踐上升為理論撰寫成文章。（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進(jìn)行。其中，教師共 同聽課，共同評課，相互學(xué)習(xí)，相互交換，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件 上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件，應(yīng)用課件上課, 提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象 的問題形象化、讓靜止的圖象動起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其 向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教

5、 研時，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三、嚴(yán)格落實常規(guī)管理全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親 身上課，并常常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加 強(qiáng)教學(xué)全進(jìn)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教 師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實行，落實好各項措施，確切 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教 研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。展開好學(xué)校興趣小組 活動，響應(yīng)上級展開各種學(xué)科比賽活動，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長， 增進(jìn)學(xué)科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的，在各項比賽中獲得了 較好的成績?？傊?，我

6、們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在 新課程改革的前列，帶動和指點學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo) 精神，將中學(xué)的課程改革推上一個新臺階。初中學(xué)校教科研工作總結(jié)（二）學(xué)校以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，牢牢圍繞“課 堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”展開工作，在常規(guī)管理、教研教改、 校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面獲得了一定的成績。以下為我校教科研工 作總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中 心教研組具體組織實行。領(lǐng)導(dǎo)小組制定計劃，落實責(zé)任，有步驟的展 開教科研工作。2、健全組織機(jī)構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣揚、 電教相互協(xié)作，合為一體。等范圍學(xué)校

7、建有教科室，其他學(xué)校由副 校長或教導(dǎo)主任分管束科室工作。3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機(jī)、照相機(jī)、ipad、 電腦、無人機(jī)等辦公裝備，外出學(xué)習(xí)、教研經(jīng)費充足，中心校每一年 都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進(jìn)行表彰嘉獎。二、制定計劃，落實方案1、制定計劃，有序展開教科研工作。每學(xué)期開學(xué)前，都能 根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工 作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細(xì)安排每個月的教研活 動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序展開。2、落實方案，督導(dǎo)檢查教科研工作。為保證計劃的落實， 中心校每學(xué)期都要在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對各校的教科研工作進(jìn) 行督導(dǎo)檢查，每次檢查都制定有考核標(biāo)

8、準(zhǔn)，要求學(xué)校先自查，撰寫工 作總結(jié)，保證計劃的落實。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檢查，重視教師備課、 作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)的檢查，做到全員檢查，詳細(xì)記錄。三、活動助推，重視進(jìn)程聯(lián)片教研活動。每學(xué)期，中心校都要在教研協(xié)作區(qū)展開活動, 每次活動都要展開聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我 鎮(zhèn)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升了教師的課堂教學(xué)水平。四、團(tuán)隊建設(shè)，重視實效1、學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“學(xué)科帶頭人”工作坊建 設(shè)為契機(jī)，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學(xué)能手整合，組建名師團(tuán)隊，發(fā)揮中心 教研組的“服務(wù)、研究、指點”職能，中心組全部成員為服務(wù)團(tuán)隊。2、教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定了教研協(xié)作區(qū)實行方案，組 建了中學(xué)語

9、文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成 立了教研協(xié)作區(qū)名師團(tuán)隊，展開了教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等 教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。五、校本研修，扎實有效1、完善校本研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊。結(jié)合區(qū)校本研修學(xué)時認(rèn)定 標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊范本，中心校和學(xué)校制定了切合學(xué)校實際的標(biāo)準(zhǔn)和手 冊，積極展開理論學(xué)習(xí)、聽課評課、交換研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，校 本研修進(jìn)程性材料詳實。2、加強(qiáng)校本研修檢查和學(xué)時認(rèn)定。中心校在每次的工作檢 查中都要通過翻閱手冊、匯報交換等情勢對校本研修工作進(jìn)行查驗。 年終，各校通過教師自評、學(xué)校認(rèn)定、中心?？隙ǖ姆绞綄π１狙行?學(xué)時進(jìn)行認(rèn)定。六、質(zhì)量監(jiān)測，認(rèn)真組織1、

10、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測 工作，做到學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試 卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。2、期末質(zhì)量抽測。依照教研室的工作部署，我們承當(dāng)了質(zhì) 量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務(wù), 獲得了良好的效果。七、存在的問題檔案資料不夠完善。很多教科研活動的進(jìn)程性材料沒有搜集 整理，特別是影象圖片、教師個人才料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教 育還需加強(qiáng)。今年只組織了的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今 后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，展開好放映組織工作，同時加強(qiáng)教 師、學(xué)生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教

11、科研能 力離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)，離學(xué)校的期望還有差距，自我提升的空 間很大。初中學(xué)校教科研工作總結(jié)（三）緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師 都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的掃尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如 何實行素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉繉W(xué)生, 引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思惟能力、 創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早己為大家達(dá)成共鳴，以下是我校教科 研工作總結(jié)。一、集體備課、資源同享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間 相互學(xué)習(xí)、相互鑒戒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采取了集體分節(jié)備課，每位老師 在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)

12、行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出 自己的個性，教案力求符合以下要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，肯定 數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思惟能力及創(chuàng)新能力， 通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課 程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理 解教材.，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教 學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不但 要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具有在未 來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所 以我

