重慶小學(xué)信息技術(shù)第八版三年級(jí)上冊(cè)教案.

1、第一單元第1課1課時(shí)教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程信息技術(shù)大世界課型1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。4. 了解從古至今，人們應(yīng)用過哪些方式傳播信息。5. 了解計(jì)算機(jī)教室上課的要求，并努力做到。1. 了解什么是信息，什么是信息技術(shù)。2. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。3. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便。1. 信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面。2. 信息技術(shù)給我們帶來了哪些方便?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖方式一、了解什么是信息和信息技術(shù)思考同學(xué)們，我們從今天開始進(jìn)入信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)了，那你知道什么是信息嗎？討論我們知道什么是

2、信息后， 那你能說一說什么是信息技術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們同桌討論一下吧！學(xué)生發(fā)言，交流討論結(jié)果。教師小結(jié)什么是信息技術(shù)。（能夠把各種信息保存下來， 并進(jìn)行處理和利用的技術(shù)）其實(shí)，生活中第一天都在應(yīng)用信息技術(shù)。二、信息技術(shù)應(yīng)用到了哪些方面， 給我們帶來了哪些方便。思考、交流大家說一說我們身邊哪些活動(dòng)應(yīng)用了信息技術(shù)？學(xué)生舉例說明。同學(xué)們說的這些信息技術(shù)都是當(dāng)前非?；顒?dòng)內(nèi)容先進(jìn)的技術(shù)了。老師還收集了更多的信息技術(shù)，下面，我們一來了解一下（看 PPT）人們應(yīng)用了這些信息技術(shù)后，給我們的生活帶來了哪些方便呢？你相像一下，如果沒有教這些技術(shù)，我們現(xiàn)在的生活會(huì)變成什么樣子。學(xué)其實(shí)，不僅這些先進(jìn)的技術(shù)是信息技術(shù)，你們

3、每天畫畫、寫作文也是一種信息技術(shù)，只過是這種信息技術(shù)比較古老了，但在古代這些技術(shù)還是很先進(jìn)的。下面，我們一起來通過書上程第 4 頁來了解一下信息技術(shù)經(jīng)歷了哪些重要的發(fā)展。通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么疑問或感想，我們一起來說一說吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖方式思考假設(shè)交流看書學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式三、提出上信息技術(shù)課與其他課的不同要求。傾聽1.安全注意事項(xiàng)，避免觸電發(fā)生。 不動(dòng)教室里電腦以外的設(shè)備，不帶飲料進(jìn)教室。2.進(jìn)教室必須帶鞋套。教3.不得損壞電腦硬件設(shè)備， 比如鍵盤、鼠標(biāo)的按鍵，顯示器屏幕。學(xué)4.電腦里的文件和文件夾不能刪除、移動(dòng)。過四、總結(jié)本課：同學(xué)們說一說你上了第一節(jié)信息技術(shù)課交流程后有什么收

4、獲和想法。板書設(shè)計(jì)課后反思信息技術(shù)大世界信息信息技術(shù)應(yīng)用方便教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備第一單元第2課1課時(shí)走進(jìn)計(jì)算機(jī)樂園課型1、了解臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成。2、掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面4、學(xué)會(huì)遵守計(jì)算機(jī)課堂紀(jì)律了解臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成。掌握正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)方法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面。臺(tái)式計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)過活動(dòng)內(nèi)容一、認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成部分。同學(xué)們，你們知道計(jì)算機(jī)還有一個(gè)小名，叫什么嗎？同學(xué)們以前使用過電腦沒有呢？我想大家都使用過，比如手機(jī)、平板，它們也是電腦的一種類型。今天開始，我們要一起學(xué)習(xí)使用臺(tái)式電腦。誰能指出我們教室里的電腦各部分的名稱？活

