教學(xué)、教研常規(guī)管理制度.doc

1、 教學(xué)、教研常規(guī)管理制度撰寫人：_日 期：_教學(xué)、教研常規(guī)管理制度根據(jù)市教育局_年工作要點結(jié)合學(xué)校實際，為了強化教學(xué)過程性管理檢查，進(jìn)一步深化學(xué)校課堂教學(xué)模式改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特對我校教學(xué)常規(guī)管理中的若干問題規(guī)定如下。一、學(xué)期計劃管理及檢查辦法(一)教導(dǎo)處學(xué)期前根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃及具體活動安排，以便制定其他計劃。(二)、教研組開學(xué)一周內(nèi)根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃制定本組教學(xué)、教研工作計劃，具體內(nèi)容應(yīng)包括:(1)本學(xué)期具體工作目標(biāo)任務(wù);(2)各項具體工作任務(wù)(包括本學(xué)科教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修、校本教研開展、講學(xué)稿的使用、課堂教學(xué)模式研究、學(xué)生學(xué)科高效學(xué)習(xí)方法等);(3)本

2、教研組課題研究開展情況;(4)完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施;(5)學(xué)期教研活動周安排表。(三)教師開學(xué)一周內(nèi)在熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合實際制定學(xué)科教學(xué)工作計劃。具體內(nèi)容應(yīng)包括:(1)全冊教材分析;(2)本學(xué)期教學(xué)任務(wù);(3)各課時教學(xué)的重點與難點;(4)完成教學(xué)任務(wù)的具體措施;(5)年級組學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。(四)以上計劃需在規(guī)定時間內(nèi)完成，由教導(dǎo)處檢查、記錄完成情況。以上需提交電子稿。學(xué)期中需調(diào)整計劃、進(jìn)度的要報教導(dǎo)處批準(zhǔn)。二、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)具體管理及檢查落實辦法教學(xué)過程包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)，教師需按規(guī)定保障各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。(一)備課1、備課一律采用講學(xué)稿形式，各教研組要逐

3、步形成適合本學(xué)科不同課型的講學(xué)稿模版。(1)講學(xué)稿的內(nèi)容一般應(yīng)包括:年級、學(xué)科、課題、主備教師、審核人、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重,難點分析、學(xué)習(xí)思路、學(xué)法指導(dǎo)、師生活動設(shè)計(教學(xué)簡案)、同步練習(xí)、自我測評、課后反思等。2、講學(xué)稿設(shè)計的原則為發(fā)揮講學(xué)稿講、學(xué)、練一體的功能，達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果,編寫時應(yīng)注意以下原則:(1)課時化原則。分課時處理學(xué)習(xí)內(nèi)容,防止幾個學(xué)習(xí)內(nèi)容只寫成一個講學(xué)稿,新授課一學(xué)時一稿，復(fù)習(xí)課可一稿2學(xué)時，但最多2學(xué)時，并在講學(xué)稿上注明。(2)問題化原則。將知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點、能力點，通過對知識點的設(shè)疑(以問題設(shè)計呈現(xiàn))、質(zhì)疑、釋疑、激思、培養(yǎng)學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。(3)參與

4、化原則。設(shè)計中應(yīng)考慮讓學(xué)生進(jìn)行參與性學(xué)習(xí).通過講學(xué)稿創(chuàng)造人人參與的機(jī)會，激勵人人參與的熱情，提高人人參與的能力，激勵人人參與的意識，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。(4)方法化原則。強化學(xué)法指導(dǎo)，通過講學(xué)稿教學(xué)變授人以魚為授人以漁，同時注意學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)性與發(fā)展性。(5)層次化原則。在編寫學(xué)案時應(yīng)該將難易不一、雜亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、階梯性的，符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案，從而達(dá)到提高全體學(xué)生素質(zhì)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、備課流程:_備課、同課異構(gòu)(1)學(xué)期初教研組(年級備課組)把本學(xué)科任務(wù)分解到人，確定每單元主備人。(2)主備人提前一周在鉆研教材、了解學(xué)情的基礎(chǔ)上寫出講學(xué)稿草案(電子稿)，