13、們要求老師在教學(xué)進(jìn)程中要時時斟酌對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指點，本學(xué) 期重點是學(xué)習(xí)方法的指點，指點的要點是怎樣聽課、怎樣造作業(yè)和怎 樣溫習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要請教師引導(dǎo)學(xué)生參與 教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每節(jié) 課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件沉重的工作，每天都要用兩個 小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采取的情勢是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互 批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成 績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，他們的工作態(tài)度使人敬佩。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成

14、長的階梯，是理 論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究, 每一個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動, 讓全組教師都投入到教研活動當(dāng)中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)他人 的成功經(jīng)驗;另外一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材.， 調(diào)劑、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行動，提高課堂教學(xué)效益。五、今后工作的假想全組走出去聽課;利用本校的資源，即信息技術(shù)，每位老師 上一節(jié)錄相課，通過自己視察自己的錄相課查找差距和不足;每一個 備課組弄一個課例研究;青年教師多上公然課，機(jī)會留給年輕人;初一 弄學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績； 休息日開提高班、補差

15、興趣班等。初中學(xué)校教科研工作總結(jié)（四）本學(xué)期，我校教研工作牢牢圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作 目標(biāo)，牢牢圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅持以 科學(xué)發(fā)展觀為指點，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為 重點，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研 工作方式，提高了教研工作實效，提升了學(xué)校的教研工作水平和教師 的教研能力，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作 做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)以下：一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實效因工作變動，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由老師負(fù)責(zé)，語文教研組 由老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序展開。同時 也讓愿吃

16、苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年輕教師不斷地充實到學(xué) 校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。二、重視研討，改革方式，全面推動課程改革教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，它時刻提示我們 管理的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實實、點 點滴滴的積淀。而課堂教學(xué)是實現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地，課堂教學(xué) 效力的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量，治標(biāo)要先治本，提高 教學(xué)質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平動身。本學(xué)期新招錄4名年輕新教 師，教研處以“精彩四十五，展現(xiàn)在課堂”為行動，大力展開課堂教 學(xué)研究活動，切實做到以老帶新、帶徒傳藝、到達(dá)共同提高的目的。三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師

17、隊伍素質(zhì)為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個新 臺階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，增進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎 實展開校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)搭建平臺，提供條件, 創(chuàng)造機(jī)會。四、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實展開教研工作本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真做好了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評 價這一課題實驗的開題準(zhǔn)備工作。課題研究的道路是艱辛的，但結(jié) 出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手，通過課題 研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實提高教師的教研能力和教學(xué)水 平，增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。五、尋覓差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺階教研成果質(zhì)量有待提高。在教師獲得的各級教研成果中，在 國家、

18、省、級權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行 動，制定更完善的教研制度，促使教研活動正常有序進(jìn)行。激起全部 教師的參研意識，力爭把教研當(dāng)作一種自覺行動。充分發(fā)揮教研組、 年級組的職能作用，多渠道、多情勢地開辟教研天地，讓教研活動真 正有效促使師生共同成長?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室 和校長室的指點下，依托全部教師的共同努力，獲得了一定的成績。 但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一 年我們要大膽改革，艱苦實踐，用獨有的思想和精神去向往希望，迎 接挑戰(zhàn);用獨有的堅定與執(zhí)著去應(yīng)對困難，首創(chuàng)工作新局而，相信在 學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大

19、力支持，教研工作一定會“百尺 竿頭，更進(jìn)一步”！初中學(xué)校教科研工作總結(jié)（五）在過去的一年中，學(xué)校牢牢圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快 科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地弄好教師教育科研工作?；仡?這一年的工作，我們在感受工作緊張繁忙的疲憊之時，更加工作有突 破、有成績而深感興奮。全部教師滿腔熱忱，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的 爭先意識，扎實的工作風(fēng)格，深入展開各項科研工作?，F(xiàn)將教育科研 工作總結(jié)以下：一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究為中心，重視教師觀念的更 新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實踐性的結(jié)合。采取集中和分 散相結(jié)合的方式展開理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)

20、絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交換、商討 的機(jī)會和舞臺，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的真實問 題，感遭到學(xué)習(xí)的重要，交換的價值，校園內(nèi)構(gòu)成了濃厚的研究氛圍。二、抓好立項課題的階段管理結(jié)合我校實際情況，對己立項的課題進(jìn)行認(rèn)真組織、實行， 嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計劃，活動后及時總結(jié)。并建立了以下的教科研 管理網(wǎng)絡(luò)：教科室一課題組一課題負(fù)責(zé)人一骨干教師。組織的完善， 為我校構(gòu)成教科研工作的中堅氣力成為可能，使我校具有一支能領(lǐng)導(dǎo) 教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待。三、抓好科研與教學(xué)的整合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平光陰常的教 育教學(xué)當(dāng)中，要請教師把教研課上成課題研究課，立足計劃一學(xué)習(xí)一 活動一研討一總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行研究計劃， 并按計劃組織實行。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課 題管理進(jìn)程化，有力地增進(jìn)課題研究工作的深入展開。四、完善并落實教科研嘉獎機(jī)制為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，構(gòu)成較完善的教科研評價鼓勵機(jī) 制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究嘉獎辦法，加大了課題 研究、文章