5、動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式傾聽思考程它們分別起什么作用呢？請(qǐng)大家看書第 6 看書學(xué)習(xí)頁后來說一說吧。二、學(xué)習(xí)打開計(jì)算機(jī)。哪些同學(xué)會(huì)開電腦呢？我們請(qǐng)他來給大家講解一下。學(xué)生講解、演示 學(xué)生演示不過，要注意的是，我們打開電腦的時(shí)候一般是先開顯示器，再開主機(jī)。活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們打開自己座位上的電腦。三、認(rèn)識(shí)桌面電腦啟動(dòng)完成后， 顯示器上出現(xiàn)的畫面就是計(jì)算機(jī)的桌面。電腦桌面由哪幾部分組成？請(qǐng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)到老師的電腦上指一指， 教大家認(rèn)一認(rèn)。（如果學(xué)生都不會(huì)， 請(qǐng)學(xué)生看書第 7 頁下面的圖片）教在桌面可以操作些什么呢？請(qǐng)大家移動(dòng)鼠標(biāo)看看桌面會(huì)有什么變化吧學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么變化。學(xué)四、學(xué)習(xí)關(guān)閉計(jì)算機(jī)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)應(yīng)該

6、怎么關(guān)呢？是不是直接按主機(jī)的電源按鈕呢？正確的方法應(yīng)該是怎樣的呢？過請(qǐng)學(xué)生演示。全班學(xué)生關(guān)閉計(jì)算機(jī)。程活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式學(xué)生演示學(xué)生操作學(xué)習(xí)練習(xí)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式五、總結(jié)本課通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？同學(xué)們，我們現(xiàn)在使用的都是微型計(jì)算機(jī)，其實(shí)還有大型計(jì)算機(jī)，有多大呢？請(qǐng)大家看一看課后的“信息窗”吧。教學(xué)過程板走進(jìn)計(jì)算機(jī)樂園書四個(gè)主要成員設(shè)開機(jī) 桌面 關(guān)機(jī)計(jì)課后反思教學(xué)課題第二單元第3課1課時(shí)小小鼠標(biāo)動(dòng)起來課型學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)1、 掌握鼠標(biāo)的基本組成。2、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。3、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作4、 能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。1、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢

7、。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作1、 掌握鼠標(biāo)的操作姿勢。2、 掌握鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作活動(dòng)內(nèi)容一、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)導(dǎo)入：教師在電腦上演示 消消樂游戲。很多同學(xué)一定在手機(jī)或平板電腦上玩過這個(gè)游戲吧，在臺(tái)式電腦上也可以玩這個(gè)游戲，不過可不是用手指去點(diǎn)屏幕了，而是要用到電腦的哪一部分呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖方式教師講解過程出示書上 14 頁的圖片，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)各部分看書學(xué)習(xí)的名稱和正確的操作姿勢。學(xué)生將手放在鼠標(biāo)上， 掌握正確的操作姿學(xué)生練習(xí)勢，同桌間互相看看是否正確。實(shí)踐操作二、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作1鼠標(biāo)的基本操作有指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)和右鍵單擊。問學(xué)生是否有知道的，如果學(xué)

8、習(xí)新知有請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上講解和演示。 (然后出示 PPT， 識(shí)再次強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)的基本操作。 )活動(dòng)內(nèi)容2學(xué)生通過消消樂游戲練習(xí)鼠標(biāo)的指向、單擊操作。3請(qǐng)學(xué)生說一說在練習(xí)中有什么新發(fā)現(xiàn)，遇到了什么困難，需要大家?guī)椭鉀Q的。打開青蛙過河游戲，講解游戲的規(guī)則后活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式學(xué)生練習(xí)，掌握新技能交流發(fā)言（但不講雙擊）請(qǐng)學(xué)生試著玩這個(gè)游戲，學(xué)生實(shí)踐探索發(fā)現(xiàn)在問題后讓他們想辦法解決，看誰最快找到新方法。教學(xué)生通過青蛙過河游戲練習(xí)雙擊操作。實(shí)踐操作，練習(xí)雙擊學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容三、看書 16 頁記一記，通過文字描述再次鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。四、總結(jié)本課，請(qǐng)學(xué)生說一說今天的學(xué)習(xí)收獲，遇到了什么困難，是怎么解決困

