條目等級評分表

1、條目等級評分表條目編號及名稱：法制宣傳教育成效明顯之二：建立普法工作責任制，成立普法領(lǐng)導小組內(nèi)涵及標準（三級指標）學校建立了普法責任制，做到有規(guī)劃、有措施、有總結(jié)；學校按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實；學校領(lǐng)導學法制度健全落實；學校教職工學法制度健全落實；學校法制教育考核制度落實。自評等級三級指標等級（在實際等級上打）標準分自評分累計得分好中差115好中差11好中差11好中差11好中差11自評概述：我校堅持"依法治教，以德立校"的辦學思想，不斷推進內(nèi)部管理體制改革，學校民主管理和制度建設(shè)取得了長足的發(fā)展，有力地促進了學校教育資源的整合和校長負責制的落

2、實，提高了學校的整體辦學水平和辦學效益。一、學校建立了普法責任制，做到有規(guī)劃、有措施、有總結(jié)結(jié)合 “五五”普法規(guī)劃和法制教育工作計劃，并結(jié)合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校年度工作計劃中，我們始終把依法治教、依法治校內(nèi)容納入全局和學校工作總體規(guī)劃內(nèi)，明確工作目標，健全工作網(wǎng)絡(luò)，落實工作措施。二、學校按照規(guī)定開設(shè)法制課，做到“計劃、課時、教材、師資”四落實學校各專業(yè)教學部以“三課”（安全、健康、普法教育課）活動為基礎(chǔ)，按照每周一課時的要求，做到了進課表、有教案講稿、有圖片資料、有檢查記錄。并能根據(jù)法制宣傳日開展專項普法教育宣傳活動。同時通過開設(shè)法制講座、舉行法制知識競賽、設(shè)立法制

3、宣傳月等多種形式，向?qū)W生宣傳有關(guān)法律常識，并開展警校共建等形式對學生進行法制教育，聘請法制輔導員、警官到學校進行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導員在學生的法制教育中的作用。從而培養(yǎng)學生學法、懂法、守法、用法的法制意識。三、學校領(lǐng)導學法制度健全落實學校利用每周四的行政例會，重視行政干部的教育法律法規(guī)的學習，進一步提高行政干部現(xiàn)代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。四、學校教職工學法制度健全落實學校利用每周五的教職工大會和各專業(yè)教學部會議定期舉辦普法教育專題講座。并委派各專業(yè)教學部法制宣傳員定期為教師開展法律知識培訓，每學期不少于4次。在整個培訓學習的過程

4、中，做到學習有筆記、培訓有講稿、會議有記錄、安排有時間，活動有簡報。五、學校法制教育考核制度落實只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規(guī)范化。學校每年對教職工進行法制教育考試，考試成績納入年度考核和評職晉級，普法教育已成為教職工的自覺行為。主要佐證材料1、 “五五”普法組織機構(gòu)、工作安排、普法工作總結(jié)；2、2006- 2008年度依法治校領(lǐng)導機構(gòu)、實施方案；3、聘書(聘請學校法制輔導員、法制副校長)、普法、安全、健康教育課計劃、課表及安排；4、青少年法制教育講稿、禁毒教育教案、法律知識講座、法律、安全知識競賽試題；5、法制安全教育記錄、依法維權(quán)資料、學校專題研究依法治校工作會議紀要；6、法

5、制教育考試試題、成績。填表人及時間：唐華文 2009年5月. 自評組負責人：劉文廣條目等級評分表條目編號及名稱：教師權(quán)益受到保障之二：依法保障教職工權(quán)益內(nèi)涵及標準（三級指標）教師職務(wù)聘任制度合法。 教師分配制度公正合法。教師實施教育教學活動、開展教學研究科學研究、以及參加進修培訓的權(quán)利在法律法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)得到有效保證。社會保障制度和相關(guān)福利待遇得到落實，民辦學校教職工工資及時足額發(fā)放。教師參與學校管理，校內(nèi)民主管理制度健全。自評等級三級指標等級（在實際等級上打）標準分自評分累計得分好中差117好中差11好中差22好中差22好中差11自評概述：中江縣職業(yè)中專學校嚴格按照教師法、職業(yè)教育法、勞動法

6、等法律，依法保障教職工合法權(quán)益。一、教師職務(wù)聘任制度合法。學校對所有的教師實行教師職務(wù)聘任制，所聘教師必須具備教師資格證，必須具備從事教育教學工作的能力，所有占編和非占編教師都與學校簽訂了勞動聘用合同書，教師聘任制度合法，管理規(guī)范。二、教師分配制度公正合法。1、學校實行各盡其能，按勞分配，能者多勞，多勞多得，少勞少得的社會主義按勞分配原則。科學、合理、有效地進行分配，在分配中做到公正、合理、合法。2、學校制定了教師課時津貼發(fā)放考核方案，課時津貼與班額、鞏固率、課堂紀律秩序，教學常規(guī)工作和學生評教掛鉤，各部門管理人員、服務(wù)人員根據(jù)崗位工作職責和工作績效考核發(fā)放管理課時津貼。建立了比較科學、合理的

7、考核評價機制，調(diào)動了教職員工的積極性。三、教師實施教育教學活動、開展教學研究科學研究，參加進修培訓的權(quán)利在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)得到有效保證。1、學校制定了師資隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件組織教師參加國家省、市級骨干教師培訓，從2007-2008年，送培國家級骨干教師達19人，送培省骨干教師達21人，市級骨干教師27人。使教師盡快成為職業(yè)教育所需要的“雙師型”教師。2、落實教師節(jié)假日培訓工程，積極開展校本培訓，制定了切實可行的校本培訓實施方案，利用周末雙休日和寒暑假開展以崗位素質(zhì)培訓和專業(yè)技能培訓為核心的校本培訓，共培訓專業(yè)教師80多人，提升了教師的教學能力、教研能力和專業(yè)能力。3、積極組織教

8、師開發(fā)校本教材和參與國家級、市級科研課題研究。4、積極組織教師參加專業(yè)項目建設(shè)與教學方法改革，積極組織教師參與課改活動。四、社會保障制度和相關(guān)福利待遇落實，民辦學校教職工工資及時足額發(fā)放。1、學校按照勞動法和社會保障的有關(guān)規(guī)定，給每位聘用員工購買養(yǎng)老保障和醫(yī)療保險等。2、聘用教職工與在編教職工一樣，除每月按時領(lǐng)取基本工資外，根據(jù)工作業(yè)績享受課時津貼，且發(fā)放標準一樣。五、教職工參與學校管理，校內(nèi)民主管理制度健全，共同商討中江縣職業(yè)中專學校辦學章程。主要佐證材料1、教師資格證。 2、在編教師和非在編教師勞動聘用合同書。3、教師課時津貼考核發(fā)放方案、教職工課時津貼明細表。4、教師教育教學科研進修、培訓法律保證的說明材料，國家、省、市