2022年1月中學(xué)教育教學(xué)工作計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年1月中學(xué)教育教學(xué)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作要緊緊圍繞市訓(xùn)練局“xx年訓(xùn)練工作要點”及市訓(xùn)練局xx普教工作要點所要求的各項目標任務(wù)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校全面、健康、進展為目標，以進一步推動課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)及科研水平。二、工作目標1、德育工作進一步落實，德育隊伍建設(shè)不斷加強，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進一步優(yōu)良;2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升;3、課程改革不斷深化，老師隊伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。三、工作重點與措施(一)突

2、出德育首要地位，強化育人為本的訓(xùn)練理念。1、要強化育人為本的訓(xùn)練理念。引導(dǎo)全體訓(xùn)練堅固樹立“德育為首，育人為本”的訓(xùn)練理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的訓(xùn)練氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工樂觀參加對學(xué)生的訓(xùn)練與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對老師的實績考核中;要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理，要進一步調(diào)動班主任工作的樂觀性，明確職責(zé)，增加責(zé)任感，加強對班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項工作中真正落到實處。2、要大力開展學(xué)校德育工作的討論。要在樂觀引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討;要在加強德育隊伍

3、的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新;要在增加德育的實效性，優(yōu)化、細化、實化對學(xué)生的綜合素養(yǎng)的管理與評價上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。3、要在進一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，樂觀開展學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育訓(xùn)練模式的討論;進一步充分發(fā)揮學(xué)生會、團支部等部門的訓(xùn)練管理及育人作用;連續(xù)開展好德育主題訓(xùn)練活動與研討。(二)突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實教學(xué)過程。要進一步強化質(zhì)量意識，實行嚴格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴格執(zhí)行宜都市教學(xué)工作考核評價標準及松木坪中學(xué)教學(xué)管理條例等要求，落實質(zhì)量管理目標，教育室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無方案

4、、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學(xué)月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報制度;要增加新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實;進一步優(yōu)化對老師教學(xué)工作的目標考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評措施，調(diào)動每個老師的工作樂觀性。2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。要大力開展課堂教學(xué)的討論，改革課堂教學(xué)面貌，探究輕負高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，按上級要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當?shù)恼n外作

5、業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進一步開展好“三課活動”，力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績。要用課堂教學(xué)觀看方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學(xué)及聽評課活動的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時，要以學(xué)生綜合素養(yǎng)評價為契機，尋求教學(xué)討論的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點討論學(xué)生綜合素養(yǎng)評價給課堂教學(xué)帶來的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率(e等)的問題;二是如何解決優(yōu)秀率(a等)層面偏低的問題。每位老師要從對每位學(xué)生負責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。3、抓好教研組、班級組

6、建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。教研組要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實學(xué)科教學(xué)過程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，討論特色;要仔細搞好對老師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教育室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并準時通報溝通。班級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、班級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同班級學(xué)生的訓(xùn)練管理的方式方法，結(jié)合班級特征開展好班級訓(xùn)練教學(xué)的研討活動，與政教處緊密協(xié)作，加強學(xué)生思想道德訓(xùn)練，提高德育實效，

7、抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀律訓(xùn)練，抓好班級輔優(yōu)輔差活動，把握好班級整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次班級組老師會，實行敏捷的形式與班級班主任、值周老師研討班級學(xué)生的動態(tài)及訓(xùn)練管理工作。本學(xué)期學(xué)校連續(xù)對班級組工作要實行月考評制度，并將班級組學(xué)期總評成果與對改組年終考評的優(yōu)秀安排比例結(jié)合起來。4、 重點抓好初三畢業(yè)班的工作，實現(xiàn)質(zhì)量新突破。初三班級要定期開展三班級教學(xué)研討會，三班級班主任每二周一次碰頭會，每月一次老師會，學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好方案，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí);班級組要對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次班級輔導(dǎo)訓(xùn)練活動;要把握“全面”，抓住“重點”，解剖“難點”，幫