9、難的。教學(xué)過程板小小鼠標(biāo)動(dòng)起來書設(shè)計(jì)課后反思活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式看書，把操作方法形成文字描述交流討論第二單元第4課1課時(shí)教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)1、 掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作。2、 鞏固鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊操作。3、 能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。4、 遇到困難能主動(dòng)與老師、同學(xué)討論解決。掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。掌握鼠標(biāo)拖動(dòng)操作能夠靈活運(yùn)用鼠標(biāo)的各種操作方法。活動(dòng)內(nèi)容一、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作導(dǎo)入激趣：請(qǐng)學(xué)生試玩勤勞的小蜜蜂（只講游戲的規(guī)則，不講操作方法）學(xué)生說一說遇到了什么困難，如果有學(xué)生知道，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作演示。玩這個(gè)游戲的操作就是我們要新

10、學(xué)的鼠標(biāo)的“雙擊”操作，請(qǐng)同學(xué)們看看書上是怎么告訴我們的。（學(xué)生看書第 18 頁）學(xué)生再次玩這個(gè)游戲，教師巡視，幫助個(gè)別未掌握的學(xué)生。二、綜合練習(xí)鼠標(biāo)操作你能說一說我們學(xué)過的鼠標(biāo)操作有哪些嗎？老師給大家再玩一個(gè)游戲，看看你會(huì)玩嗎？課型活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式實(shí)踐探索傾聽看書練習(xí)回憶復(fù)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生通過玩游戲練習(xí)鼠標(biāo)操作，老師巡視指導(dǎo)。通過剛才的練習(xí)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)，遇到什么困難，自己還沒有解決的是什么。請(qǐng)操作熟練的學(xué)生演示，表揚(yáng)學(xué)習(xí)進(jìn)步快的學(xué)生。三、知識(shí)拓展除了我們平時(shí)看到的這咱普通的鼠標(biāo)外，教你還知道有什么特別的鼠標(biāo)嗎？教師出示其它特別的鼠標(biāo)圖片， 學(xué)生欣賞。你知道鼠標(biāo)還有其它的玩法嗎？學(xué)還有哪些

11、數(shù)碼產(chǎn)品和鼠標(biāo)的功能類似？過程活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式實(shí)踐搜索交流討論學(xué)生演示傾聽觀看學(xué)習(xí)?；顒?dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式四、請(qǐng)學(xué)生交流討論本節(jié)課學(xué)習(xí)的感想和交流發(fā)言收獲，教師總結(jié)，提出新的希望和要求。教學(xué)過程板一起玩轉(zhuǎn)小鼠標(biāo)書設(shè)計(jì)課后反思教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程第三單元第5課1課時(shí)我和鍵盤手拉手課型1 了解鍵盤的分區(qū)2 了解主鍵盤區(qū)按鍵的分類3 知道正確的計(jì)算機(jī)操作坐姿。4 掌握基本鍵指法5 對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。1 掌握主鍵盤區(qū)按鍵的分類2 掌握基本鍵指法掌握基本鍵指法活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖方式一、學(xué)習(xí)鍵盤的分區(qū)鍵盤上的按鍵太多了，同學(xué)們一看到一定 傾聽覺得太復(fù)雜了。為了同學(xué)們能夠

12、快速學(xué)會(huì)使用它，所以把鍵盤分成了四個(gè)分區(qū)，我們今天先來學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的操作。1首先，我們來了解一下鍵盤主要分成了 看書學(xué)習(xí)哪四個(gè)分區(qū)。（看書 24 頁第一幅圖）。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀愕碾娔X鍵盤上找到這四個(gè)分區(qū)，同桌之間可以一個(gè)指著分區(qū)，另一個(gè)同學(xué)交流學(xué)習(xí)說出它的名字，看看你們是不是能夠記住這四個(gè)分區(qū)。2. 請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果要在電腦上輸入思考文字，會(huì)主要在哪個(gè)分區(qū)操作？對(duì)，我們接下來主要學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的使用。為了便于大家能夠很快熟悉主鍵盤，我們把主鍵盤區(qū)的按鍵進(jìn)觀察學(xué)習(xí)行了分類（出示圖片）?；顒?dòng)內(nèi)容二、學(xué)習(xí)基本鍵的正確輸入方法1、在學(xué)習(xí)基本指法輸入之前了， 我們要學(xué)會(huì)使用電腦的正確的坐姿，如果坐姿不正確

