2022年新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年新學(xué)期班主任工作計(jì)劃這學(xué)期的工作做好的，那么下學(xué)期在學(xué)生即將迎來之際的工作就好工作了，那時(shí)學(xué)生都能夠意識到學(xué)習(xí)的重要性，會自己努力的學(xué)習(xí)的，我期盼那一天的到來。作為帶這個(gè)班級已經(jīng)兩年的班主任，我對學(xué)生的狀況已經(jīng)完全的了解了，我會在最終一年負(fù)責(zé)做好這些工作的，我知道雖然工作中有許多的困難，但是我會努力的，直到我能夠迎來成功的那一天！除完成訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校、中教部的各項(xiàng)已定和待定工作外，本學(xué)科預(yù)備這樣開展工作：一、自身建設(shè)與作用的發(fā)揮1.讀一本書；2.樂觀參與部室學(xué)習(xí)研討；3.每周至少寫一篇與教研有關(guān)的心得或日記，準(zhǔn)時(shí)上傳到自己的博客上。4.每周必需往學(xué)科資料庫上傳兩條教學(xué)資源

2、。（本學(xué)期以課件為主）5.力爭每次聽課都搞形成性測試，或自己批閱或留給授課老師批閱，目的是通過“以學(xué)論教”引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，理解學(xué)科教材，豐富專業(yè)學(xué)問，提高教學(xué)技能。二、學(xué)科工作思路增大每次教研活動的容量，削減教研活動的次數(shù)，以“請上來和走下去”的工作方式制造性地開展各項(xiàng)教研工作；以“追求高效教研、滿足服務(wù)”為宗旨，爭取每次教研活動前通知主題和內(nèi)容以便老師預(yù)備，活動過程加強(qiáng)互動溝通，活動結(jié)果準(zhǔn)時(shí)匯總和提煉，做到共享、共進(jìn)；把學(xué)校、中教部和學(xué)科的各項(xiàng)方案任務(wù)分散落實(shí)到每次教研活動中，爭取提前完成，避開期末工作緊急或因出差而來不及完成的狀況消失。以扎實(shí)的教研活動，推動學(xué)科老師的全面進(jìn)展，為汽車

3、區(qū)基礎(chǔ)訓(xùn)練貢獻(xiàn)力氣。三、學(xué)科工作設(shè)想（一）提煉名師工作室成果（1）3月5日召集名師工作室成員會議，匯報(bào)自己的工作成果，設(shè)想下一步工作，確定成果匯報(bào)的時(shí)間。（大至定于5月中旬）（2）34月督促成果提煉，關(guān)心成員發(fā)覺新的行動討論課題，檢查成立以來的成果。（3）教研員至少提煉一個(gè)討論成果。（二）提高老師素養(yǎng)1.堅(jiān)持試卷講評制度。對期初的老師專業(yè)水平測試卷進(jìn)行講評，總結(jié)老師在課標(biāo)、專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能方面的問題，并提出改進(jìn)建議。（3月5日）2.開展兩次學(xué)科講座。一次是關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書寫方面的培訓(xùn)，并引導(dǎo)老師現(xiàn)場設(shè)計(jì)、現(xiàn)場點(diǎn)評。（3月19日）一次是關(guān)于命題培訓(xùn)，依據(jù)編制長春市思想品德學(xué)科考試說明和評價(jià)

4、手冊中發(fā)覺的問題，做分類指導(dǎo)。（4月16日）3.老師技能專項(xiàng)驗(yàn)收。依據(jù)學(xué)科提出的收集和把握時(shí)事信息的力量要求，結(jié)合3月份召開了第十一屆全國人大二次會議的有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)老師收集資料并溝通，同時(shí)命制一套100分的試卷現(xiàn)場考核。（4月9日）（三）提高教學(xué)實(shí)效（1）畢業(yè)班工作研讀考試說明，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)。布置老師自學(xué)，按學(xué)校匯總發(fā)覺的變化或提出的困惑問題（由各校班級教研組長負(fù)責(zé)），由教研員統(tǒng)一解答。同時(shí)，對沒涉及到的重點(diǎn)問題教研員做補(bǔ)充說明。（3月12日）加強(qiáng)命題的導(dǎo)向性和針對性，并做好每次考試后的具體質(zhì)量分析和溝通。溝通復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同階段、不同內(nèi)容，介紹不同的復(fù)習(xí)方法。如通過復(fù)習(xí)引路課、研討期初

5、市畢業(yè)班聽復(fù)習(xí)課和復(fù)習(xí)方法介紹、教研員介紹其他學(xué)校好的復(fù)習(xí)方法等方式供借鑒。（3月26日一次，其他時(shí)間待定或敏捷支配在其他活動中）指導(dǎo)復(fù)習(xí)資料的使用，杜絕使用現(xiàn)成的大卷。老師手中的資料不外乎考試說明、大決戰(zhàn)、綜合評價(jià)手冊、課課練等，以往是一本本的做，題難免重復(fù)，也有一些問題試題混雜，老師和學(xué)生們做得疲乏不堪，效果不佳。指導(dǎo)老師選題、組題，做落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問的題、符合中考方向的題、訂正學(xué)生錯(cuò)誤的題、培育學(xué)生力量的題等。（2）非畢業(yè)班工作豐富與教學(xué)配套的幫助資料。在學(xué)科資源庫中，按課上傳八下的練習(xí)題（由名師工作室成員八中孫殿芬老師整理，李蘭英老師打?。?。按課提前兩周上傳七下（北師版，第一次使用）每課時(shí)

6、的教學(xué)學(xué)問體系結(jié)構(gòu)圖（李蘭英建構(gòu)并負(fù)責(zé)上傳）。溝通教學(xué)方式，借鑒不同的教學(xué)風(fēng)格。期初支配試驗(yàn)校的錢海英老師上八班級的新授課，體驗(yàn)談話式的教學(xué)風(fēng)格，突出學(xué)科教學(xué)德育化；本學(xué)期再支配試驗(yàn)學(xué)校的王洪濤老師上新授課（八下），體驗(yàn)講授式教學(xué)風(fēng)格的魅力，感受如何合理使用教材和老師淵博學(xué)問的重要。（時(shí)間待定）同時(shí)，也不排解聽課中發(fā)覺的好的典型并支配上課溝通。特殊提示：提高工作效率，各項(xiàng)工作力爭6月中旬完成。當(dāng)老師已經(jīng)許多年了，當(dāng)班主任老師也有許多年了。暑假過后我又要迎接新一批的學(xué)生了，在暑假之前的畢業(yè)班中，我的班級成果很好，我也大感欣慰，幾年的努力一旦換來良好的成果后，我終于長出了一口氣！新的學(xué)期，學(xué)校還是支配我做班主任，這是必