5、在教研組_備課時間_審稿，主備人按_意見對講學(xué)稿進(jìn)行修改，并在_備課時間形成初稿由審核人審核定稿，最后交教導(dǎo)處審定提前1-2天印刷。允許教師在保障教學(xué)任務(wù)完成的情況下對講學(xué)稿適當(dāng)修改。堅決杜絕下載、抄襲講學(xué)稿現(xiàn)象。(3)課后教師要在講學(xué)稿后寫好課后反思(收獲、不足、改進(jìn)等)，倡導(dǎo)學(xué)生在講學(xué)稿后寫學(xué)習(xí)反思。4、_備課時間地點:每教研組每周固定半天時間。周一語文、周二數(shù)學(xué)、周三英語、周四文綜、周五理綜。地點在閱覽室。5、講學(xué)稿數(shù)量要求(每周):根據(jù)_省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排表周講學(xué)稿數(shù)標(biāo)準(zhǔn)如下:年級語文數(shù)學(xué)英語政治歷史地理生物物理化學(xué)音樂體育美術(shù)信息其他55422231211544222221

6、2115442233121(兼課教師、跨年級教師需達(dá)到所任學(xué)科總數(shù)，其他學(xué)科根據(jù)所設(shè)課時確定。學(xué)期中間考試結(jié)課的學(xué)科按實際結(jié)束時間計算。周講學(xué)稿數(shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)的80%。)6、檢查辦法:由教研組長周查、記錄，教導(dǎo)處月結(jié)、公開。各科講學(xué)稿定稿均要提交電子稿，以此確定主備人工作完成情況及課前備課情況;查看每位教師的講學(xué)稿使用情況，以此確定每位教師的課中、課后備課情況。(二)上課1、必須提前一天把講學(xué)稿發(fā)到學(xué)生手里、并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。2、落實三維目標(biāo)，面向全體學(xué)生，愛護(hù)每一個學(xué)生，教給學(xué)生方法，努力使學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)方式向“自主、合作、探究”的主動學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、一般流

7、程:預(yù)習(xí)(預(yù)習(xí)檢測)、互動探究、交流展示、精講點撥、方法歸納、達(dá)標(biāo)檢測等環(huán)節(jié)?？筛鶕?jù)學(xué)科、課型不同進(jìn)行合理安排，但要體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的精神。4、教師必須上好每一堂課，嚴(yán)格按照課表上課，不得私自調(diào)課或者改為自習(xí)。嚴(yán)禁穿拖鞋、背心等衣衫不整者進(jìn)入課堂，嚴(yán)禁坐著講課，課堂抽煙，接打手機(jī)等與上課無關(guān)的事情。教師提前在門口候課，不得遲到、早退、拖堂，更不得缺課。教師必須維護(hù)課堂紀(jì)律，如有學(xué)生缺課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象應(yīng)及時反饋給班主任。15分鐘以上以缺課處理.(含早晚自習(xí)).考慮到考勤實際，重點查上課，正式上課鈴響未進(jìn)教室作遲到。由教導(dǎo)處抽查并計入學(xué)?？记凇?三)作業(yè)布置與批改1、精心設(shè)計作業(yè)，適量布置學(xué)生作

8、業(yè)，控制每天課外作業(yè)總量，對學(xué)生作業(yè)要提出規(guī)范要求，使之形成良好的書寫習(xí)慣。2、認(rèn)真進(jìn)行批改，一律用紅筆，要寫清批改時間，要有等級評價、眉批、總批等,認(rèn)真批改，如有一篇作文10個以上錯別字或一次作業(yè)5個錯別字或1個錯題未作訂正以少1次作業(yè)論處，并作出必要的批改記錄，對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生適當(dāng)面批。要加強學(xué)生作業(yè)講評，要求學(xué)生在作業(yè)本上有錯必改，及時分析訂正作業(yè)中的錯誤。3、作業(yè)次數(shù)(每周全批):語文作文每單元1篇(指作文本)，作業(yè)2次;數(shù)學(xué)3次;英語3次;物理、化學(xué)2次;政治、歷史、地理、生物各1.5次。另:教師要督促、檢查學(xué)生練習(xí)冊情況，挑重點、難點講解，_批閱。4、教研組長周查、記錄，教導(dǎo)處月