13、，不但影響鍵盤輸入的速度，而且還容易疲勞、出錯(cuò)，時(shí)間長了還會(huì)影響大家的身體發(fā)育和視力。（出示正確的坐姿圖片） 請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整自己座位的前后、左右位置，胸口離桌子一拳，人正對(duì)鍵盤的主鍵盤區(qū)坐下。教2、坐姿正確這是第一步， 接下來第二步是手指、手腕、手臂的姿勢要正確了。（出示圖片）請(qǐng)大家跟著圖片上的樣子，調(diào)整自己的手學(xué)臂、手腕、手指的姿勢， 把 10 個(gè)手指都輕輕放到鍵盤上，仔細(xì)觀察手指放的位置，不要放錯(cuò)了哦?。ǔ鍪净炬I指法的放大圖）請(qǐng)大家用食指輕輕摸一摸，感覺一下食指過按的鍵和其它鍵什么不同？（ F 和 J 鍵鍵面上有一個(gè)小突起，這兩個(gè)鍵叫做定位鍵，它們可以幫助我們很快地確定基本鍵的位置。 ）程

14、請(qǐng)大家收加雙手，再快速地把手放到基本鍵上，多練習(xí)幾次。（教師巡視糾正姿勢不正確的學(xué)生）活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐操作活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式3、現(xiàn)在我們指法練習(xí)的所有準(zhǔn)備都做好學(xué)生指法了，請(qǐng)同學(xué)們打開指法練習(xí)程序，開始練練習(xí)習(xí)基本鍵的指法（教師演示打開的步驟） 。4、學(xué)生指法練習(xí)， 教師用手機(jī)拍下個(gè)別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動(dòng)作，為稍后的點(diǎn)評(píng)教做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）四、總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)。交流討論教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說一說他學(xué)們的動(dòng)作對(duì)嗎？有哪些做得好的，有哪些需要過改一改的。學(xué)生分享今天的收獲和體會(huì)。程板我和鍵盤手拉手書鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)設(shè)正確的坐姿 正確的指法計(jì)課

15、后反思教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備第三單元第6課1課時(shí)手指鍵盤對(duì)對(duì)碰課型1、 鞏固基本鍵的指法2、 學(xué)習(xí)上排鍵的指法。3、 掌握上排鍵的輸入指法。學(xué)習(xí)上排鍵的指法。掌握上排鍵的輸入指法掌握上排鍵的輸入指法教學(xué)過程活動(dòng)內(nèi)容一、練習(xí)基本鍵指法，為今天的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的正確的坐姿和基本鍵的正確指法嗎？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí) 5 分鐘。教師巡視輔導(dǎo)，糾正坐姿、指法不正確的學(xué)生。二、學(xué)習(xí)上排鍵指法。同學(xué)們已經(jīng)比較熟悉基本鍵的指法了， 現(xiàn)在我們要擴(kuò)大手指活動(dòng)的區(qū)域，學(xué)習(xí)基本鍵上面一排按鍵的指法。（出示指法圖片）我們練習(xí)時(shí)是不是要把手指一直放在這一排按鍵上呢？不是的，操作上排鍵時(shí)，手指完成擊

16、（敲）鍵后必須回到基本鍵位上。（視頻演示）學(xué)生脫機(jī)練習(xí)上排鍵指法，眼睛可以看著鍵盤，力求手指擊鍵的位置準(zhǔn)確。活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐操作活動(dòng)內(nèi)容教師巡視指導(dǎo)， 幫助沒有理解正確指法意思的學(xué)生。三、上排鍵指法練習(xí)學(xué)生打開指法練習(xí)程序，進(jìn)行上排鍵練習(xí)，要求眼睛盯著屏幕，盡量不看鍵盤。教師用手機(jī)拍下個(gè)別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動(dòng)作（正確的和有錯(cuò)誤的），為稍后的點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說一說他們的動(dòng)作對(duì)嗎？有哪些做得好的，有哪些需要改一改的。學(xué)表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。四、玩一玩趣味游戲打氣球 。同學(xué)們，我們練習(xí)了這么久了，想不想知道自己練習(xí)得怎么