8、輔“弱點”，全面把握“教情”、“學(xué)情”，準時調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭取中考質(zhì)量再新臺階。5、要扎實抓好學(xué)校體育、藝術(shù)工作。要進一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作。要樂觀開展學(xué)校體育、藝術(shù)工作的討論，通過開展豐富多彩的活動，熬煉學(xué)生的體魄、意志，培育學(xué)生的愛好，提高學(xué)生樂觀健康的審美情趣，進展學(xué)生的特長，豐富師生的校內(nèi)文化生活，開創(chuàng)學(xué)校體育藝術(shù)工作的新局面。(三)加強校本討論，深化課程改革。1、抓實校本培訓(xùn)，不斷提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。一是要進一步抓實學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師深層次的轉(zhuǎn)變觀念，洗腦換髓，自覺學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為。二是要通過發(fā)揮教育室教

9、研組備課組的學(xué)習(xí)研討機制;通過“個體學(xué)習(xí)，自我反思，同伴互助，集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教育室要搞好學(xué)習(xí)時間的督導(dǎo)，方法的引導(dǎo)，資料的供應(yīng)等工作。搞好34次專題研討報告。用好學(xué)校網(wǎng)站，使之成為我校老師學(xué)習(xí)、溝通、培訓(xùn)、提高的一個平臺。三是本學(xué)期要進一步切實搞好“老師個人成長記錄袋”的考核工作;在老師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動，(參與一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍;鉆研一個班級新教材，寫一篇論文、體會，參與一次學(xué)術(shù)溝通;骨干老師、校級名師，每學(xué)期至少進行一次課堂教學(xué)示范，業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年老師。通過校本培訓(xùn)，全力提高老師把握新課標、實施新教材的力量。在全校開展好市開展的

10、“與好書同行，為生命閱讀”為主題的讀書活動。2、抓實校本教研，攻關(guān)破解課改試驗難題一是要落實教研組、備課組的集體研討制度，各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每個月應(yīng)有12次的研討活動，各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式敏捷的集體研討備課活動;鼓舞老師之間，開展“談天式”、“互助式”的研討活動;形成“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中進展的” 的理念，激活討論的氛圍，進一步深厚學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。二是要大力開展好“話題式”校本教研;各個教研組(備課組)應(yīng)在開學(xué)之初，指導(dǎo)老師明確“話題教研的內(nèi)涵，提煉話題”(每個組13個)成立話題組;務(wù)實過程，搞好討論，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探究

11、校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色的話題式校本教研成果。3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施。本學(xué)期要進一步在已有開發(fā)校本課程閱歷的基礎(chǔ)上，用好宜都市學(xué)校校本課程實例這一資源包，同時結(jié)合我校老師及學(xué)生實際，開發(fā)新的系列;學(xué)校校本課程開發(fā)小組要召開研討會，對樂觀開發(fā)、實施校本課程的老師進一步在課時、津貼等方面賜予特別的政策，調(diào)動更多的老師參加;形成新的特色。同時要在七班級、八班級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討，使之形成新的亮點。4、要優(yōu)化課題。本學(xué)期要樂觀參加全市“xx重點課堂，中學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化”主導(dǎo)性課題的討論，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)階段的現(xiàn)代化方面樂觀努力。教科室、教研

12、組要進一步精選、優(yōu)化課題，對已開展的課題要準時總結(jié)、提高，不斷深化，按要求開展。要規(guī)范管理。務(wù)實過程，搞好建檔評比。5、要抓好教研骨干的培育與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年老師”，“十佳老師”的考核評比工作，抓好青年老師的培育，不斷培育教科研的后備力氣。四、訓(xùn)練教學(xué)管理分工五、本期主要工作九月份：1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教學(xué)工作意見，制訂各部門工作方案;2、新學(xué)期教學(xué)科研工作研討會及教學(xué)質(zhì)量分析會;3、老師本期校本培訓(xùn)及校本教研工作研討會，話題申報;4、“三課”活動研討布置及“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽預(yù)備;十月份：1、參與市“我與新課程同成長”優(yōu)質(zhì)課競賽;“三課”活動競賽;2、班級組工作研討;xx年中考目標責(zé)任制制訂;3、課程改革及校本課程開發(fā)研討;4、訓(xùn)練科研成果評比活動;十一月份：1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測，2、“三課”活動競賽，教學(xué)開放周活動