9、結(jié)、公開。檢查時作業(yè)、作文必須交2個班以上，試卷必須有10張以上，并且交成績登記表，表卷相符。(四)輔導(dǎo)1、教師要對學(xué)困生、缺課生及時補課輔導(dǎo)，并做好記錄。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)在實際情況，對有條件的同村學(xué)生可建立課外學(xué)習(xí)小組，加強節(jié)假日、晚上等時間的學(xué)生學(xué)習(xí)和管理工作。2、輔導(dǎo)要遵循“培優(yōu)、促中、補差”的原則開展。(五)學(xué)生評價1、依據(jù)有關(guān)規(guī)定學(xué)校只統(tǒng)一安排期中、期末評價考試，考試是教師教學(xué)工作的一部分，要認(rèn)真對待，積極參加。單元測試由教師自主安排。2、單元、期中、期末考試可抵2次作業(yè)、備課(需上交試卷分析、成績登記表，否則不算)，考試卷必須認(rèn)真批閱，搞好試卷評析，嚴(yán)禁學(xué)生批閱試卷(_批閱除外)或不批閱

10、。課沒有連上的就不能出現(xiàn)連備課時，否則均視為單個課時，連備課時每周只能出現(xiàn)一次，學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)班除外。3、嚴(yán)格考試，以考督學(xué)，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。要力求考核的全面性和靈活性，加強考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結(jié)合，平時考查和期末考試的結(jié)合等。要嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的考風(fēng)。三、常規(guī)教研教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平和教師隊伍素質(zhì)的重要途徑。必須高度重視。常規(guī)教研分個人教研和_教研兩類。(一)個人教研1、為加強對教材的研究，要求每個教師必須對學(xué)期、章節(jié)或單元的教材內(nèi)容進(jìn)行研究，對目標(biāo)要求、重難點、知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，體現(xiàn)于學(xué)科計劃和講學(xué)稿中;經(jīng)常對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了解和

11、分析，及時進(jìn)行補救和改進(jìn)。2、每個教師要堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)寫在講學(xué)稿后。3、每學(xué)期要做到讀一本好書(教育理論參與書和專業(yè)雜志)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于20篇或2萬字。學(xué)期末教導(dǎo)處_檢查。4、每個教師要有自己的教研課題，每個學(xué)期寫一篇自己的專題教研論文。5、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研組活動。6、50歲以下教師每學(xué)期必須承擔(dān)2次公開課以上，教導(dǎo)處或教研組備案。7、教師每周聽課2節(jié)，聽課以教導(dǎo)處或教研組登記的次數(shù)為準(zhǔn)。(每次聽課教導(dǎo)處、教研組應(yīng)適時記錄)。個人聽課需報教研組或教導(dǎo)處。統(tǒng)一安排的聽評課活動同科教師必需參加。教研組長周查、記錄，教導(dǎo)處月結(jié)、公開。(二)_教研_教研要以“說課、備課、上課、

12、聽課、評課”為重點，提高全體教師的教學(xué)水平，堅持“走出去，請進(jìn)來”和“校本教研”的教研機(jī)制，努力探索適合學(xué)科特點的基本教學(xué)模式。1、教研組提前一周確定教研課題、主講人、具體要求，并通知全組教師。每位教師要深入細(xì)致地研究每次的課題，提前做好準(zhǔn)備。2、每位教師要遵守教研活動紀(jì)律，不遲到不早退，活動中要積極主動參與討論，發(fā)表見解和意見，不做與教研活動無關(guān)的事。3、教研組要認(rèn)真_各教研活動，并做好記錄(內(nèi)容包括主持人、考勤情況、活動課題、發(fā)言記錄、形成一致意見或結(jié)論)。4、要善于系統(tǒng)積累和總結(jié)經(jīng)驗，期末寫出教研專題總結(jié)。5、教研考勤計入學(xué)?？记凇Ｋ?、畢業(yè)班第二學(xué)期有關(guān)規(guī)定1、畢業(yè)班教師要提高對“學(xué)校窗口”的認(rèn)識，加強畢業(yè)班各項管理。2、畢業(yè)班第二學(xué)期要在一模前進(jìn)行完系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并提交系統(tǒng)復(fù)習(xí)講學(xué)稿，一模后各學(xué)科要求有5-1