17、樣呢？下面請(qǐng)大家玩一玩過打氣球，看你能不能打得又快又準(zhǔn)。程活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式實(shí)踐操作指法練習(xí)比較、借鑒游戲中練習(xí)、鞏固活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式五、總結(jié)本節(jié)課教師點(diǎn)評(píng)今天大家學(xué)習(xí)的情況，表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生。教學(xué)過程板手指鍵盤對(duì)對(duì)碰書上排鍵設(shè)準(zhǔn)確退回基本鍵位計(jì)課后反思教學(xué)課題第三單元第7課1課時(shí)手指鍵盤來挑戰(zhàn)課型學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程1. 掌握下排鍵指法2. 鞏固練習(xí)基本鍵和上排鍵指法3. 了解多種多樣的鍵盤4. 有耐心地練習(xí)指法。主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。掌握下排鍵指法掌握下排鍵指法活動(dòng)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)上排鍵和基本鍵指法練習(xí)。同學(xué)們，時(shí)間過了一個(gè)星期了，基本鍵和上排鍵的輸入指法你

18、忘了沒有呢？請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)一下，老師看誰記得最清楚， 練習(xí)得最熟練。表揚(yáng)練習(xí)認(rèn)真、操作熟悉的學(xué)生。請(qǐng)學(xué)生說一說在基本鍵和上排鍵的練習(xí)中，自己最容易操作錯(cuò)誤的是哪里？解決的辦法是什么？二、學(xué)習(xí)下排鍵指法。下排鍵 的指法大家可以自己 看書學(xué)會(huì)嗎？請(qǐng)大家試一試吧。請(qǐng)你說一說你剛才看書學(xué)會(huì)了哪些？還有哪些地方?jīng)]有看懂？活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式操作練習(xí)回憶鞏固學(xué)習(xí)總結(jié)看書學(xué)習(xí)思考活動(dòng)內(nèi)容如果同學(xué)們已經(jīng)搞清楚了下排鍵的指法，那請(qǐng)大家練一練吧。教師用手機(jī)拍下個(gè)別具有代表性的學(xué)生的姿勢和動(dòng)作（正確的和有錯(cuò)誤的），為稍后的點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。（教師巡視指導(dǎo)）教師播放剛才拍的視頻，請(qǐng)學(xué)生說一說他們的動(dòng)作對(duì)嗎？錯(cuò)了的同學(xué)錯(cuò)在哪里，怎

19、么做才是正確的？有哪些做得好的？教表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、耐心練習(xí)的學(xué)生。三、通過游戲提高學(xué)生的興趣，再次鞏固練習(xí)。學(xué)我們現(xiàn)在把字母鍵的基本鍵、上排鍵、下排鍵的正確指法都學(xué)會(huì)了，那我們就來挑戰(zhàn)一下吧，請(qǐng)大家打開吃蘋果游戲，看看你是不是比剛才進(jìn)步了。過教師巡視指導(dǎo)， 提醒學(xué)生不能只顧快而忽略了正確的指法。四、知識(shí)拓展：程同學(xué)們，除了臺(tái)式電腦使用的這種鍵盤外，你還在哪些地方看到過不同的鍵盤，它們有什么特點(diǎn)？同學(xué)們說得真好， 看來大家平時(shí)都很愛觀察身邊的事物?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖方式實(shí)踐操作交流總結(jié)練習(xí)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容下面，請(qǐng)大家看書第 35 頁，書上還給我們介紹了其它更多的鍵盤。五、總結(jié)本節(jié)課教師點(diǎn)評(píng)今天大家學(xué)習(xí)的

20、情況，表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、進(jìn)步大的學(xué)生。教學(xué)過程板手指鍵盤來挑戰(zhàn)書下排鍵設(shè)回到基本鍵位計(jì)課后反思活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式看書自主學(xué)習(xí)教學(xué)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程第三單元第8課1課時(shí)鍵盤操作小能手課型1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。4、能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)5、能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)作出簡單評(píng)價(jià)。1、掌握主鍵盤區(qū)的指法分工。2、掌握上檔鍵的使用方法和作用。3、掌握大小寫鎖定鍵的使用方法和作用。掌握主鍵盤區(qū)的指法分工?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖方式一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新課出示字母鍵的示意圖， 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)指一指手指的分工。我們不僅要知道手

21、指在字母鍵的分工， 并 復(fù)習(xí)鞏固且在練習(xí)時(shí)也要按照手指的分工來操作，不能隨意的修改，只要我們練習(xí)熟練了，就可以在不看鍵盤的情況下飛快地、準(zhǔn)確地敲擊到我們想要按的字母鍵了。三、學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)的手指分工。出示圖片，在字母鍵的四周，還包圍著很多符號(hào)鍵、數(shù)字鍵和控制鍵，根據(jù)它們所在位學(xué)習(xí)新知識(shí)置不同，都分配了跟它最接近的手指來負(fù)責(zé)，小指雖然小，但它負(fù)責(zé)的范圍是最大的。每個(gè)手指負(fù)責(zé)的區(qū)域我們都用不同的顏色表示出來了。（學(xué)生看圖）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式三、認(rèn)識(shí)上檔鍵和大小寫轉(zhuǎn)換鍵。1、由于符號(hào)特別多， 如果每個(gè)符號(hào)鍵都占用一個(gè)按鍵，那我們的鍵盤還要增加很多鍵，于是人們想到了在一個(gè)按鍵上設(shè)計(jì)兩個(gè)符號(hào)或數(shù)字（

22、請(qǐng)學(xué)生觀察兩符號(hào)或數(shù)字的按鍵） 。我們按下這樣的按鍵時(shí)，輸入的是按鍵上下面那個(gè)符號(hào)（數(shù)字）（教師演示），但當(dāng)我們要輸入上面那個(gè)符號(hào)（數(shù)字）時(shí)，就要同時(shí)按教下“上檔鍵”了。正確的操作方法是：先按住上檔鍵不放，再按下你要按的那個(gè)符號(hào) （數(shù)字）鍵。實(shí)踐操作學(xué)請(qǐng)學(xué)生練習(xí)一下。2、大家發(fā)現(xiàn)沒有， 我們按下鍵盤的字母鍵以后，出現(xiàn)的都是（出示課件）這樣的小寫字思考、比較母，而有些時(shí)候，我們需要輸入大寫字母，那過應(yīng)該怎樣才能輸入大寫字母呢？我們認(rèn)識(shí)一下大小寫軟件鍵，當(dāng)按下這個(gè)觀察按鍵時(shí)，鍵盤上還有變化呢？請(qǐng)你們仔細(xì)找一程下，變化在哪里？ （當(dāng) Caps按亮起時(shí)，表示是大寫鎖定狀態(tài)，這時(shí)輸入的字母是大寫字母）除了這種方法以外，還有一種方法也可以輸入大寫字母，請(qǐng)大家看書 38 頁，找一找吧。下面，我們就用剛才學(xué)習(xí)的方法在保衛(wèi)操作練習(xí)家園游戲里，看你學(xué)會(huì)輸入大寫字母沒有呢！在輸入的時(shí)候如果不清楚應(yīng)該哪個(gè)手指按鍵，可以看書第 37 頁的圖片。活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖方式四、總結(jié)本單元自我評(píng)價(jià)看書第 40 頁第一個(gè)表格，請(qǐng)學(xué)生對(duì)照表格每一項(xiàng)說一說自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，自己在哪些方便還需要努力的。除了書上的這些收獲外，你還有什么收交流分享教獲，與大家分享一下。學(xué)過程板鍵盤操作小能手書主鍵盤區(qū)分工設(shè)上檔鍵 按住不放計(jì)大